《西泠印社5年級(jí)下冊(cè)《書法練習(xí)指導(dǎo)》教學(xué)計(jì)劃及教案(共22頁)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《西泠印社5年級(jí)下冊(cè)《書法練習(xí)指導(dǎo)》教學(xué)計(jì)劃及教案(共22頁)（22頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2017 2018 學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)書法練習(xí)指導(dǎo)學(xué) 科 教 學(xué) 計(jì) 劃（2017-2018 學(xué)年度下期）五年級(jí)班學(xué)科書法練習(xí)指導(dǎo)執(zhí)教教師本（一、教材的主要特點(diǎn)：本期從唐四家入手，考慮到歷史基礎(chǔ)、碑帖的風(fēng)格特征、保存程度、學(xué)生期教認(rèn)知水平等，確定以顏真卿多寶塔碑為教學(xué)范本，并在教材的封二、材封三及插頁部分編錄了高清不失真的顏真卿多寶塔碑原拓。的（1）課程結(jié)構(gòu)科學(xué)，教學(xué)目的突出。在每一課的環(huán)節(jié)設(shè)置中均考慮到知識(shí)學(xué)生身心情緒特點(diǎn)，分導(dǎo)入（如“試一試”欄目）、學(xué)習(xí)（如“看一看”、結(jié)“請(qǐng)注意”、“我來動(dòng)筆”、“要領(lǐng)圖解”、“臨習(xí)指導(dǎo)”、“例字提要”教構(gòu)等欄目）、互動(dòng)（如“找一找”

2、、“單鉤比對(duì)”、“勾摹試寫”、“比一、地比”等欄目）三步走。精心設(shè)計(jì)生動(dòng)而具有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)欄目，挑選最具位代表性的范字。每一單元適當(dāng)安排集字臨摹練習(xí)，便于學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活、中展示書寫技能，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)作自信。教材學(xué)（2）通過對(duì)一個(gè)偏旁不同筆畫的顏色處理，便于學(xué)生觀察筆畫之間的目位置和比例關(guān)系；通過“臨習(xí)指導(dǎo)”欄目，講解偏旁與其他部件之間的位的置關(guān)系；通過“我來動(dòng)筆”欄目，鞏固偏旁的練習(xí)，加強(qiáng)課堂互動(dòng)，這樣、要層層遞進(jìn)展開教學(xué)，并通過“文字源流”欄目，讓學(xué)生了解一個(gè)字的來歷求和書體演變，感受不同字體的美，充分體現(xiàn)了循序漸進(jìn)原則。、簡(jiǎn)二、教學(xué)目標(biāo)：講述合體字的結(jié)構(gòu)，分別對(duì)左右、上下、包圍、品字重難形

3、等結(jié)構(gòu)類型進(jìn)行詳解，對(duì) 8個(gè)結(jié)字原則進(jìn)行分析，結(jié)合 8課時(shí)集字臨摹練點(diǎn)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)書寫特點(diǎn)，逐步提高臨摹及書寫能力。）析學(xué)生知五年級(jí)大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，識(shí)做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。現(xiàn)學(xué)生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。個(gè)別學(xué)生的書寫比較潦狀草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。簡(jiǎn)析專心-專注-專業(yè)1本 高期 教改 學(xué)進(jìn) 質(zhì)教 量學(xué) 的、 措提 施教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃?rùn)z查情況記錄2017 2018 學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)書法練習(xí)指導(dǎo)1、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事， 引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品， 培養(yǎng)他

4、們熱愛祖國(guó)語言文字的感情， 采用書法比賽、 作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫字興趣。2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度， 在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心。3、重視每天 20分鐘的寫字課，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。5、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫字水平。教學(xué) 內(nèi)容教參規(guī)

5、定計(jì)劃需要起止周次 章節(jié)（單元）課題 課 時(shí) 數(shù)課 時(shí) 數(shù)時(shí)備注間第一單元661-6 周第二單元447-10 周第三單元6611-16 周檢查日期備課簡(jiǎn)況及檢查人任課教師教 學(xué) 進(jìn) 度簽 名簽名等級(jí)22017 2018 學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)書法練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容合體字的結(jié)構(gòu)第一課時(shí)課型新授課備課時(shí)間2018 年月日授課時(shí)間2018 年月日課前準(zhǔn)備1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)2、通過練習(xí)，把合體結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。目標(biāo)3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)寫好合體字重難點(diǎn)教學(xué)過程二 次 備 課一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)1 、同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢(shì)是什么樣的？

