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西泠印社-五下《書法練習(xí)指導(dǎo)》教學(xué)計(jì)劃、教案(共18頁)

上傳人:風(fēng)*** 文檔編號(hào):53528112 上傳時(shí)間:2022-02-10 格式:DOC 頁數(shù):19 大?。?9KB
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018學(xué)年五年級(jí)下冊書法練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過了幾年的寫字學(xué)習(xí),但是還是沒有養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,執(zhí)筆方法和寫字姿勢不夠正確,基本筆畫的書寫基本掌握。學(xué)生的書寫工整率還算可以,但入體率不高。還有個(gè)別學(xué)生的書寫比較潦草,書法基礎(chǔ)較差,有待加強(qiáng)。 二、教材的主要特點(diǎn): 從唐四家入手,考慮到歷史基礎(chǔ)、碑帖的風(fēng)格特征、保存程度、學(xué)生認(rèn)知水平等,確定以顏真卿多寶塔碑為教學(xué)范本,并在教材的封二、封三及插頁部分編錄了高清不失真的顏真卿多寶塔碑原拓。(1)課程結(jié)構(gòu)科學(xué),教學(xué)目的突出。在每一課的環(huán)節(jié)設(shè)置中均考慮到學(xué)生身心情緒特點(diǎn),分導(dǎo)入(如“試一試”欄目)、

2、學(xué)習(xí)(如“看一看”、“請注意”、“我來動(dòng)筆”、“要領(lǐng)圖解”、“臨習(xí)指導(dǎo)”、“例字提要”等欄目)、互動(dòng)(如“找一找”、“單鉤比對”、“勾摹試寫”、“比一比”等欄目)三步走。精心設(shè)計(jì)生動(dòng)而具有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)欄目,挑選最具代表性的范字。每一單元適當(dāng)安排集字臨摹練習(xí),便于學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中展示書寫技能,增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)作自信。 (2)通過對一個(gè)偏旁不同筆畫的顏色處理,便于學(xué)生觀察筆畫之間的位置和比例關(guān)系;通過“臨習(xí)指導(dǎo)”欄目,講解偏旁與其他部件之間的位置關(guān)系;通過“我來動(dòng)筆”欄目,鞏固偏旁的練習(xí),加強(qiáng)課堂互動(dòng),這樣層層遞進(jìn)展開教學(xué),并通過“文字源流”欄目,讓學(xué)生了解一個(gè)字的來歷和書體演變,感受不同字體的美,充

3、分體現(xiàn)了循序漸進(jìn)原則。三、教學(xué)目標(biāo):講述合體字的結(jié)構(gòu),分別對左右、上下、包圍、品字形等結(jié)構(gòu)類型進(jìn)行詳解,對8個(gè)結(jié)字原則進(jìn)行分析,結(jié)合8課時(shí)集字臨摹練習(xí),使學(xué)生體會(huì)書寫特點(diǎn),逐步提高臨摹及書寫能力。中國書法源遠(yuǎn)流長,博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀,群星璀璨,名家輩出,形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式,成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此,書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn),寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值,而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美,顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來認(rèn)識(shí)來衡量。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn):用毛筆寫字端正整潔,會(huì)臨摹。 難點(diǎn)

4、:培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。五、改進(jìn)教學(xué)措施1、尊重學(xué)生的個(gè)性,根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練; 2、按字形的要求,正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練;3、學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法;4、教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法,一步一步練習(xí),分步檢查,強(qiáng)化過關(guān)。六、教學(xué)安排周次內(nèi)容安排1開學(xué)準(zhǔn)備2第一課 撇折和撇點(diǎn)3第二課 橫撇4第三課 橫折5第四課 集字臨摹練習(xí)(一)6第五課 橫折折撇7第六課 橫鉤8第七課 豎鉤和彎鉤9第八課 集字臨摹練習(xí)(二)10第九課 斜鉤和臥鉤11第十課 豎彎鉤12第十一課 橫折鉤13第十二課 集字臨摹練習(xí)(三)14第十三課 豎折折鉤15第十四課 橫折彎鉤16第十五課 橫折折折鉤和橫撇彎鉤1

