《《相信我能行》心理健康教育教案(共9頁)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《相信我能行》心理健康教育教案(共9頁)（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上相 信 我 能 行小學(xué)生心理健康教育活動(dòng)方案佛山市南海*小學(xué) *【活動(dòng)目的】：（1）通過活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn)。（2）通過活動(dòng)，使學(xué)生了解自信心的作用。【重點(diǎn)】：通過活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn)?！?難點(diǎn)：】幫助學(xué)生掌握培養(yǎng)自信心的方法，了解自信心的作用?！净顒?dòng)形式】：故事表演、拼圖游戲、討論評(píng)議【活動(dòng)對(duì)象】二年級(jí)【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件制作、黑板設(shè)計(jì)、拼圖卡片、動(dòng)物頭飾【時(shí)間安排】：40分鐘, 【活動(dòng)過程】：一 故事導(dǎo)入。同學(xué)們，你們聽過黃鸝和烏鴉的故事嗎？請(qǐng)欣賞同學(xué)們的表

2、演。1演一演 冬天過去了，鳥們競相歌唱：“春天來了，春天來了。”烏鴉也想來上一曲。可是想起自己那“哇哇哇”的聲音，他就不敢開口了。黃鸝看見烏鴉垂頭喪氣的樣子，就說“別灰心，只要用心學(xué)，你肯定能唱好?！睘貘f很高興，他每天都跟黃鸝學(xué)唱歌，不管刮風(fēng)下雨，他都堅(jiān)持。夏天，森林里開演唱會(huì)，鳥們都飛走了，大家紛紛展現(xiàn)歌喉，比賽誰唱得好。烏鴉也飛來了，他也想唱歌。八哥嚷嚷道：“你們看，烏鴉也來了，他的叫聲多難聽?！丙W鵡也嘲笑烏鴉的聲音難聽。黃鸝說：“你們?yōu)槭裁床荒軐?duì)烏鴉多一些鼓勵(lì)呢？”烏鴉傷心地哭著。黃鸝安慰他說：“別聽他們的，你學(xué)了這么多天，肯定比他們唱得好，只要你有信心。”烏鴉鼓足勇氣唱起歌來，盡管歌聲

3、不太悅耳，鳥們聽了都為烏鴉鼓掌。烏鴉真感動(dòng)?。?.議一議：（組織學(xué)生討論）烏鴉為什么不敢開口？（因?yàn)闉貘f想起自己的聲音很難聽，所以就不敢開口。）黃鸝是怎樣鼓勵(lì)烏鴉的？（別灰心，只要用心學(xué)，你肯定能唱好。）（你學(xué)了這么多天，肯定比他們唱得好，只要你有信心。）為什么大家都向?yàn)貘f祝賀呢？（因?yàn)闉貘f努力了，他在別人的鼓勵(lì)下，相信自己能夠成功，而且他也真的成功地唱出了自己想唱的歌。）從這個(gè)故事中你受到了什么啟示？（只要不灰心，用心學(xué)，相信自已，那么什么事都能做成功。） 3教師小結(jié)：同學(xué)們講得真好，當(dāng)你做每一件事時(shí)，只要你敢大聲地對(duì)自己說：“我能行！”，那你就會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)去努力，那你就能獲得成功。因?yàn)樽?/p>

4、信會(huì)給你智慧和勇氣，自信是能夠創(chuàng)造奇跡的。4.出示課件：（活動(dòng)主題）大聲齊讀：“相信我能行！”師小結(jié)：“我能行，”這三個(gè)字多有魅力，今天這節(jié)活動(dòng)課，老師相信你們準(zhǔn)能行。這一段時(shí)間，老師特意觀察了全班同學(xué)，高興地發(fā)現(xiàn)你們每一位同學(xué)通過自身的努力在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步。你們自已有沒有發(fā)現(xiàn)呢？現(xiàn)在，我們大家一起來開火車找找自己有哪些進(jìn)步，好嗎？二 活動(dòng)與訓(xùn)練1.說一說：（1）學(xué)生分組暢談自己的進(jìn)步。要求：聲音響亮，眼睛正視著同學(xué)或老師。（2）全班交流。在學(xué)生交流的同時(shí)，教師可選擇巡視中所發(fā)現(xiàn)的“典型”學(xué)生，引導(dǎo)全班同學(xué)幫助他找出自己的進(jìn)步，并向他鼓掌以表示祝賀。（3）同學(xué)們通過回顧，發(fā)現(xiàn)了自已在