6、（身體坐正， 腳平放，注意做到“三個(gè)一”： 手離筆尖一寸， 眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢(shì)的畫面。2、一起做一做。二、“要領(lǐng)圖解”1 學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，了解合體字的結(jié)構(gòu)。2 、了解寫好合體字結(jié)構(gòu)的要領(lǐng)：（1）注意各部分所占的比例關(guān)系；（2）關(guān)注高低、寬窄等位置關(guān)系。三“比一比”（1）觀察四個(gè)“觀”字，體會(huì)不同書法家處理“觀”字左右比例關(guān)系和上下各部分位置高低變化的特點(diǎn)。（2）小組討論四、“臨習(xí)指導(dǎo)”了解不同形體結(jié)構(gòu)的字組合方式的不同。五、“拓展思考”了解包圍結(jié)構(gòu)的字要內(nèi)外相稱，松緊得宜。六、自讀知識(shí)鏈接，了解急就章。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)課后反思320

7、17 2018 學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)書法練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)（一）第二課時(shí)課型新授課備課時(shí)間2018 年月日授課時(shí)間2018 年月日課前準(zhǔn)備寫有范字的投影片、筆墨紙硯教學(xué)1.進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。2.集字創(chuàng)作“實(shí)事求是”四字書法作品 ,掌握“實(shí)事求是”的書寫特目標(biāo)點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn) : 寫好“實(shí)事求是”四個(gè)字。重難點(diǎn)難點(diǎn) : 處理好四個(gè)字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。教學(xué) 過程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“實(shí)事求是”，請(qǐng)學(xué)生欣賞。教師 : 今天我們來完成一幅內(nèi)容為“實(shí)事求是”的集字作品。2. 出示本課課題 : 集字臨摹練習(xí) ( 一) 。二、“集字解讀”1. 了解集

8、字出處。教師：請(qǐng)學(xué)生自讀集字解讀，了解班固的漢書及“實(shí)事求是”的意思。2. 觀察分析。觀察并思考 : “實(shí)事求是”四個(gè)字的大小有何變化?筆畫的字線條略細(xì) ,筆畫少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”（ 1）請(qǐng)學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)” , 并分組討論。（ 2）教師示范書寫并小結(jié)。（ 3）學(xué)生練習(xí)四個(gè)字 , 教師巡視指導(dǎo)。（ 4）評(píng)一評(píng) : 對(duì)學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。四、“作品展示”五、“書寫要點(diǎn)”1. 教學(xué)生折格子。注意正文、落款、左右邊、天地等處的折法2. 學(xué)生了解書寫要點(diǎn)3. 學(xué)生臨寫 , 教師巡視指導(dǎo)。4. 作業(yè)點(diǎn)評(píng) : 通過激勵(lì)性評(píng)價(jià)、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣 , 體驗(yàn)書法創(chuàng)作

9、帶來的成就感。六、“課外拓展”拓展訓(xùn)練 : 從“實(shí)事求是”寫出條幅。七、整理反思 ：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題 ?課后反思42017 2018 學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)書法練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容左右結(jié)構(gòu)（一）第三課時(shí)課型新授課備課時(shí)間2018 年月日授課時(shí)間2018 年月日課前準(zhǔn)備1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握左右結(jié)構(gòu)漢字的特點(diǎn)。教學(xué)2、通過練習(xí)，把左右結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。目標(biāo)3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)寫好左右結(jié)構(gòu)的字重難點(diǎn)教學(xué)過程二 次 備 課一、“要領(lǐng)圖解”學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，以“許”字為例，了解左右結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。二、“勾摹試寫”填寫“比、次、創(chuàng)

10、”三個(gè)字中的雙鉤部分，體會(huì)左右所占位置的比例關(guān)系。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字縱向所占位置有不同的比例關(guān)系。四、“比一比”體會(huì)不同書法家處理“於（于）”字左右比例關(guān)系和上下位置高低變化的特點(diǎn)。五、“拓展思考”思考：“檢、觀、壤”三個(gè)字左右比例關(guān)系和各部分所占橫向空間的關(guān)系？六、“知識(shí)鏈接”自讀鐘繇薦季直表，了解鐘繇作品。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)課后反思52017 2018 學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)書法練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)（二）第四課時(shí)課型新授課備課時(shí)間2018 年月日授課時(shí)間2018 年月日課前準(zhǔn)備寫有范字的投影片、筆墨紙硯教學(xué)1.進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。2.集字創(chuàng)作“精誠(chéng)所至”四字書