5、7第十六課 集字臨摹練習(xí)(四)18期末檢測19學(xué)期結(jié)束工作五年級(jí)下冊書法練習(xí)指導(dǎo)教案1.合體字的結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、通過練習(xí),把合體結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng),書寫正確、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重難點(diǎn):寫好合體字。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢 1、同學(xué)們,誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的?(身體坐正,腳平放,注意做到“三個(gè)一”:手離筆尖一寸,眼睛離桌面一尺,胸離桌邊一拳。) 隨學(xué)生的回答,出示學(xué)生正確書寫姿勢的畫面。 2、一起做一做。二、“要領(lǐng)圖解” 1學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”,了解合體字的結(jié)構(gòu)。 2、了解寫好合體字結(jié)構(gòu)的要領(lǐng):(1)

6、注意各部分所占的比例關(guān)系;(2)關(guān)注高低、寬窄等位置關(guān)系。 三“比一比”(1)觀察四個(gè)“觀”字,體會(huì)不同書法家處理“觀”字左右比例關(guān)系和上下各部分位置高低變化的特點(diǎn)。(2)小組討論四、“臨習(xí)指導(dǎo)”了解不同形體結(jié)構(gòu)的字組合方式的不同。五、“拓展思考”了解包圍結(jié)構(gòu)的字要內(nèi)外相稱,松緊得宜。六、自讀知識(shí)鏈接,了解急就章。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)2.集字臨摹練習(xí)(一)教學(xué)目標(biāo):1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。2. 集字創(chuàng)作“實(shí)事求是”四字書法作品, 掌握“實(shí)事求是”的書寫特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):寫好“實(shí)事求是”四個(gè)字。難點(diǎn):處理好四個(gè)字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。教學(xué)過程:教學(xué)過程:一、導(dǎo)

7、入新課1. 教師出示集字作品“實(shí)事求是”,請學(xué)生欣賞。教師:今天我們來完成一幅內(nèi)容為“實(shí)事求是”的集字作品。2. 出示本課課題:集字臨摹練習(xí)(一)。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師:請學(xué)生自讀集字解讀,了解班固的漢書及“實(shí)事求是”的意思。2. 觀察分析。觀察并思考:“實(shí)事求是”四個(gè)字的大小有何變化? 筆畫的字線條略細(xì), 筆畫少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”(1)請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)”, 并分組討論。(2)教師示范書寫并小結(jié)。(3)學(xué)生練習(xí)四個(gè)字, 教師巡視指導(dǎo)。(4)評一評:對學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評。四、“作品展示”五、“書寫要點(diǎn)”1. 教學(xué)生折格子。注意正文、落款、左右邊、天

8、地等處的折法2.學(xué)生了解書寫要點(diǎn)3. 學(xué)生臨寫, 教師巡視指導(dǎo)。4. 作業(yè)點(diǎn)評。六、“課外拓展”拓展訓(xùn)練:從“實(shí)事求是”寫出條幅。七、整理反思:今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題?3.左右結(jié)構(gòu)(一)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握左右結(jié)構(gòu)漢字的特點(diǎn)。2、通過練習(xí),把左右結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng),書寫正確、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重難點(diǎn):寫好左右結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)過程:一、“要領(lǐng)圖解”學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”,以“許”字為例,了解左右結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。二、“勾摹試寫” 填寫“比、次、創(chuàng)”三個(gè)字中的雙鉤部分,體會(huì)左右所占位置的比例關(guān)系。三、“臨習(xí)指導(dǎo)” 學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)

9、的字縱向所占位置有不同的比例關(guān)系。四、“比一比” 體會(huì)不同書法家處理“於(于)”字左右比例關(guān)系和上下位置高低變化的特點(diǎn)。五、“拓展思考” 思考:“檢、觀、壤”三個(gè)字左右比例關(guān)系和各部分所占橫向空間的關(guān)系?六、“知識(shí)鏈接” 自讀鐘繇薦季直表,了解鐘繇作品。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 4.集字臨摹練習(xí)(二)教學(xué)目標(biāo):1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。2. 集字創(chuàng)作“精誠所至”四字書法作品, 掌握“精誠所至”的書寫特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):寫好“精誠所至”四個(gè)字。難點(diǎn):處理好四個(gè)字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“精誠所至”,請學(xué)生欣賞。教師:今天我們來

