《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 步入青年華 第2課 感受青律動(dòng) 第2框 五彩青路課堂十分鐘課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 步入青年華 第2課 感受青律動(dòng) 第2框 五彩青路課堂十分鐘課件 北師大版（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1單元步入青春年華第第 2 2 課課 感受青春律動(dòng)感受青春律動(dòng)第第 2 2 站五彩青春路站五彩青春路課堂十分鐘課堂十分鐘1. 一位心理學(xué)家調(diào)查統(tǒng)計(jì)：目前義務(wù)教育階段學(xué)生焦慮、孤獨(dú)、違紀(jì)、違規(guī)等負(fù)面情緒和行為逐年增多。這啟示我們（ ）A. 青春期心理充滿(mǎn)矛盾是不正常的現(xiàn)象B. 青春期心理矛盾，有助于我們的健康成長(zhǎng)C. 如果處理不好青春期心理矛盾，會(huì)妨礙我們的發(fā)展D. 青春期心理矛盾是正常的現(xiàn)象，不必理會(huì)，順其自然C2. 進(jìn)入青春期的小明，喜歡按照自己的觀(guān)點(diǎn)和生活方式安排自己的學(xué)習(xí)和生活?？墒切∶鞯膵寢尶傆X(jué)得他還是小孩，做任何事都必須經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的同意。為此，小明經(jīng)常與媽媽發(fā)生矛盾。你覺(jué)得小明應(yīng)該

2、（ ）A. 三天不吃飯，讓媽媽著急B. 不再和他們說(shuō)話(huà)了C. 摔東西，發(fā)脾氣D. 和媽媽好好溝通D3. 下面是文芳平時(shí)用來(lái)調(diào)控青春期心理矛盾的做法，其中可取的有 （ ）考試失利時(shí)，把試卷撕得粉碎 感到孤獨(dú)、煩悶時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或打打球 被人誤解時(shí)，借酒消愁 周末有空時(shí)，到附近的景點(diǎn)游覽一下A. B. C. D. C4. “我心里想與爸爸媽媽平等交談，與同學(xué)平等交往，但又不愿主動(dòng)接近他們，許多心事不知向誰(shuí)傾訴?！边@句話(huà)體現(xiàn)的青春期心理特點(diǎn)是（ ）A. 性格孤僻B. 自傲自負(fù)C. 自卑、缺乏自信D. 自我閉鎖D5. 初中生渴望獨(dú)立又難以擺脫依賴(lài)，富有理想又容易脫離現(xiàn)實(shí)，勇于探索卻缺乏自信這說(shuō)明（ ）A

3、. 初中生難以真正自立自強(qiáng)B. 初中生青春期心理充滿(mǎn)矛盾C. 自立自強(qiáng)需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程D. 青春期心理矛盾阻礙自身發(fā)展B6. 下列對(duì)青春期出現(xiàn)的心理矛盾認(rèn)識(shí)正確的是（ ）A. 它是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中極不正常的現(xiàn)象，必須重視 B. 它是無(wú)法克服與緩解的，只能學(xué)會(huì)承受，任其發(fā)展 C. 它是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象，不需要調(diào)控 D. 只要勇于正視，認(rèn)真分析，樂(lè)觀(guān)對(duì)待，是可以解決的D7. 下列關(guān)于青春期心理矛盾的敘述正確的有（ ）青春期的內(nèi)心矛盾是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象 這些心理矛盾使我們感到煩惱 這些矛盾也能成為我們向前發(fā)展的動(dòng)力 如果不能正確處理這些心理矛盾，它們也會(huì)成為我們發(fā)展的障礙A. B. C. D. D8. “小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好。一年一年時(shí)間飛跑，小小少年轉(zhuǎn)眼高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。”對(duì)“增加的煩惱”下列做法正確的有（ ）將煩惱寫(xiě)在日記里或者通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)合理宣泄學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生” 向家長(zhǎng)和老師尋求幫助 當(dāng)作不存在A. B. C. D. A