《中考政治復(fù)習(xí) 第一部分 八上 第二單元 熱愛(ài)集體 融入社會(huì)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治復(fù)習(xí) 第一部分 八上 第二單元 熱愛(ài)集體 融入社會(huì)課件（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元熱愛(ài)集體融入社會(huì)要點(diǎn)一要點(diǎn)一 正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系1 1集體的特征和作用。集體的特征和作用。(1)(1)特征：同一集體中的成員有著特征：同一集體中的成員有著_，在，在_上上相互相互_，_上相互上相互_，_，形成，形成了一個(gè)了一個(gè)_。(2)(2)作用：生活在集體中，我們彼此關(guān)愛(ài)，感受集體的溫暖作用：生活在集體中，我們彼此關(guān)愛(ài)，感受集體的溫暖與力量；我們與力量；我們_，_；我們；我們_，共，共同戰(zhàn)勝生活中的困難。同戰(zhàn)勝生活中的困難。共同的目標(biāo)共同的目標(biāo)行動(dòng)行動(dòng)支持支持心理心理依存依存情感上榮辱與共情感上榮辱與共不可分割的整體不可分割的整體互相支持互相支持共同進(jìn)步

2、共同進(jìn)步互相鼓勵(lì)互相鼓勵(lì)2.2.個(gè)人與集體的關(guān)系是怎樣的？個(gè)人與集體的關(guān)系是怎樣的？ (1)(1)集體是個(gè)人生存的集體是個(gè)人生存的_，是個(gè)人成長(zhǎng)的，是個(gè)人成長(zhǎng)的_，個(gè)人的，個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都生活、學(xué)習(xí)和工作都_。( (集體對(duì)個(gè)人的作用集體對(duì)個(gè)人的作用) )(2)(2)個(gè)人是組成集體的個(gè)人是組成集體的_，集體的發(fā)展，集體的發(fā)展_每個(gè)成員每個(gè)成員的努力。的努力。( (個(gè)人對(duì)集體的作用個(gè)人對(duì)集體的作用) )依靠依靠園地園地離不開集體離不開集體細(xì)胞細(xì)胞離不開離不開個(gè)人與集體的關(guān)系個(gè)人與集體的關(guān)系 要認(rèn)真審題，看清材料所列舉事例屬于個(gè)人對(duì)集體還要認(rèn)真審題，看清材料所列舉事例屬于個(gè)人對(duì)集體還是集體對(duì)

3、個(gè)人，選擇題?？嫉帽容^細(xì)致。是集體對(duì)個(gè)人，選擇題常考得比較細(xì)致。3.3.怎樣理解怎樣理解“團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)就是力量”？(1)(1)集體的團(tuán)結(jié)能給每個(gè)成員以集體的團(tuán)結(jié)能給每個(gè)成員以_，使個(gè)人的能，使個(gè)人的能力得到充分的力得到充分的_。(2)(2)集體的團(tuán)結(jié)可以把每個(gè)成員的集體的團(tuán)結(jié)可以把每個(gè)成員的_起來(lái)，形成一起來(lái)，形成一股強(qiáng)大的股強(qiáng)大的_。依靠這種力量，能夠。依靠這種力量，能夠_，_個(gè)人無(wú)法克服的個(gè)人無(wú)法克服的_。(3)(3)集體不論大小，集體不論大小，_。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：即團(tuán)結(jié)的作用，重點(diǎn)問(wèn)題，常結(jié)合材料出題。即團(tuán)結(jié)的作用，重點(diǎn)問(wèn)題，常結(jié)合材料出題。鼓舞和信心鼓舞和信心發(fā)揮發(fā)揮長(zhǎng)處集中長(zhǎng)處集中合

