《小學(xué)音樂《拍手唱歌笑呵呵》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)音樂《拍手唱歌笑呵呵》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì) I新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材拍手唱歌笑呵呵教學(xué)設(shè)計(jì)教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改TeachingDesignofClapSingingandLaughing教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign拍手唱歌笑呵呵教學(xué)設(shè)計(jì)教材說明：本教案資料適用于小學(xué)音樂科目，主要用途為幫助學(xué)生通過使用空間推理能力，提高思考能力和思考專注度，并通過音樂有效疏解自身各種壓力，使人身II體更健康，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。iJ第一單元好朋友第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容唱拍

2、手唱歌笑呵呵拓展拍手唱歌笑呵呵的比較教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能夠用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲拍手唱歌笑呵呵，并能用唱名模唱歌譜。2、能用嗓音模仿動(dòng)物的叫聲，并能隨音樂模仿動(dòng)物的動(dòng)作。3、學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。教材分析拍手唱歌笑呵呵是一首歡快風(fēng)趣的兒童歌曲，節(jié)奏明快，旋律流暢，表達(dá)了小朋友天真活潑、純潔美好的心境以及與小伙伴和睦共處的美好品格。全曲短小精悍，由四個(gè)變化重復(fù)的樂句組成，結(jié)構(gòu)方正，易學(xué)易唱，適合表演。教學(xué)重點(diǎn)第2頁/總4頁 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign學(xué)習(xí)用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)用唱名模唱歌譜。比較兩首歌曲拍手唱歌笑呵呵。教學(xué)

3、方法模唱和聽唱相結(jié)合教學(xué)過程一、音樂律動(dòng)教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)教室，隨音樂節(jié)奏變換動(dòng)作，初步感受樂曲歡快熱烈的情緒。二、學(xué)唱新歌教師導(dǎo)語：（在拍手唱歌笑呵呵的音樂聲中）同學(xué)們，眼睛是心靈的窗戶，每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛，在你的眼睛里有個(gè)我，在我的眼睛里有個(gè)你，不信我們對(duì)面坐，看看是不是？1、師生一起跟著音樂的節(jié)奏朗讀歌詞，并做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。2、反復(fù)聽賞歌曲。3、用整體模唱法學(xué)唱歌曲。4、表現(xiàn)歌曲要求大家自己創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。小組進(jìn)行表演。5、跟著老師用唱名魔模唱歌譜。ExcellentTeachingDesign6、比較歌曲欣賞另一位作曲家頌今為相同歌詞譜寫的歌曲拍手唱歌笑呵呵提問：這兩首歌曲情緒是否相同？你喜歡哪一首？為什么？五、課堂小結(jié)FoonShion教育研究中心編制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第4頁/總4頁