10、完成一幅內(nèi)容為“精誠所至”的集字作品。2. 出示本課課題:集字臨摹練習(xí)(二)。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。請學(xué)生自讀集字解讀,了解東漢王充的論衡及“精誠所至”的意思。2. 觀察分析。觀察并思考:“精誠所至”四個(gè)字的大小有何變化? 筆畫的字線條略細(xì), 筆畫少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”(1)請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)”, 并分組討論。(2)教師示范書寫并小結(jié)。(3)學(xué)生練習(xí)四個(gè)字, 教師巡視指導(dǎo)。(4)評一評:對學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評。四、“作品展示”五、“書寫要點(diǎn)”1. 教學(xué)生折格子。注意正文、落款、左右邊、天地等處的折法2.學(xué)生了解四字對聯(lián)的書寫要點(diǎn)及條幅的落款方式3. 學(xué)生臨寫

11、, 教師巡視指導(dǎo)。4. 作業(yè)點(diǎn)評:通過激勵(lì)性評價(jià)、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣, 體驗(yàn)書法創(chuàng)作帶來的成就感。六、“課外拓展”拓展訓(xùn)練:從多寶塔碑中集字書寫對聯(lián)“云龍氣象,日月光輝” 七、整理反思:今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題?5.左右結(jié)構(gòu)(二)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、通過練習(xí),把三部分排列而成的左右結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng),書寫正確、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重難點(diǎn):寫好左右結(jié)構(gòu)的字教學(xué)過程:一、“要領(lǐng)圖解”學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”,以“衡”字為例,了解三部分排列而成的左右結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。二、“勾摹試寫” 試用長方框

12、勾勒“謝、卿、識(shí)”三個(gè)字的左中右部分,體會(huì)它們的比例關(guān)系。三、“臨習(xí)指導(dǎo)” 學(xué)習(xí)三部分的左右結(jié)構(gòu)的字縱向所占位置有不同的比例關(guān)系。四、“比一比” 體會(huì)不同書法家處理三部分字結(jié)構(gòu)關(guān)系。五、“拓展思考” 思考:“衢、微、修”三個(gè)字左右比例關(guān)系和怎樣協(xié)調(diào)它們的關(guān)系?六、“知識(shí)鏈接” 自讀王羲之的蘭亭序,了解蘭亭序。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 6.集字臨摹練習(xí)(三)教學(xué)目標(biāo):1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。2. 集字創(chuàng)作“云起樹為”四字書法作品, 掌握“云起樹為”的書寫特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):寫好“云起樹為”四個(gè)字。難點(diǎn):處理好四個(gè)字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課1. 教

13、師出示集字作品“云起樹為”,請學(xué)生欣賞。教師:今天我們來完成一幅內(nèi)容為“云起樹為”的集字作品。2. 出示本課課題:集字臨摹練習(xí)(三)。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師:請學(xué)生自讀集字解讀,了解明代李夢陽的五言律詩秋興及“云起樹為”的意思。2. 觀察并思考:“云起樹為”四個(gè)字的大小有何變化? 筆畫的字線條略細(xì), 筆畫少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”(1)請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)”, 并分組討論。(2)教師示范書寫并小結(jié)。(3)學(xué)生練習(xí)四個(gè)字, 教師巡視指導(dǎo)。(4)評一評:對學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評。四、“作品展示”五、“書寫要點(diǎn)”1. 教學(xué)生折格子。注意正文、落款、左右邊、天地等處的折