4、力合力完成個(gè)人無(wú)法完成完成個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù)的任務(wù)戰(zhàn)勝戰(zhàn)勝困難困難團(tuán)結(jié)才有力量團(tuán)結(jié)才有力量要點(diǎn)二要點(diǎn)二 為了集體的發(fā)展為了集體的發(fā)展1.1.個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。(1)(1)在我國(guó)，集體利益和個(gè)人利益在在我國(guó)，集體利益和個(gè)人利益在_。但。但有些情況下也會(huì)產(chǎn)生有些情況下也會(huì)產(chǎn)生_。我們要把集體利益和個(gè)。我們要把集體利益和個(gè)人利益人利益_起來(lái)，既要起來(lái)，既要_，又要，又要_。(2)(2)以集體利益為重，并以集體利益為重，并_個(gè)人的正當(dāng)利益。個(gè)人的正當(dāng)利益。根本上是一致的根本上是一致的矛盾和沖突矛盾和沖突緊密結(jié)合緊密結(jié)合以集體利益為重以集體利益為重尊重尊重和維護(hù)個(gè)人利益

5、和維護(hù)個(gè)人利益不排斥不排斥(3)(3)集體利益是個(gè)人利益的集體利益是個(gè)人利益的_，集體利益，集體利益_。在集體生活中，當(dāng)個(gè)人的愿望和要求與集體利益。在集體生活中，當(dāng)個(gè)人的愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，要發(fā)生沖突時(shí)，要_集體利益，必要時(shí)應(yīng)集體利益，必要時(shí)應(yīng)_個(gè)人利益。個(gè)人利益。(4)(4)我們我們_那些為追求個(gè)人利益或小團(tuán)體利益而那些為追求個(gè)人利益或小團(tuán)體利益而_的思想和行為。的思想和行為?；A(chǔ)和保障基礎(chǔ)和保障高于個(gè)高于個(gè)人利益人利益自覺(jué)服從自覺(jué)服從不惜犧牲不惜犧牲反對(duì)反對(duì)損害集損害集體利益體利益點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：此處常出現(xiàn)個(gè)人利益與集體利益沖突的案例，要熟此處常出現(xiàn)個(gè)人利益與集體利益沖突的案例，要

6、熟練運(yùn)用個(gè)人利益與集體利益關(guān)系的知識(shí)進(jìn)行分析，此要點(diǎn)練運(yùn)用個(gè)人利益與集體利益關(guān)系的知識(shí)進(jìn)行分析，此要點(diǎn)較為重要。較為重要。 2.2.怎樣為集體添光彩？怎樣為集體添光彩？為集體添光彩為集體添光彩_。(1)(1)首先需要具有強(qiáng)烈的首先需要具有強(qiáng)烈的_。(2)(2)更應(yīng)該體現(xiàn)在自己的更應(yīng)該體現(xiàn)在自己的_中。中。(3)(3)當(dāng)集體榮譽(yù)和利益受到損害時(shí)，當(dāng)集體榮譽(yù)和利益受到損害時(shí)，_集體的集體的榮譽(yù)和利益。榮譽(yù)和利益。(4)(4)維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的_。主要表現(xiàn)為自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益主要表現(xiàn)為自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益集體榮譽(yù)感和責(zé)任

7、感集體榮譽(yù)感和責(zé)任感實(shí)際行動(dòng)實(shí)際行動(dòng)敢于積極維護(hù)敢于積極維護(hù)最最高表現(xiàn)高表現(xiàn)3.3.為什么要維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益？怎樣維護(hù)？為什么要維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益？怎樣維護(hù)？(1)(1)國(guó)家榮譽(yù)是國(guó)家和民族國(guó)家榮譽(yù)是國(guó)家和民族_。國(guó)家利益是全國(guó)人。國(guó)家利益是全國(guó)人民共同利益的集中表現(xiàn)，民共同利益的集中表現(xiàn)，_。(2)_(2)_主要表現(xiàn)為對(duì)祖國(guó)的主要表現(xiàn)為對(duì)祖國(guó)的_，對(duì)民族的自尊和自信。，對(duì)民族的自尊和自信。_，就是在任何情，就是在任何情況下，都要況下，都要_，局部利益服從全局利益，局部利益服從全局利益，_為了滿足個(gè)人或局部的私利而喪失國(guó)格和人格，喪失民族氣為了滿足個(gè)人或局部的私利而喪失國(guó)格和人格，喪失民