5、這段時(shí)間內(nèi)各方面取得的進(jìn)步，大家高興不高興？這說明我們每一個(gè)人一定要相信自已，相信自己能克服缺點(diǎn)，相信自已能獲得成功。看來，同學(xué)們很自信?？墒牵孕爬蠣敔斶€想考考大家。2.評(píng)一評(píng)：情境交流：判斷圖中說法是否正確，請(qǐng)談一談你的看法。（出示課件）課件一： （生：正確，我認(rèn)為圖中的小女孩很有自信，敢在老師和同學(xué)面前表演，我很佩服她。）師：假如是你，你敢嗎？課件二：生：正確，我認(rèn)為圖中的小朋友雖然個(gè)子矮，但他不自卑，而是相信自已，不斷刻苦練習(xí)，我想他肯定會(huì)成功。師：假如是你，你能像他一樣這么自信嗎？課件三：生：不正確。我認(rèn)為圖中的小朋友太沒有自信了。師：你來幫幫他找回自信，你會(huì)怎樣對(duì)他說呢？生：我會(huì)說

6、，其實(shí)兩次考不好，并不表示以后都考不好，只要有信心，認(rèn)真復(fù)習(xí)，肯定能考好。課件四：生：不正確，因?yàn)榇蚯蚩隙ㄓ休斱A，只要多練，那么就一定能贏，我們要對(duì)自己有信心。課件五：生：我認(rèn)為媽媽不對(duì)，媽媽對(duì)小芳一點(diǎn)信心都沒有。媽媽的態(tài)度會(huì)使小芳完全放棄努力，媽媽又說小芳不如別人，拿她和別人比，使得她對(duì)自已更沒有信心。師：你認(rèn)為媽媽應(yīng)該怎么做呢？生：鼓勵(lì)小芳，不要灰心，繼續(xù)努力，爭取下次有好成績。小結(jié)：同學(xué)們評(píng)論得多好啊！大家可要記著，許多失敗都是從看不起自己，不相信自已開始的，而相信自已才會(huì)走向成功。 自信老爺爺聽了大家的評(píng)論，可高興了，特意獎(jiǎng)給大家一個(gè)好玩的拼圖游戲，想拼嗎？3拼一拼：拼圖游戲。（配樂：

7、找朋友）(1)每一組的桌面上都有一張圖形和一些各種各樣的卡紙，看看哪一組的同學(xué)能最先按圖紙拼好，并貼在圖紙上。（2）分別請(qǐng)獲得第一名的組和最后一名的組的同學(xué)談感受。 小結(jié)：看到同學(xué)們拿手絕活，分享了同學(xué)們成功的喜悅，我相信同學(xué)們現(xiàn)在都有了這么一個(gè)共同認(rèn)知那就是：我今后會(huì)做得更棒. 4做一做：（1）課件演示以下情境，同學(xué)們先想再說，把它寫在自信花（每人一張）上，課后再落實(shí)在行動(dòng)上。 當(dāng)你正在做作業(yè)，同學(xué)叫你去打球，你不想去，你會(huì)怎么說？當(dāng)你卷蚊帳比別人慢時(shí)，你會(huì)怎么想? 當(dāng)同學(xué)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，捧著獎(jiǎng)杯時(shí)，你會(huì)想到什么？ 別人欺負(fù)你時(shí)，你會(huì)怎樣做？（2）作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們更應(yīng)該積極樹立起自信心，學(xué)會(huì)相信自己，只有相信自己，才能欣賞自己。最后，我送給大家一首瑯瑯上口的兒歌，祝大家能找到自我，迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)人生理想！三 總結(jié)。（出示課件）齊讀兒歌相信我能行你行，我也行,你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行，今天若不行，明天準(zhǔn)能行，相信自己行，爭取全面行。（注：本教案如獲獎(jiǎng)，同意由省指導(dǎo)中心選用和編入教材）專心-專注-專業(yè)