11、法作品 ,掌握“精誠(chéng)所至”的書寫特目標(biāo)點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn) : 寫好“精誠(chéng)所至”四個(gè)字。重難點(diǎn)難點(diǎn) : 處理好四個(gè)字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。教學(xué) 過程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“精誠(chéng)所至”，請(qǐng)學(xué)生欣賞。教師 : 今天我們來完成一幅內(nèi)容為“精誠(chéng)所至”的集字作品。2. 出示本課課題 : 集字臨摹練習(xí) ( 二) 。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師：請(qǐng)學(xué)生自讀集字解讀，了解東漢王充的論衡及“精誠(chéng)所至”的意思。2. 觀察分析。觀察并思考 : “精誠(chéng)所至”四個(gè)字的大小有何變化?筆畫的字線條略細(xì) ,筆畫少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”（ 1）請(qǐng)學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)” , 并分

12、組討論。（ 2）教師示范書寫并小結(jié)。（ 3）學(xué)生練習(xí)四個(gè)字 , 教師巡視指導(dǎo)。（ 4）評(píng)一評(píng) : 對(duì)學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。四、“作品展示”五、“書寫要點(diǎn)”1. 教學(xué)生折格子。 注意正文、落款、左右邊、天地等處的折法2. 學(xué)生了解四字對(duì)聯(lián)的書寫要點(diǎn)及條幅的落款方式3. 學(xué)生臨寫 , 教師巡視指導(dǎo)。4. 作業(yè)點(diǎn)評(píng) : 通過激勵(lì)性評(píng)價(jià)、 作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣 , 體驗(yàn)書法創(chuàng)作帶來的成就感。六、“課外拓展”拓展訓(xùn)練 : 從多寶塔碑中集字書寫對(duì)聯(lián)“云龍氣象，日月光輝”七、整理反思 ：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題 ?課后反思62017 2018 學(xué)年五年級(jí)下

13、冊(cè)書法練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容左右結(jié)構(gòu)（二）第五課時(shí)課型新授課備課時(shí)間2018 年月日授課時(shí)間2018 年月日課前準(zhǔn)備圖片、毛筆1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)2、通過練習(xí)，把三部分排列而成的左右結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、目標(biāo)端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)寫好左右結(jié)構(gòu)的字重難點(diǎn)教學(xué)過程二 次 備 課一、“要領(lǐng)圖解”學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，以“衡”字為例，了解三部分排列而成的左右結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。二、“勾摹試寫”試用長(zhǎng)方框勾勒“謝、卿、識(shí)”三個(gè)字的左中右部分，體會(huì)它們的比例關(guān)系。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”學(xué)習(xí)三部分的左右結(jié)構(gòu)的字縱向所占位置有不同的比例關(guān)系。四、“比一比”體會(huì)不

14、同書法家處理三部分字結(jié)構(gòu)關(guān)系。五、“拓展思考”思考：“衢、微、修”三個(gè)字左右比例關(guān)系和怎樣協(xié)調(diào)它們的關(guān)系？六、“知識(shí)鏈接”自讀王羲之的蘭亭序，了解蘭亭序。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)課后反思72017 2018 學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)書法練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)（三）第六課時(shí)課型新授課備課時(shí)間2018 年月日授課時(shí)間2018 年月日課前準(zhǔn)備寫有范字的投影片、筆墨紙硯教學(xué)1.進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。2.集字創(chuàng)作“云起樹為”四字書法作品 ,掌握“云起樹為”的書寫特目標(biāo)點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn) : 寫好“云起樹為”四個(gè)字。重難點(diǎn)難點(diǎn) : 處理好四個(gè)字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。教 學(xué)過程二 次 備 課一、