8、族氣節(jié)，做出有損國(guó)家利益的事情。節(jié)，做出有損國(guó)家利益的事情。尊嚴(yán)的體現(xiàn)尊嚴(yán)的體現(xiàn)國(guó)家利益高于一切國(guó)家利益高于一切維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)關(guān)心、熱愛(ài)和忠關(guān)心、熱愛(ài)和忠誠(chéng)誠(chéng)維護(hù)國(guó)家利益維護(hù)國(guó)家利益以大局為重以大局為重決不能決不能點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：明確國(guó)家的榮譽(yù)和利益屬于集體利益，是最高的榮譽(yù)明確國(guó)家的榮譽(yù)和利益屬于集體利益，是最高的榮譽(yù)和利益。和利益。要點(diǎn)三要點(diǎn)三 面對(duì)發(fā)展變化的社會(huì)生活面對(duì)發(fā)展變化的社會(huì)生活1.1.社會(huì)生活日新月異的原因有哪些？社會(huì)生活日新月異的原因有哪些？(1)_(1)_制定了正確的制定了正確的_。(2)(2)全面建成小康社會(huì)全面建成小康社會(huì)_。(3)(3)全國(guó)人民的全國(guó)人民的_

9、。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：題目多由感受、列舉生活的變化的角度來(lái)考查。題目多由感受、列舉生活的變化的角度來(lái)考查。 黨和國(guó)家黨和國(guó)家方針和政策方針和政策目標(biāo)的指引目標(biāo)的指引辛勤勞動(dòng)辛勤勞動(dòng)2.2.青少年為什么要參與社會(huì)生活？青少年為什么要參與社會(huì)生活？社會(huì)發(fā)展對(duì)個(gè)人的素質(zhì)提出了社會(huì)發(fā)展對(duì)個(gè)人的素質(zhì)提出了_。我們只有學(xué)會(huì)。我們只有學(xué)會(huì)_、學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)_、學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)_、學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)_，才能學(xué)到現(xiàn)，才能學(xué)到現(xiàn)代生活所必需的代生活所必需的_，提高社會(huì)，提高社會(huì)_，促進(jìn)個(gè)人，促進(jìn)個(gè)人_。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：即參與社會(huì)生活的重要性，糾正一些同學(xué)不愿參加社會(huì)即參與社會(huì)生活的重要性，糾正一些同學(xué)不愿參加社會(huì)活動(dòng)、怕耽誤學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)?；?/p>

10、動(dòng)、怕耽誤學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。新的要求新的要求學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)生存生存交往交往做人做人本領(lǐng)本領(lǐng)適應(yīng)能力適應(yīng)能力全全面發(fā)展面發(fā)展3.3.中學(xué)生應(yīng)怎樣參與社會(huì)生活？中學(xué)生應(yīng)怎樣參與社會(huì)生活？(1)(1)參與社會(huì)生活就要正確地參與社會(huì)生活就要正確地_。(2)(2)面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，要正確面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，要正確_。(3)(3)面對(duì)復(fù)雜社會(huì)生活，要正確認(rèn)識(shí)生活中的面對(duì)復(fù)雜社會(huì)生活，要正確認(rèn)識(shí)生活中的_。(4)(4)總之，一方面要總之，一方面要_社會(huì)生活的社會(huì)生活的_，與時(shí)俱進(jìn)；另，與時(shí)俱進(jìn)；另一方面要一方面要_外在的外在的_，堅(jiān)持自己的，堅(jiān)持自己的_，做一個(gè)做一個(gè)_的社會(huì)成員。的社會(huì)成員。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：這是一個(gè)

11、難點(diǎn)，只看到社會(huì)的陰暗面或光明面都是片面這是一個(gè)難點(diǎn)，只看到社會(huì)的陰暗面或光明面都是片面的。的。 認(rèn)識(shí)社會(huì)，辯證地分析問(wèn)題認(rèn)識(shí)社會(huì)，辯證地分析問(wèn)題認(rèn)識(shí)從眾心理認(rèn)識(shí)從眾心理困難和逆境困難和逆境緊隨緊隨主旋律主旋律抗拒抗拒壓力和誘惑壓力和誘惑正確立場(chǎng)正確立場(chǎng)理智理智4.4.怎樣認(rèn)識(shí)從眾心理？怎樣認(rèn)識(shí)從眾心理？(1)(1)表現(xiàn)：在社會(huì)生活中，個(gè)人在周圍大多數(shù)人的影響和壓表現(xiàn)：在社會(huì)生活中，個(gè)人在周圍大多數(shù)人的影響和壓力下，有時(shí)會(huì)改變自己的意見(jiàn)從而采取與大多數(shù)人一致的力下，有時(shí)會(huì)改變自己的意見(jiàn)從而采取與大多數(shù)人一致的行為，也就是人們常說(shuō)的行為，也就是人們常說(shuō)的“隨大流隨大流”。(2)(2)影響：從眾心