14、法。也可選擇有瓦當(dāng)?shù)准y的宣紙書寫對聯(lián)。2.學(xué)生了解書寫要點(diǎn)3. 學(xué)生臨寫, 教師巡視指導(dǎo)。4. 作業(yè)點(diǎn)評。六、拓展延伸拓展訓(xùn)練:將“云起樹為”寫成條幅。七、整理反思:今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題?7.上下結(jié)構(gòu)(一)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、通過練習(xí),把上下結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng),書寫正確、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重難點(diǎn):寫好上下結(jié)構(gòu)的字教學(xué)過程:一、“要領(lǐng)圖解”學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”,以“音”字為例,了解上下結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。二、“勾摹試寫”用兩個(gè)方框勾勒“云、覆、亭”三個(gè)字中的上下部分,體會(huì)它們的比例關(guān)系。三、“臨習(xí)指導(dǎo)

15、”學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)的字的比例關(guān)系,上下要相稱。四、“比一比”體會(huì)不同書法家處理“蓋、盡”上下結(jié)構(gòu)的不同方式。五、“拓展思考”思考:“華、真、多”三個(gè)字上下比例關(guān)系?六、“知識(shí)鏈接”自讀唐代書法家張旭及嚴(yán)仁墓志,了解狂草作品。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 8.集字臨摹練習(xí)(四)教學(xué)目標(biāo):1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。2. 集字創(chuàng)作“春夢空夜”四字書法作品, 掌握“春夢空夜”的書寫特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):寫好“春夢空夜”四個(gè)字。難點(diǎn):處理好四個(gè)字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“春夢空夜”,請學(xué)生欣賞。教師:今天我們來完成一幅內(nèi)容為“春夢空夜”的集字作

16、品。2. 出示本課課題:集字臨摹練習(xí)(四)。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師:請學(xué)生自讀集字解讀,了解清代陳沆的五言律詩夜抵劉山人家及“春夢空夜”的意思。2. 觀察分析。觀察并思考:“春夢空夜”四個(gè)字的大小有何變化? 筆畫的字線條略細(xì), 筆畫少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”(1)請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)”, 并分組討論。(2)教師示范書寫并小結(jié)。(3)學(xué)生練習(xí)四個(gè)字, 教師巡視指導(dǎo)。(4)評一評:對學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評。四、“作品展示”五、“書寫要點(diǎn)”1. 教學(xué)生折格子。2.學(xué)生了解書寫要點(diǎn)3. 學(xué)生臨寫, 教師巡視指導(dǎo)。4. 作業(yè)點(diǎn)評。六、“課外拓展”從多寶塔碑集字書寫“友天下

17、士,讀古人書”。七、整理反思:今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題?9.上下結(jié)構(gòu)(二)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、通過練習(xí),把縱向三部分相疊的上下結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng),書寫正確、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重難點(diǎn):寫好上下結(jié)構(gòu)的字教學(xué)過程:一、“要領(lǐng)圖解”學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”,以“意”字為例,了解縱向三部分相疊的上下結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。二、“勾摹試寫”用上中下相疊的三個(gè)方框勾勒“盡、章、葬”,體會(huì)它們的比例關(guān)系。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)的字的比例關(guān)系,上下要相稱。四、“比一比”體會(huì)不同書法家處理“靈、莫”上下結(jié)構(gòu)的不同方式。五、“

18、拓展思考”思考:“晝、葺、萼”三個(gè)字上下比例關(guān)系?六、“知識(shí)鏈接”自讀唐代書法家顏真卿及祭侄文稿,了解行書作品。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 10.集字臨摹練習(xí)(五)教學(xué)目標(biāo):1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。2. 集字創(chuàng)作“秋百為多”四字書法作品, 掌握“秋百為多”的書寫特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):寫好“秋百為多”四個(gè)字。難點(diǎn):處理好四個(gè)字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“秋百為多”,請學(xué)生欣賞。教師:今天我們來完成一幅內(nèi)容為“秋百為多”的集字作品。2. 出示本課課題:集字臨摹練習(xí)(五)。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師:請學(xué)生自讀集字解讀,