15、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“云起樹為”，請(qǐng)學(xué)生欣賞。教師 : 今天我們來完成一幅內(nèi)容為“云起樹為”的集字作品。2. 出示本課課題 : 集字臨摹練習(xí) ( 三) 。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師：請(qǐng)學(xué)生自讀集字解讀，了解明代李夢(mèng)陽的五言律詩(shī)秋興及“云起樹為”的意思。2. 觀察分析。觀察并思考 : “云起樹為”四個(gè)字的大小有何變化?筆畫的字線條略細(xì) ,筆畫少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”（ 1）請(qǐng)學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)” , 并分組討論。（ 2）教師示范書寫并小結(jié)。（ 3）學(xué)生練習(xí)四個(gè)字 , 教師巡視指導(dǎo)。（ 4）評(píng)一評(píng) : 對(duì)學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。四、“作品展示”五、“書寫要點(diǎn)

16、”1. 教學(xué)生折格子。注意正文、落款、左右邊、天地等處的折法。也可選擇有瓦當(dāng)?shù)准y的宣紙書寫對(duì)聯(lián)。2. 學(xué)生了解書寫要點(diǎn)3. 學(xué)生臨寫 , 教師巡視指導(dǎo)。4. 作業(yè)點(diǎn)評(píng) : 通過激勵(lì)性評(píng)價(jià)、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣 , 體驗(yàn)書法創(chuàng)作帶來的成就感。六、拓展延伸拓展訓(xùn)練 : 將“云起樹為”寫成條幅。七、整理反思 ：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題 ?課后反思82017 2018 學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)書法練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容上下結(jié)構(gòu)（一）第七課時(shí)課型新授課備課時(shí)間2018 年月日授課時(shí)間2018 年月日課前準(zhǔn)備投影、筆墨紙硯1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)2、通過練習(xí)，把上

17、下結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。目標(biāo)3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)寫好上下結(jié)構(gòu)的字重難點(diǎn)教學(xué)過程二 次 備 課一、“要領(lǐng)圖解”學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，以“音”字為例，了解上下結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。二、“勾摹試寫”用兩個(gè)方框勾勒“云、覆、亭”三個(gè)字中的上下部分，體會(huì)它們的比例關(guān)系。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)的字的比例關(guān)系，上下要相稱。四、“比一比”體會(huì)不同書法家處理“蓋、盡”上下結(jié)構(gòu)的不同方式。五、“拓展思考”思考：“華、真、多”三個(gè)字上下比例關(guān)系？六、“知識(shí)鏈接”自讀唐代書法家張旭及嚴(yán)仁墓志，了解狂草作品。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)課后反思92017 2018 學(xué)年五年級(jí)下

18、冊(cè)書法練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)（四）第八課時(shí)課型新授課備課時(shí)間2018 年月日授課時(shí)間2018 年月日課前準(zhǔn)備寫有范字的投影片、筆墨紙硯教學(xué)1.進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。2.集字創(chuàng)作“春夢(mèng)空夜”四字書法作品 ,掌握“春夢(mèng)空夜”的書寫特目標(biāo)點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn) : 寫好“春夢(mèng)空夜”四個(gè)字。重難點(diǎn)難點(diǎn) : 處理好四個(gè)字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。教 學(xué)過程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“春夢(mèng)空夜”，請(qǐng)學(xué)生欣賞。教師 : 今天我們來完成一幅內(nèi)容為“春夢(mèng)空夜”的集字作品。2. 出示本課課題 : 集字臨摹練習(xí) ( 四) 。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師：請(qǐng)學(xué)生自讀集字

19、解讀，了解清代陳沆的五言律詩(shī)夜抵劉山人家及“春夢(mèng)空夜”的意思。2. 觀察分析。觀察并思考 : “春夢(mèng)空夜”四個(gè)字的大小有何變化?筆畫的字線條略細(xì) ,筆畫少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”（ 1）請(qǐng)學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)” , 并分組討論。（ 2）教師示范書寫并小結(jié)。（ 3）學(xué)生練習(xí)四個(gè)字 , 教師巡視指導(dǎo)。（ 4）評(píng)一評(píng) : 對(duì)學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。四、“作品展示”五、“書寫要點(diǎn)”1. 教學(xué)生折格子。2. 學(xué)生了解書寫要點(diǎn)3. 學(xué)生臨寫 , 教師巡視指導(dǎo)。4. 作業(yè)點(diǎn)評(píng) : 通過激勵(lì)性評(píng)價(jià)、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣 , 體驗(yàn)書法創(chuàng)作帶來的成就感。六、“課外拓展”從多寶塔碑集字書