12、理對(duì)于社會(huì)和個(gè)人既有積極的影響，也有影響：從眾心理對(duì)于社會(huì)和個(gè)人既有積極的影響，也有消極的影響。消極的影響。_可以使人自覺(jué)接受社會(huì)環(huán)境的可以使人自覺(jué)接受社會(huì)環(huán)境的_，有，有利于個(gè)人養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，有利于社會(huì)的利于個(gè)人養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，有利于社會(huì)的_和良好社會(huì)和良好社會(huì)_的形成。的形成。_盲目從眾容易使人接盲目從眾容易使人接受社會(huì)環(huán)境的受社會(huì)環(huán)境的_，助長(zhǎng)社會(huì)生活中的，助長(zhǎng)社會(huì)生活中的_。一方面從眾一方面從眾積極影響積極影響穩(wěn)定穩(wěn)定風(fēng)氣風(fēng)氣另一方面另一方面消極影響消極影響歪風(fēng)邪氣歪風(fēng)邪氣(3)(3)我們只有養(yǎng)成我們只有養(yǎng)成_的習(xí)慣，的習(xí)慣，_，才能克服盲目從眾，抵制社會(huì)生活中的

13、消極影響。才能克服盲目從眾，抵制社會(huì)生活中的消極影響。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：此題是難點(diǎn)，要注重對(duì)從眾心理的此題是難點(diǎn)，要注重對(duì)從眾心理的“兩個(gè)影響兩個(gè)影響”的理的理解，特別要注意第解，特別要注意第(3)(3)點(diǎn)的方法掌握。盲目從眾的危害要注意點(diǎn)的方法掌握。盲目從眾的危害要注意聯(lián)系七年級(jí)第六單元要點(diǎn)四第聯(lián)系七年級(jí)第六單元要點(diǎn)四第4 4個(gè)問(wèn)題的內(nèi)容。個(gè)問(wèn)題的內(nèi)容。獨(dú)立思考獨(dú)立思考提高自我控制能力提高自我控制能力要點(diǎn)四要點(diǎn)四 養(yǎng)成親社會(huì)行為養(yǎng)成親社會(huì)行為1.1.為什么要謙讓？為什么要謙讓？謙讓是中華民族的謙讓是中華民族的_，謙讓是形成和諧的社會(huì)秩，謙讓是形成和諧的社會(huì)秩序、文明的社會(huì)風(fēng)氣不可缺少的序、文明的社

14、會(huì)風(fēng)氣不可缺少的_。謙讓是一個(gè)。謙讓是一個(gè)人有涵養(yǎng)的表現(xiàn)，是對(duì)其他社會(huì)成員的尊重和寬容。人有涵養(yǎng)的表現(xiàn)，是對(duì)其他社會(huì)成員的尊重和寬容。傳統(tǒng)美德傳統(tǒng)美德道德規(guī)范道德規(guī)范2 2謙讓的表現(xiàn)有哪些？謙讓的表現(xiàn)有哪些？(1)(1)謙讓首先要做到為人謙讓首先要做到為人_、_待人，不唯我獨(dú)尊、待人，不唯我獨(dú)尊、盛氣凌人。盛氣凌人。(2)(2)謙讓謙讓_為在榮譽(yù)、利益面前不爭(zhēng)名奪利，能為在榮譽(yù)、利益面前不爭(zhēng)名奪利，能自覺(jué)地為他人著想，做到自覺(jué)地為他人著想，做到_，把好處和方便留給別，把好處和方便留給別人。人。 (3)(3)謙讓還表現(xiàn)在能謙讓還表現(xiàn)在能_與他人的與他人的_，只要，只要不是原則性問(wèn)題，不妨主動(dòng)謙讓