19、了解清代程夢星的七言絕句桐廬及對聯(lián)的意思。2. 觀察分析。觀察并思考:“秋百為多”四個(gè)字的大小有何變化? 筆畫的字線條略細(xì), 筆畫少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”(1)請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)”, 并分組討論。(2)教師示范書寫并小結(jié)。(3)學(xué)生練習(xí)四個(gè)字, 教師巡視指導(dǎo)。(4)評一評:對學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評。四、“作品展示”五、“書寫要點(diǎn)”1. 教學(xué)生折格子。2.學(xué)生了解對聯(lián)的布局要點(diǎn)、落款位置。3. 學(xué)生臨寫, 教師巡視指導(dǎo)。4. 作業(yè)點(diǎn)評。六、“課外拓展”從多寶塔碑集字書寫“立志不隨流俗轉(zhuǎn),留心學(xué)到古人難?!逼摺⒄矸此迹航裉鞂W(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題?11.包

20、圍結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字包圍結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、通過練習(xí),把包圍結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng),書寫正確、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重難點(diǎn):寫好包圍結(jié)構(gòu)的字教學(xué)過程:一、“要領(lǐng)圖解”學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”,以“問”字為例,了解包圍結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。二、“勾摹試寫”用幾何圖形勾勒“因、通、居”,體會(huì)它們的比例關(guān)系。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)的字的比例關(guān)系,處理好包圍框與被包圍部分的關(guān)系。四、“比一比”體會(huì)不同書法家處理“國”包圍結(jié)構(gòu)的不同方式。五、“拓展思考”思考:“層、處、戒”三個(gè)字分別屬于什么包圍結(jié)構(gòu)?六、“知識(shí)鏈接”自讀唐代書法家顏真卿及顏家廟碑,了解顏真

21、卿傳世碑刻作品。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 12.集字臨摹練習(xí)(六)教學(xué)目標(biāo):1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。2. 集字創(chuàng)作“飛直疑銀河落”六字書法作品, 掌握“飛直疑銀河落”的書寫特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):寫好“飛直疑銀河落”六個(gè)字。難點(diǎn):處理好四個(gè)字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“飛直疑銀河落”,請學(xué)生欣賞。教師:今天我們來完成一幅內(nèi)容為“飛直疑銀河落”的集字作品。2. 出示本課課題:集字臨摹練習(xí)(六)。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師:請學(xué)生自讀集字解讀,了解唐代李白的七言絕句望廬山瀑布及絕句的意思。2. 觀察并思考:“飛直疑銀河

22、落”六個(gè)字的大小有何變化? 筆畫的字線條略細(xì), 筆畫少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”(1)請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)”, 并分組討論。(2)教師示范書寫并小結(jié)。(3)學(xué)生練習(xí)六個(gè)字, 教師巡視指導(dǎo)。(4)評一評:對學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評。四、“作品展示”五、“書寫要點(diǎn)”1. 教學(xué)生折格子。2.學(xué)生了解字之間、行之間書寫要點(diǎn)及落款位置。3. 學(xué)生臨寫, 教師巡視指導(dǎo)。4. 作業(yè)點(diǎn)評。六、“課外拓展”從多寶塔碑集字書寫“學(xué)書在法,奇妙在人”。七、整理反思:今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題?13.品字形結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字品字形結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、通過練習(xí),把品

23、字形結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng),書寫正確、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重難點(diǎn):寫好品字形結(jié)構(gòu)的字教學(xué)過程:一、“要領(lǐng)圖解”學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”,以“森”字為例,了解品字形結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。二、“比一比” 體會(huì)不同書法家處理品字形結(jié)構(gòu)的不同方式。三、“臨習(xí)指導(dǎo)” 學(xué)習(xí)品字形結(jié)構(gòu)的字各個(gè)部分有大、小、收、放的區(qū)別,不可均衡處理。四、“舉一反三” 體會(huì)字中上下或左右相同的部件出現(xiàn)時(shí),要遵循左讓右、上讓下的規(guī)律。五、 “知識(shí)鏈接” 自讀北宋蘇軾及黃州寒食詩貼,了解蘇東坡的書法作品。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 14.集字臨摹練習(xí)(七)教學(xué)目標(biāo):1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。2.

