《八年級語文上冊 第二單元 三 宋詞二首 水調(diào)歌頭課件3 長版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊 第二單元 三 宋詞二首 水調(diào)歌頭課件3 長版（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇軾蘇軾作者及寫作背景介紹：作者及寫作背景介紹： 蘇軾（蘇軾（1037-1011），字子瞻，號東坡居士，眉州眉山），字子瞻，號東坡居士，眉州眉山人，北宋著名文學家、書畫家，開創(chuàng)了豪放派詞的先河，人，北宋著名文學家、書畫家，開創(chuàng)了豪放派詞的先河，并精通琴棋書畫，與父蘇洵、弟弟蘇轍被世人稱為并精通琴棋書畫，與父蘇洵、弟弟蘇轍被世人稱為“三三蘇蘇”，同列，同列“唐宋八大家唐宋八大家”。作品有。作品有東坡七集東坡七集東坡東坡樂府樂府等。等。 這首詞是宋神宗熙寧九年中秋作者在密州時所作。這這首詞是宋神宗熙寧九年中秋作者在密州時所作。這一時期，蘇軾因為與當權(quán)的變法者王安石等人政見不同，一時期，蘇軾因為與當

2、權(quán)的變法者王安石等人政見不同，自求外放，展轉(zhuǎn)在各地為官。他曾經(jīng)要求調(diào)任到離蘇轍較自求外放，展轉(zhuǎn)在各地為官。他曾經(jīng)要求調(diào)任到離蘇轍較近的地方為官，以求兄弟多多聚會。到密州后，這一愿望近的地方為官，以求兄弟多多聚會。到密州后，這一愿望仍無法實現(xiàn)。這一年的中秋，皓月當空，銀輝遍地，與胞仍無法實現(xiàn)。這一年的中秋，皓月當空，銀輝遍地，與胞弟蘇轍分別之后，轉(zhuǎn)眼已七年未得團聚了。此刻，詞人面弟蘇轍分別之后，轉(zhuǎn)眼已七年未得團聚了。此刻，詞人面對一輪明月，心潮起伏，于是乘酒興正酣，揮筆寫下了這對一輪明月，心潮起伏，于是乘酒興正酣，揮筆寫下了這首名篇。首名篇。蘇軾蘇軾朗讀訓練：朗讀訓練： 朗讀詩詞速度要慢一些，一

3、邊讀一邊品味，使作品中的朗讀詩詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味，使作品中的形象在自己頭腦中浮現(xiàn)出來。另外也要劃分節(jié)奏韻腳要讀形象在自己頭腦中浮現(xiàn)出來。另外也要劃分節(jié)奏韻腳要讀出延長音。如：出延長音。如： 明月明月幾時幾時有？把酒有？把酒問問青青天天。 不知不知天上天上宮闕，今夕宮闕，今夕是是何何年年。 我我欲欲乘風乘風歸去，又恐歸去，又恐瓊樓瓊樓玉宇，玉宇， 高處高處不勝不勝寒寒。起舞起舞弄弄清影，清影， 何似何似在在人人間間。朗讀課文，注意下列字音：朗讀課文，注意下列字音： 丙辰（丙辰（bng chn） 宮闕（宮闕（gng qu） 瓊樓（瓊樓（qing） 朱閣朱閣 （ g ） 綺戶（綺戶（ q

4、 ） 嬋娟嬋娟 （chn jun）解讀小序：解讀小序： “丙辰中秋，歡飲達旦，大醉作此篇，兼懷子由?！边@句話在文中有什么作用？ 交代寫詞的時間及緣由，總領(lǐng)全篇。交代寫詞的時間及緣由，總領(lǐng)全篇。 1、上闋開篇接連兩個發(fā)問：、上闋開篇接連兩個發(fā)問：“明月幾時有？把酒問青明月幾時有？把酒問青天。天?！?“不知天上宮闕，今夕是何年。不知天上宮闕，今夕是何年?！边@兩次發(fā)問表這兩次發(fā)問表達出作者怎樣情感？達出作者怎樣情感？ 表達了作者因在現(xiàn)實生活中政治失意又受離別之苦，而表達了作者因在現(xiàn)實生活中政治失意又受離別之苦，而向往天宮欲求解脫的情感。向往天宮欲求解脫的情感。 賞析上闋：賞析上闋： 2 、“我我欲欲