15、。不是原則性問(wèn)題，不妨主動(dòng)謙讓。謙遜謙遜禮貌禮貌突出地表現(xiàn)突出地表現(xiàn)先人后己先人后己妥善處理妥善處理矛盾和沖突矛盾和沖突3 3分享的意義。分享的意義。(1)(1)分享就是分享就是_提供給別人，與他人提供給別人，與他人_，把，把“我的我的”當(dāng)成當(dāng)成“我們的我們的”。分享會(huì)。分享會(huì)使我們的人生更豐富多彩。把自己的歡樂(lè)與人分享，你會(huì)使我們的人生更豐富多彩。把自己的歡樂(lè)與人分享，你會(huì)_；把自己的生活感悟與人分享，你會(huì)；把自己的生活感悟與人分享，你會(huì)_；把自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與人分享，你會(huì)；把自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與人分享，你會(huì)_。把自己有價(jià)值的東西把自己有價(jià)值的東西共同擁有和享受共同擁有和享受體驗(yàn)到更多的幸福體

16、驗(yàn)到更多的幸福得到信任和友情得到信任和友情有新的提高和收獲有新的提高和收獲(2)(2)社會(huì)是一個(gè)合作體系，社會(huì)是一個(gè)合作體系，_各自的經(jīng)各自的經(jīng)驗(yàn)、智慧和勞動(dòng)成果。在社會(huì)生活中我們只有通過(guò)分享和驗(yàn)、智慧和勞動(dòng)成果。在社會(huì)生活中我們只有通過(guò)分享和交流才能交流才能_。合作就需要彼此分享合作就需要彼此分享獲得進(jìn)步和成功的條件獲得進(jìn)步和成功的條件4 4學(xué)會(huì)幫助他人的原因及做法。學(xué)會(huì)幫助他人的原因及做法。(1)(1)原因：助人是原因：助人是_，當(dāng)看到自己的努力消除了他人，當(dāng)看到自己的努力消除了他人的痛苦時(shí)，我們會(huì)感到由衷的幸福和快樂(lè)。我們生活的社的痛苦時(shí)，我們會(huì)感到由衷的幸福和快樂(lè)。我們生活的社會(huì)是一個(gè)

17、互幫互助的社會(huì)，應(yīng)該會(huì)是一個(gè)互幫互助的社會(huì)，應(yīng)該_和幫助。和幫助。(2)(2)做法：首先要做法：首先要_，還要注意，還要注意_：在幫助的：在幫助的過(guò)程中可以借助過(guò)程中可以借助_；要注意；要注意_；要注意維護(hù)要注意維護(hù)_的自尊。的自尊。愉快的愉快的互相關(guān)愛(ài)互相關(guān)愛(ài)真誠(chéng)真誠(chéng)方式和方法方式和方法別人和社會(huì)的力量別人和社會(huì)的力量自身的安全自身的安全他人他人5.5.青少年如何為社會(huì)做貢獻(xiàn)？青少年如何為社會(huì)做貢獻(xiàn)？(1)(1)積極參與積極參與_。雖然我們年齡小，力量單。雖然我們年齡小，力量單薄，但我們可以為社會(huì)做許多力所能及的事情。薄，但我們可以為社會(huì)做許多力所能及的事情。(2)(2)關(guān)心關(guān)心_、關(guān)注、關(guān)

18、注_。(3)_(3)_。一個(gè)人能力有大小，但只要。一個(gè)人能力有大小，但只要自己的行為有利于社會(huì)，就是在奉獻(xiàn)。自己的行為有利于社會(huì)，就是在奉獻(xiàn)。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：即青少年怎樣為和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。本知識(shí)點(diǎn)會(huì)與實(shí)即青少年怎樣為和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。本知識(shí)點(diǎn)會(huì)與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、承擔(dān)責(zé)任等知識(shí)點(diǎn)結(jié)合考查?，F(xiàn)人生價(jià)值、承擔(dān)責(zé)任等知識(shí)點(diǎn)結(jié)合考查。 社會(huì)公益活動(dòng)社會(huì)公益活動(dòng)社會(huì)發(fā)展社會(huì)發(fā)展國(guó)家大事國(guó)家大事服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 我與集體共發(fā)展我與集體共發(fā)展 (3(3年年1 1考考) )命題角度命題角度正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系例例1 (20171 (2017煙臺(tái)模擬煙臺(tái)模擬)