24、集字創(chuàng)作“何歲與歸”四字書法作品, 掌握“何歲與歸”的書寫特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):寫好“何歲與歸”四個(gè)字。難點(diǎn):處理好四個(gè)字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“何歲與歸”,請學(xué)生欣賞。教師:今天我們來完成一幅內(nèi)容為“何歲與歸”的集字作品。2. 出示本課課題:集字臨摹練習(xí)(七)。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師:請學(xué)生自讀集字解讀,了解唐代韋承慶的五言絕句南中詠雁及絕句的意思。2. 觀察分析。觀察并思考:“何歲與歸”四個(gè)字的大小有何變化? 筆畫的字線條略細(xì), 筆畫少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”(1)請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)”, 并分組討論。(2

25、)教師示范書寫并小結(jié)。(3)學(xué)生練習(xí)四個(gè)字, 教師巡視指導(dǎo)。(4)評一評:對學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評。四、“作品展示”五、“書寫要點(diǎn)”1. 教學(xué)生寫 “斗方”、“條幅”。2.學(xué)生了解書寫要點(diǎn):一行之中字形要有變化。3. 學(xué)生臨寫, 教師巡視指導(dǎo)。4. 作業(yè)點(diǎn)評。六、“課外拓展”從多寶塔碑集字書寫對聯(lián)“室雅何須大,花香不在多”。七、整理反思:今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題?15.書法走進(jìn)校園教學(xué)目標(biāo):1.為班級(jí)、學(xué)校書寫名言警句、班規(guī)等2.養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)以致用教學(xué)過程:一、書寫班訓(xùn):“自強(qiáng)不息” 觀察“自強(qiáng)不息”幾個(gè)字,小組討論。二、“臨習(xí)指導(dǎo)”1

26、.閱讀“臨習(xí)指導(dǎo)”;2.體會(huì)寫法;3.各人書寫班訓(xùn);4.評比出色作品張貼。 三、“試一試”1.小組討論:適合校園的溫馨提示牌2.學(xué)生匯報(bào)。3.各人書寫提示牌。4.師組織評比并張貼。四、“課外擴(kuò)展”從多寶塔碑中集字書寫“文明”、“善思”等。五、小結(jié)。16.集字臨摹練習(xí)(八)教學(xué)目標(biāo):1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。2. 集字創(chuàng)作“微塵、如此”四字書法作品, 掌握“微塵、如此”的書寫特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):寫好“微塵、如此”四個(gè)字。難點(diǎn):處理好四個(gè)字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“微塵、如此”,請學(xué)生欣賞。教師:今天我們來完成一幅內(nèi)容為“微塵、

27、如此”的集字作品。2. 出示本課課題:集字臨摹練習(xí)(八) 。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師:請學(xué)生自讀集字解讀,了解白居易續(xù)座右銘。2. 觀察分析。觀察并思考:“微塵、如此”四個(gè)字的大小有何變化? 筆畫的字線條略細(xì), 筆畫少的字線條略粗。3. 分析“微塵、如此”四個(gè)字的寫法。(1)請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)”, 并分組討論。(2)教師示范書寫并小結(jié)。4. 學(xué)生練習(xí)四個(gè)字, 教師巡視指導(dǎo)。5. 評一評:對學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評。三、“作品展示”1. 選擇作品幅式,了解書寫要點(diǎn)。每行字上下中心對齊,整幅字行距勻稱。2. 教學(xué)生折格子。注意正文、落款、左右邊、天地等處的折法3. 學(xué)生臨寫, 教師巡視指導(dǎo)。重點(diǎn)檢查學(xué)生字的大小、留白是否統(tǒng)一協(xié)調(diào)。4. 作業(yè)點(diǎn)評:通過激勵(lì)性評價(jià)、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣, 體驗(yàn)書法創(chuàng)作帶來的成就感。四、拓展延伸拓展訓(xùn)練:從多寶塔碑中集字書寫“千里之行,始于足下”。五、整理反思:今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題? 專心-專注-專業(yè)

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