20、寫“友天下士，讀古人書”。七、整理反思： 今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題 ?課后反思102017 2018 學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)書法練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容上下結(jié)構(gòu)（二）第九課時(shí)課型新授課備課時(shí)間2018 年月日授課時(shí)間2018 年月日課前準(zhǔn)備投影、筆墨紙硯1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)2、通過練習(xí)，把縱向三部分相疊的上下結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、目標(biāo)端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)寫好上下結(jié)構(gòu)的字重難點(diǎn)教學(xué)過程二 次 備 課一、“要領(lǐng)圖解”學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，以“意”字為例，了解縱向三部分相疊的上下結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。二、“勾摹試寫”用上中下相疊的

21、三個(gè)方框勾勒“盡、章、葬”，體會(huì)它們的比例關(guān)系。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)的字的比例關(guān)系，上下要相稱。四、“比一比”體會(huì)不同書法家處理“靈、莫”上下結(jié)構(gòu)的不同方式。五、“拓展思考”思考：“晝、葺、萼”三個(gè)字上下比例關(guān)系？六、“知識(shí)鏈接”自讀唐代書法家顏真卿及祭侄文稿，了解行書作品。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)課后反思112017 2018 學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)書法練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)（五）第十課時(shí)課型新授課備課時(shí)間2018 年月日授課時(shí)間2018 年月日課前準(zhǔn)備寫有范字的投影片、筆墨紙硯教學(xué)1.進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。2.集字創(chuàng)作“秋百為多”四字書法作品 ,掌握“秋百為多”的書寫特目標(biāo)點(diǎn)

22、。教學(xué)重點(diǎn) : 寫好“秋百為多”四個(gè)字。重難點(diǎn)難點(diǎn) : 處理好四個(gè)字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。教學(xué) 過程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“秋百為多”，請(qǐng)學(xué)生欣賞。教師 : 今天我們來完成一幅內(nèi)容為“秋百為多”的集字作品。2. 出示本課課題 : 集字臨摹練習(xí) ( 五) 。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師：請(qǐng)學(xué)生自讀集字解讀，了解清代程夢(mèng)星的七言絕句桐廬及對(duì)聯(lián)的意思。2. 觀察分析。觀察并思考 : “秋百為多”四個(gè)字的大小有何變化?筆畫的字線條略細(xì) ,筆畫少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”（ 1）請(qǐng)學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)” , 并分組討論。（ 2）教師示范書寫并小結(jié)。（

23、 3）學(xué)生練習(xí)四個(gè)字 , 教師巡視指導(dǎo)。（ 4）評(píng)一評(píng) : 對(duì)學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。四、“作品展示”五、“書寫要點(diǎn)”1. 教學(xué)生折格子。2. 學(xué)生了解對(duì)聯(lián)的布局要點(diǎn)、落款位置。3. 學(xué)生臨寫 , 教師巡視指導(dǎo)。4. 作業(yè)點(diǎn)評(píng) : 通過激勵(lì)性評(píng)價(jià)、 作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣 , 體驗(yàn)書法創(chuàng)作帶來的成就感。六、“課外拓展”從多寶塔碑集字書寫“立志不隨流俗轉(zhuǎn)， 留心學(xué)到古人難。 ” 七、整理反思： 今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題 ?課后反思122017 2018 學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)書法練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容包圍結(jié)構(gòu)第十個(gè)課時(shí)課型新授課備課時(shí)間2018 年月日授課時(shí)間2

24、018 年月日課前準(zhǔn)備投影、筆墨紙硯1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字包圍結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)2、通過練習(xí)，把包圍結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。目標(biāo)3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)寫好包圍結(jié)構(gòu)的字重難點(diǎn)教學(xué)過程一、“要領(lǐng)圖解”學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，以“問”字為例，了解包圍結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。二、“勾摹試寫”用幾何圖形勾勒“因、通、居”，體會(huì)它們的比例關(guān)系。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)的字的比例關(guān)系，處理好包圍框與被包圍部分的關(guān)系。四、“比一比”體會(huì)不同書法家處理“國(guó)”包圍結(jié)構(gòu)的不同方式。五、“拓展思考”思考：“層、處、戒”三個(gè)字分別屬于什么包圍結(jié)構(gòu)？六、“知識(shí)鏈接”自讀唐代書法家顏