19、)著名指揮家卡拉揚(yáng)說(shuō)，交響樂(lè)團(tuán)的著名指揮家卡拉揚(yáng)說(shuō)，交響樂(lè)團(tuán)的演奏強(qiáng)調(diào)三個(gè)樂(lè)音，其中第三個(gè)音是演奏強(qiáng)調(diào)三個(gè)樂(lè)音，其中第三個(gè)音是“團(tuán)隊(duì)音團(tuán)隊(duì)音”，各自的，各自的專業(yè)音要顧及整體，不能成為干擾別人的噪音。這句話對(duì)專業(yè)音要顧及整體，不能成為干擾別人的噪音。這句話對(duì)創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的啟示是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的啟示是( )( )A A在班集體中每個(gè)成員要各盡所能、發(fā)揮所長(zhǎng)在班集體中每個(gè)成員要各盡所能、發(fā)揮所長(zhǎng)B B班集體要有共同的奮斗目標(biāo)班集體要有共同的奮斗目標(biāo)C C在班集體中我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合在班集體中我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合D D在班集體中不能突出個(gè)人在班集體中不能突出個(gè)人 本題主要考查考生的分

20、析理解能力。考生在分析題干本題主要考查考生的分析理解能力?？忌诜治鲱}干時(shí)，要注意學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞，由本題中的關(guān)鍵詞時(shí)，要注意學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞，由本題中的關(guān)鍵詞“團(tuán)隊(duì)音團(tuán)隊(duì)音”可知，強(qiáng)調(diào)的是集體團(tuán)結(jié)的力量；由可知，強(qiáng)調(diào)的是集體團(tuán)結(jié)的力量；由“要顧及整體，不能要顧及整體，不能成為干擾別人的噪音成為干擾別人的噪音”可知，強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配可知，強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合。合。命題角度命題角度為了集體的發(fā)展為了集體的發(fā)展例例2 (20172 (2017煙臺(tái)中考煙臺(tái)中考)2016)2016年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者趙忠賢院士經(jīng)常說(shuō)：者趙忠賢院士經(jīng)常說(shuō)：“榮譽(yù)歸于國(guó)家，成績(jī)屬于

21、集體，榮譽(yù)歸于國(guó)家，成績(jī)屬于集體，我做的就是自己的本職工作，我只是集體中的一分子。我做的就是自己的本職工作，我只是集體中的一分子?！边@啟示我們應(yīng)這啟示我們應(yīng)( )( )謙虛謹(jǐn)慎，盡職盡責(zé)謙虛謹(jǐn)慎，盡職盡責(zé) 發(fā)揚(yáng)集體主義精神發(fā)揚(yáng)集體主義精神無(wú)私奉獻(xiàn)，不要任何回報(bào)無(wú)私奉獻(xiàn)，不要任何回報(bào) 弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神A A B B C C D DB B考點(diǎn)二考點(diǎn)二 關(guān)心社會(huì)親近社會(huì)關(guān)心社會(huì)親近社會(huì) (3(3年年1 1考考) )命題角度養(yǎng)成親社會(huì)行為命題角度養(yǎng)成親社會(huì)行為例例3 (20173 (2017煙臺(tái)中考煙臺(tái)中考) )清明節(jié)小長(zhǎng)假期間，某中學(xué)張浩等清明節(jié)小長(zhǎng)假期間，某中學(xué)張浩等七名同學(xué)主動(dòng)聯(lián)

22、系當(dāng)?shù)卣块T，志愿到昆崳山對(duì)游人進(jìn)七名同學(xué)主動(dòng)聯(lián)系當(dāng)?shù)卣块T，志愿到昆崳山對(duì)游人進(jìn)行防火宣傳，參加防火巡邏。行防火宣傳，參加防火巡邏?！敬鸢复鸢浮?判斷：判斷：( (正確正確) )理由：張浩等同學(xué)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；其做法是親社理由：張浩等同學(xué)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；其做法是親社會(huì)的行為。會(huì)的行為。例例4 (20174 (2017煙臺(tái)模擬煙臺(tái)模擬)2016)2016年年1212月月5 5日是第三十一個(gè)日是第三十一個(gè)“國(guó)際志國(guó)際志愿者日愿者日”，煙臺(tái)市各行業(yè)，煙臺(tái)市各行業(yè)1 5001 500多名志愿者走上街頭，走進(jìn)社多名志愿者走上街頭，走進(jìn)社區(qū)，踐行區(qū)，踐行“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)他人、提升自己學(xué)習(xí)

