《蘇教版七年級數(shù)學(xué)上冊 第六章復(fù)習(xí) PPT》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版七年級數(shù)學(xué)上冊 第六章復(fù)習(xí) PPT（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六章第六章 復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課知識結(jié)構(gòu)圖知識結(jié)構(gòu)圖基本概念基本概念垂直垂直兩 點 之兩 點 之間 的 距間 的 距離離余角：余角：1+2=900補角補角 1+2=1800對頂角對頂角相等相等點點線線線段線段射線射線直線直線角角銳角、直角、銳角、直角、鈍角鈍角平角、周角平角、周角方 位方 位角角平 行平 行線線點 到 直 線點 到 直 線的距離的距離基本技能基本技能 1、作圖能力、作圖能力 2、識圖能力、識圖能力 3、簡單的推理能力、簡單的推理能力 一些需要熟記的結(jié)論一些需要熟記的結(jié)論兩點之間的所有連線中，線段最短兩點之間的所有連線中，線段最短經(jīng)過2 點有且只有一條直線經(jīng)過2 點有且只有一條直線同角

2、(等角)的余角(補角)相等同角(等角)的余角(補角)相等經(jīng)過直線外一點，有且只有1 條直線經(jīng)過直線外一點，有且只有1 條直線與已知之線平行與已知之線平行如果2條直線都和第三條直線平行，如果2條直線都和第三條直線平行，那么這2條直線互相平行那么這2條直線互相平行例題例題1、 如圖，經(jīng)過點如圖，經(jīng)過點C的直線有的直線有_條，它們是條，它們是_；可以表示的以點；可以表示的以點B為端為端點的射線有點的射線有_條，它們是條，它們是_；有線段有線段_。2 2、整隊時，我們利用了、整隊時，我們利用了_這一數(shù)學(xué)原理。這一數(shù)學(xué)原理。 3、如果兩個角是對頂角，那么這兩個角一定如果兩個角是對頂角，那么這兩個角一定_

3、 4、時鐘從時鐘從8點點15分走到分走到8點點35分，分針轉(zhuǎn)了分，分針轉(zhuǎn)了_度，度，時針轉(zhuǎn)了時針轉(zhuǎn)了_度。度。 5、如圖，如圖，OABCBC，2=202=200 0+1+1，則則BOD=BOD=_ 6、如圖，射線如圖，射線OA表示表示_偏偏_300方向，方向，射線射線OB表示表示_方方向；向；請在圖中標(biāo)出南偏西請在圖中標(biāo)出南偏西40400 0方方向的射線向的射線OFOF，東南方向的射線東南方向的射線OHOH。 1、下列敘述正確的是（、下列敘述正確的是（ ）A、1800的角是補角的角是補角 B、1100和和900的角互為補角的角互為補角C、100、200、600 的角互為余角的角互為余角 D、1

4、200和和600的角互為補角的角互為補角 選擇題選擇題2、點到直線的距離是指這點到這條直線（點到直線的距離是指這點到這條直線（ ） A A、垂線段垂線段 B 、垂線的長度垂線的長度 C 、長度長度 D、垂線段的長度垂線段的長度 3、下列說法不正確的是下列說法不正確的是 （ ） A、過任意一點可作已知直線的一條平行線過任意一點可作已知直線的一條平行線 B、同一平面內(nèi)兩條不相交的直線是平行線同一平面內(nèi)兩條不相交的直線是平行線 C、在同一平面內(nèi)，過直線外一點只能畫一條直線在同一平面內(nèi)，過直線外一點只能畫一條直線與已知直線垂直與已知直線垂直 D、平行于同一直線的兩直線平行平行于同一直線的兩直線平行角度

5、的計算角度的計算8434201491153 1、 2、 （結(jié)果用度表示) 82.9063110作圖 如圖，過點如圖，過點A畫線段畫線段AB，使使線段線段AB直線直線l l，且點且點B B為垂為垂足 ， 線 段足 ， 線 段 A BA B 的 長 度 就 是的 長 度 就 是_的距離的距離 解答與應(yīng)用解答與應(yīng)用1、如圖，在這個正方形、如圖，在這個正方形網(wǎng)絡(luò)中，網(wǎng)絡(luò)中，找出相互平行的線段；找出相互平行的線段；找出與找出與DEDE相互垂直的線相互垂直的線段；段；這個八邊形的八個角相這個八邊形的八個角相等嗎？八條邊呢？等嗎？八條邊呢？ 2、如圖，、如圖，AOB=COD=90COD=900 0, ,AOC等于等于BOD嗎？嗎？若若BOD=1500,，則則BOC等于多少度？等于多少度？ 已知已知 與與 互為補角，且互為補角，且 比比 大大 ，求這兩個角。，求這兩個角。 25請你來設(shè)計請你來設(shè)計 利用正方形、圓、三角形、平行四邊形利用正方形、圓、三角形、平行四邊形設(shè)計一個圖案，并說明你想表現(xiàn)什么。設(shè)計一個圖案，并說明你想表現(xiàn)什么。