25、真卿及顏家廟碑，了解顏真卿傳世碑刻作品。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)課后反思132017 2018 學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)書法練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)（六）第十二課時(shí)課型新授課備課時(shí)間2018 年月日授課時(shí)間2018 年月日課前準(zhǔn)備寫有范字的投影片、筆墨紙硯教學(xué)1.進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。2.集字創(chuàng)作“飛直疑銀河落”六字書法作品, 掌握“飛直疑銀河落”的目標(biāo)書寫特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn) : 寫好“飛直疑銀河落”六個(gè)字。重難點(diǎn)難點(diǎn) : 處理好四個(gè)字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。教學(xué) 過程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“飛直疑銀河落”，請(qǐng)學(xué)生欣賞。教師 : 今天我們來完成一幅內(nèi)容為“飛

26、直疑銀河落”的集字作品。2. 出示本課課題 : 集字臨摹練習(xí) ( 六) 。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師：請(qǐng)學(xué)生自讀集字解讀，了解唐代李白的七言絕句 望廬山瀑布及絕句的意思。2. 觀察分析。觀察并思考 : “飛直疑銀河落”六個(gè)字的大小有何變化?筆畫的字線條略細(xì) ,筆畫少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”（ 1）請(qǐng)學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)” , 并分組討論。（ 2）教師示范書寫并小結(jié)。（ 3）學(xué)生練習(xí)六個(gè)字 , 教師巡視指導(dǎo)。（ 4）評(píng)一評(píng) : 對(duì)學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。四、“作品展示”五、“書寫要點(diǎn)”1. 教學(xué)生折格子。2. 學(xué)生了解字之間、行之間書寫要點(diǎn)及落款位置。3. 學(xué)生臨寫 ,

27、 教師巡視指導(dǎo)。4. 作業(yè)點(diǎn)評(píng) : 通過激勵(lì)性評(píng)價(jià)、 作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣 , 體驗(yàn)書法創(chuàng)作帶來的成就感。六、“課外拓展”從多寶塔碑集字書寫“學(xué)書在法，奇妙在人”。七、整理反思： 今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題 ?課后反思142017 2018 學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)書法練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容品字形結(jié)構(gòu)第十三課時(shí)課型新授課備課時(shí)間2018 年月日授課時(shí)間2018 年月日課前準(zhǔn)備投影、筆墨紙硯1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字品字形結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)2、通過練習(xí)，把品字形結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。目標(biāo)3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)寫好品字形結(jié)構(gòu)的字重

28、難點(diǎn)教學(xué)過程二 次 備 課一、“要領(lǐng)圖解”學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，以“森”字為例，了解品字形結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。二、“比一比”體會(huì)不同書法家處理品字形結(jié)構(gòu)的不同方式。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”學(xué)習(xí)品字形結(jié)構(gòu)的字各個(gè)部分有大、小、收、放的區(qū)別，不可均衡處理。四、“舉一反三”體會(huì)字中上下或左右相同的部件出現(xiàn)時(shí)，要遵循左讓右、上讓下的規(guī)律。五、“知識(shí)鏈接”自讀北宋蘇軾及黃州寒食詩(shī)貼，了解蘇東坡的書法作品。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)課后反思152017 2018 學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)書法練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)（七）第十四課時(shí)課型新授課備課時(shí)間2018 年月日授課時(shí)間2018 年月日課前準(zhǔn)備寫有范字的投影片、筆墨紙硯教學(xué)

29、1.進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。2.集字創(chuàng)作“何歲與歸”四字書法作品 ,掌握“何歲與歸”的書寫特目標(biāo)點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn) : 寫好“何歲與歸”四個(gè)字。重難點(diǎn)難點(diǎn) : 處理好四個(gè)字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。教學(xué) 過程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“何歲與歸”，請(qǐng)學(xué)生欣賞。教師 : 今天我們來完成一幅內(nèi)容為“何歲與歸”的集字作品。2. 出示本課課題 : 集字臨摹練習(xí) ( 七) 。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師：請(qǐng)學(xué)生自讀集字解讀，了解唐代韋承慶的五言絕句南中詠雁及絕句的意思。2. 觀察分析。觀察并思考 : “何歲與歸”四個(gè)字的大小有何變化?筆畫的字線條略細(xì) ,筆畫少