23、雷鋒、奉獻(xiàn)他人、提升自己”的志愿服務(wù)理的志愿服務(wù)理念，營(yíng)造社會(huì)文明新風(fēng)尚。對(duì)此下列理解正確的是念，營(yíng)造社會(huì)文明新風(fēng)尚。對(duì)此下列理解正確的是( )( )志愿者們積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)志愿者們積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì) 是一味從眾，盲目跟風(fēng)的表現(xiàn)是一味從眾，盲目跟風(fēng)的表現(xiàn)具有不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神具有不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神可以收獲幫助他人的快樂(lè)，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值可以收獲幫助他人的快樂(lè)，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值A(chǔ) A B B C C D DD D“其實(shí)很多人都在做好事，我們義工就是聚在一起做好事。其實(shí)很多人都在做好事，我們義工就是聚在一起做好事。所有做好事的人都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是不求回

24、報(bào)，這也是所有做好事的人都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是不求回報(bào)，這也是所有義工的初心所有義工的初心?！鄙w少梅是萊陽(yáng)市慈善義工心連心服務(wù)隊(duì)蓋少梅是萊陽(yáng)市慈善義工心連心服務(wù)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，剛開始接觸義工時(shí)，她只是想給兒子做出表率，培的隊(duì)長(zhǎng)，剛開始接觸義工時(shí)，她只是想給兒子做出表率，培養(yǎng)兒子的善心和愛(ài)心。漸漸地，養(yǎng)兒子的善心和愛(ài)心。漸漸地，通過(guò)幫助他人而獲得的快樂(lè)通過(guò)幫助他人而獲得的快樂(lè)感和滿足感讓她深深地愛(ài)上了慈善義工這項(xiàng)事業(yè)感和滿足感讓她深深地愛(ài)上了慈善義工這項(xiàng)事業(yè)。截至。截至20172017年年4 4月，她組建的義工隊(duì)隊(duì)員達(dá)到月，她組建的義工隊(duì)隊(duì)員達(dá)到120120余人，共開展各類服務(wù)余人，共開展各類服務(wù)活動(dòng)

25、活動(dòng)200200多次、累計(jì)服務(wù)多次、累計(jì)服務(wù)1.21.2萬(wàn)小時(shí)，為身患白血癥的孩子募萬(wàn)小時(shí)，為身患白血癥的孩子募集善款集善款1010余萬(wàn)元，積極發(fā)動(dòng)義工籌集愛(ài)心資金余萬(wàn)元，積極發(fā)動(dòng)義工籌集愛(ài)心資金8 8萬(wàn)余元。萬(wàn)余元。該服該服務(wù)隊(duì)用行動(dòng)和愛(ài)心溫暖了梨鄉(xiāng)，他們的愛(ài)心紅馬甲也成為城務(wù)隊(duì)用行動(dòng)和愛(ài)心溫暖了梨鄉(xiāng)，他們的愛(ài)心紅馬甲也成為城市里一道靚麗的風(fēng)景線。市里一道靚麗的風(fēng)景線。 畫線部分是該材料的關(guān)鍵。一是體現(xiàn)了人生的價(jià)值不在于畫線部分是該材料的關(guān)鍵。一是體現(xiàn)了人生的價(jià)值不在于索取而在于奉獻(xiàn)，義工在無(wú)私奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。二索取而在于奉獻(xiàn)，義工在無(wú)私奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。二是發(fā)揚(yáng)助人的傳統(tǒng)