5、乘風歸去，又乘風歸去，又恐恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。瓊樓玉宇，高處不勝寒?！边@句詞表現(xiàn)了作者怎樣的心理？這句詞表現(xiàn)了作者怎樣的心理？ 表現(xiàn)了作者想去月中宮殿但終因害怕那的寒苦而打消念表現(xiàn)了作者想去月中宮殿但終因害怕那的寒苦而打消念頭的矛盾心理。頭的矛盾心理。 3、“起舞弄清影，何似在人間。起舞弄清影，何似在人間?！北磉_作者怎樣的表達作者怎樣的心情？心情？ 表現(xiàn)作者留戀美好人間及對人間生活的熱愛之情。表現(xiàn)作者留戀美好人間及對人間生活的熱愛之情。 上片：望月（寫景），上片：望月（寫景），寫詞人月下歡飲時的想象寫詞人月下歡飲時的想象聯(lián)想之景。聯(lián)想之景。上片寫什么上片寫什么品讀下片品讀下片 1、 “轉(zhuǎn)朱

6、閣，低綺戶，照無眠。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠?！北憩F(xiàn)了怎樣的表現(xiàn)了怎樣的情景？情景？ 表現(xiàn)作者因失意和離愁而心緒不寧、輾轉(zhuǎn)難眠的情景。表現(xiàn)作者因失意和離愁而心緒不寧、輾轉(zhuǎn)難眠的情景。 2、“不應有恨，何事長向別時圓？不應有恨，何事長向別時圓？”表現(xiàn)作者怎樣表現(xiàn)作者怎樣的情感？的情感？ 表現(xiàn)作者對月亮的埋怨，也反映出與弟弟天各一方的遺憾和表現(xiàn)作者對月亮的埋怨，也反映出與弟弟天各一方的遺憾和無奈。無奈。 3、找出文中蘊含人生哲理與表達美好祝愿的句子。、找出文中蘊含人生哲理與表達美好祝愿的句子。 蘊含哲理的句子：蘊含哲理的句子：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全

7、難全” 表達美好祝愿的句子：表達美好祝愿的句子：“但愿人長久，千里共嬋娟。但愿人長久，千里共嬋娟?！毕缕瑢懥耸裁聪缕瑢懥耸裁?下闋：懷人（抒情），下闋：懷人（抒情）， 寫詞人月下寫詞人月下“無眠無眠”的情狀的情狀和對人生的深思、探求。和對人生的深思、探求。 詞的上下片之間有什么聯(lián)系？詞的上下片之間有什么聯(lián)系？表達怎樣的主題？表達怎樣的主題？上闋：望月（寫景）上闋：望月（寫景）下闋：懷人（抒情）下闋：懷人（抒情）借景抒情借景抒情情景交融情景交融 主題：表達了作者的曠達胸主題：表達了作者的曠達胸 襟和對親人的思念之情。襟和對親人的思念之情?？偨Y(jié)：總結(jié)： 一首一首水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭讓我們走進了蘇軾的讓

8、我們走進了蘇軾的內(nèi)心世界，看到了他內(nèi)心的一輪明月，面對內(nèi)心世界，看到了他內(nèi)心的一輪明月，面對人生的不幸遭遇，他選擇了豁達樂觀；忍受人生的不幸遭遇，他選擇了豁達樂觀；忍受親人的分離，送出親人的分離，送出“千里共嬋娟千里共嬋娟”的美好祝的美好祝愿。這就是蘇軾，一個永遠都會給別人帶來愿。這就是蘇軾，一個永遠都會給別人帶來快樂的蘇軾。快樂的蘇軾。 達旦：達旦：綺戶：綺戶：嬋娟：嬋娟：直到天亮直到天亮雕花的門窗雕花的門窗美好的樣子，這里指明月美好的樣子，這里指明月練習題練習題1、解釋詞語、解釋詞語2、本文作者（、本文作者（ ） ，字（，字（ ），號（），號（ ）,眉州眉山人，（眉州眉山人，（ ）代著名的

9、（）代著名的（ ）、（）、（ ），），開創(chuàng)（開創(chuàng)（ ）派詞的先河，與父親（）派詞的先河，與父親（ ）、弟弟）、弟弟（ ）被世人稱）被世人稱“三蘇，同列（三蘇，同列（ ）。）。蘇軾蘇軾子瞻子瞻東坡居士東坡居士宋宋文學家文學家書畫家書畫家豪放豪放蘇洵蘇洵蘇轍蘇轍唐宋八大家唐宋八大家 3、有關(guān)月的詩詞句?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?李白李白靜夜思靜夜思“海上生明月，天涯共此時。海上生明月，天涯共此時?！?張九齡張九齡望月懷望月懷遠遠“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪?！睆埲籼搹埲籼摯航ㄔ乱勾航ㄔ乱埂按猴L又綠江南岸，明月何時照我還。春風又綠江南岸，明月何時照我還?！蓖醢彩醢彩创现薏创现蕖懊髟滤砷g照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流?！?王維王維 山居秋暝山居秋暝“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！?杜甫杜甫 月夜憶舍月夜憶舍弟弟