30、的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”（ 1）請(qǐng)學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)” , 并分組討論。（ 2）教師示范書寫并小結(jié)。（ 3）學(xué)生練習(xí)四個(gè)字 , 教師巡視指導(dǎo)。（ 4）評(píng)一評(píng) : 對(duì)學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。四、“作品展示”五、“書寫要點(diǎn)”1. 教學(xué)生寫 “斗方”、“條幅”。2. 學(xué)生了解書寫要點(diǎn)：一行之中字形要有變化。3. 學(xué)生臨寫 , 教師巡視指導(dǎo)。4. 作業(yè)點(diǎn)評(píng) : 通過激勵(lì)性評(píng)價(jià)、 作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣 , 體驗(yàn)書法創(chuàng)作帶來的成就感。六、“課外拓展”從多寶塔碑集字書寫對(duì)聯(lián)“室雅何須大，花香不在多”。七、整理反思： 今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題 ?課后反思

31、162017 2018 學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)書法練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容備課時(shí)間課前準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)書法走進(jìn)校園第十五課時(shí)課型新授課2018 年月日授課時(shí)間2018 年月日筆墨紙硯1. 為班級(jí)、學(xué)校書寫名言警句、班規(guī)等2. 養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。學(xué)以致用教學(xué)過程二 次 備 課一、書寫班訓(xùn)：“自強(qiáng)不息”觀察“自強(qiáng)不息”幾個(gè)字，小組討論。二、“臨習(xí)指導(dǎo)”1. 閱讀“臨習(xí)指導(dǎo)”；2. 體會(huì)寫法；3. 各人書寫班訓(xùn)；4. 評(píng)比出色作品張貼。三、“試一試”1. 小組討論：適合校園的溫馨提示牌2. 學(xué)生匯報(bào)。3. 各人書寫提示牌。4. 師組織評(píng)比并張貼。四、“課外擴(kuò)展”從多寶塔碑中集字書寫“文明” 、“善思”等。

32、五、小結(jié)。課后反思172017 2018 學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)書法練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)（八）第十課時(shí)課型新授課備課時(shí)間2018 年月日授課時(shí)間2018 年月日課前準(zhǔn)備寫有范字的投影片、筆墨紙硯教學(xué)1.進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。2.集字創(chuàng)作“微塵、如此”四字書法作品 ,掌握“微塵、如此”的書寫目標(biāo)特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn) : 寫好“微塵、如此”四個(gè)字。重難點(diǎn)難點(diǎn) : 處理好四個(gè)字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。教 學(xué)過程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“微塵、如此”，請(qǐng)學(xué)生欣賞。教師 : 今天我們來完成一幅內(nèi)容為“微塵、如此”的集字作品。2. 出示本課課題 : 集字臨摹練習(xí) (

33、八) 。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師：請(qǐng)學(xué)生自讀集字解讀，了解白居易續(xù)座右銘。2. 觀察分析。觀察并思考 : “微塵、如此”四個(gè)字的大小有何變化?筆畫的字線條略細(xì) ,筆畫少的字線條略粗。3. 分析“微塵、如此”四個(gè)字的寫法。(1) 請(qǐng)學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)” , 并分組討論。(2) 教師示范書寫并小結(jié)。4. 學(xué)生練習(xí)四個(gè)字 , 教師巡視指導(dǎo)。5. 評(píng)一評(píng) : 對(duì)學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。三、“作品展示”1. 選擇作品幅式，了解書寫要點(diǎn)。每行字上下中心對(duì)齊，整幅字行距勻稱。2. 教學(xué)生折格子。注意正文、落款、左右邊、天地等處的折法3. 學(xué)生臨寫 , 教師巡視指導(dǎo)。重點(diǎn)檢查學(xué)生字的大小、留白是否統(tǒng)一協(xié)調(diào)。4. 作業(yè)點(diǎn)評(píng) : 通過激勵(lì)性評(píng)價(jià)、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣 , 體驗(yàn)書法創(chuàng)作帶來的成就感。四、拓展延伸拓展訓(xùn)練 : 從多寶塔碑中集字書寫“千里之行，始于足下”。五、整理反思 ：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題 ?課后反思182017 2018 學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)書法練習(xí)指導(dǎo)學(xué) 科 教 學(xué) 總 結(jié)（20172018學(xué)年度下期）五年級(jí)班學(xué)科書法練習(xí)指導(dǎo)執(zhí)教教師本期教學(xué)體會(huì)專題題 目：（文章交教導(dǎo)處存檔）總結(jié)19