26、美德，授人玫瑰，手留余香。三是公益活動(dòng)是發(fā)揚(yáng)助人的傳統(tǒng)美德，授人玫瑰，手留余香。三是公益活動(dòng)無(wú)論對(duì)公民個(gè)人還是對(duì)整個(gè)社會(huì)都有著極為重要的作用。無(wú)論對(duì)公民個(gè)人還是對(duì)整個(gè)社會(huì)都有著極為重要的作用。1 1煙臺(tái)越來(lái)越多的人熱衷于參加公益活動(dòng)說(shuō)明了什么？煙臺(tái)越來(lái)越多的人熱衷于參加公益活動(dòng)說(shuō)明了什么？【答案答案】 我市重視加強(qiáng)精神文明建設(shè)，精神文明建設(shè)取得我市重視加強(qiáng)精神文明建設(shè)，精神文明建設(shè)取得了顯著成果；我市人民的思想道德素質(zhì)不斷提高，社會(huì)責(zé)了顯著成果；我市人民的思想道德素質(zhì)不斷提高，社會(huì)責(zé)任感不斷增強(qiáng)；任感不斷增強(qiáng)；“人人為我，我為人人人人為我，我為人人”的社會(huì)氛圍正在的社會(huì)氛圍正在我市逐漸形成；參

27、加公益活動(dòng)，在承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)，也使我市逐漸形成；參加公益活動(dòng)，在承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)，也使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。2 2青少年積極參加社會(huì)公益活動(dòng)有哪些意義？青少年積極參加社會(huì)公益活動(dòng)有哪些意義？【答案答案】 有利于增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)創(chuàng)新有利于增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。有利于開闊視野，擴(kuò)大交往范圍。有利于磨和實(shí)踐能力。有利于開闊視野，擴(kuò)大交往范圍。有利于磨煉意志，提升精神境界，在服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自身的煉意志，提升精神境界，在服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值，使自己全面健康成長(zhǎng)。有利于傳遞愛(ài)心，推動(dòng)社人生價(jià)值，使自己

28、全面健康成長(zhǎng)。有利于傳遞愛(ài)心，推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步，創(chuàng)造一個(gè)會(huì)文明進(jìn)步，創(chuàng)造一個(gè)“人人為我，我為人人人人為我，我為人人”的社會(huì)。有的社會(huì)。有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，構(gòu)建和諧社會(huì)；有利于弘揚(yáng)助利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，構(gòu)建和諧社會(huì)；有利于弘揚(yáng)助人為樂(lè)、扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，展示良好的城人為樂(lè)、扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，展示良好的城市形象。市形象。3 3為了鼓勵(lì)更多的人參與到慈善愛(ài)心服務(wù)隊(duì)伍中，請(qǐng)你提幾為了鼓勵(lì)更多的人參與到慈善愛(ài)心服務(wù)隊(duì)伍中，請(qǐng)你提幾條合理化建議。條合理化建議?！敬鸢复鸢浮?政府：建立公益活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)為公益活動(dòng)政府：建立公益活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)為公益活動(dòng)

29、做出突出貢獻(xiàn)者。社會(huì)：對(duì)公益活動(dòng)加大宣傳，多舉辦一些做出突出貢獻(xiàn)者。社會(huì)：對(duì)公益活動(dòng)加大宣傳，多舉辦一些豐富多樣的公益活動(dòng)，提高市民的愛(ài)心意識(shí)，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)豐富多樣的公益活動(dòng)，提高市民的愛(ài)心意識(shí)，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)；對(duì)公益賬目進(jìn)行公開透明化。新聞媒體：利用報(bào)紙、社會(huì)；對(duì)公益賬目進(jìn)行公開透明化。新聞媒體：利用報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電視等媒介加強(qiáng)對(duì)公益活動(dòng)的報(bào)道與宣傳。制作公益活網(wǎng)絡(luò)、電視等媒介加強(qiáng)對(duì)公益活動(dòng)的報(bào)道與宣傳。制作公益活動(dòng)方面的專題節(jié)目。努力營(yíng)造動(dòng)方面的專題節(jié)目。努力營(yíng)造“人人為我，我為人人人人為我，我為人人”的良好的良好社會(huì)氛圍。個(gè)人：積極參加公益活動(dòng)，向周圍的同學(xué)宣傳公社會(huì)氛圍。個(gè)人：積極參加公益活動(dòng)，向周圍的同學(xué)宣傳公益活動(dòng)，鼓勵(lì)他人積極參加等。益活動(dòng)，鼓勵(lì)他人積極參加等。