《《森林中的紳士》導(dǎo)學(xué)案3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《森林中的紳士》導(dǎo)學(xué)案3（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、森林中的紳士導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力：把握本文豪豬的紳士風(fēng)度之表現(xiàn)（“實寫”）。過程與方法：分析本文“實”如何向“虛”轉(zhuǎn)化和升華。情感價值觀：體會作者的思想感情，領(lǐng)悟關(guān)于人類生存的啟示。重難點：分析本文“實”與“虛”的關(guān)系，以此掌握散文虛實結(jié)合的寫法。【知識鏈接】1作者簡介：茅盾（18961981）本名沈德鴻，字雁冰，是現(xiàn)代著名小說家、文學(xué)評論家和文化活動 家以及社會活動家，五四新文化運(yùn)動先驅(qū)者之一，我國革命文藝奠基人之一。主要作品有： 長篇小說蝕子夜；中篇小說，農(nóng)村三部曲春蠶秋收殘冬；短篇小說林家鋪子等。子夜是其代表作。2、豪豬簡介：豪豬，別名刺豬，體形肥胖，全身棕褐色，體背部密布長刺，

2、最長的可達(dá)343毫米，豪豬體重10公斤左右。生活在林木茂盛的山區(qū)丘陵，我國陜西、四川、廣東、廣西、福建、 安徽和江西等省都有分布。豪豬行動緩慢、反應(yīng)較差，夜出覓食常循一定的路線行走，并連續(xù)數(shù)晚在同一地點覓食。肉味鮮美，營養(yǎng)豐富，是歷代宴席之珍品，肉以和胃還可以入藥。3、現(xiàn)代散文的虛和實：現(xiàn)代散文重在表達(dá)作家對人生的一種感悟。所謂感是說作家由某一眼前物或某一身邊事發(fā)生了某種親切的感受，或觸發(fā)了某種潛在的感情。所謂悟，是從中悟出某種人生的真諦和 哲理。這里，眼前物、身邊事是實，而人生的感悟就是虛。具體而言，“實”是指可見可感的人、事、景等形象；“虛”是指這些形象未顯現(xiàn)的部分或滲透在這些形象里的復(fù)雜

3、、微妙 的思想感情。散文中的“實”是有形的，“虛”是無形的。一方面，簡潔、有力的“實”寫會激發(fā)讀 者的想象，去補(bǔ)充、勾畫潛含的一個個“虛”點，只有“實”十分充盈而富于暗示性，才可 以向“虛”轉(zhuǎn)化和升華；另一方面， “虛”的部分往往不能自我表達(dá)，只能依靠“實”的部分來呈現(xiàn)一一這便是由 “實”而生“虛”，或化“虛”為“實”。散文只有做到“虛”中有“實”，“實”中有“虛”才能夠真正言有盡有意無窮?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、給下列加點字注音踱（du o ）瞌（k e）睡 挨（di ）打搖曳（y e ）收攏（I eng ） 掩蔽（b i） 頃（q ing）刻間 笨拙（zhu o二、解釋下列詞語得天獨(dú)厚：意為獨(dú)具特

4、殊的優(yōu)越條件， 也指所處的環(huán)境特別好， 也指人的天賦、機(jī)遇非常好。 逍遙自得：無拘無束，悠閑自得。無所用心：待人接物：跟別人往來接觸，與人相處。知難而退：無病呻吟：沒病卻也在痛苦呻吟。比喻沒有值得憂傷的事情而嘆息感慨。也比喻文藝作品沒有真實的感情，裝腔作勢。方正持重： 形容人物的品德高尚，堂堂正正，端莊而穩(wěn)重。【合作探究】一、散文重在表達(dá)作家對人生的一種感悟。所謂感是說作家由某一眼前物或某一身邊事發(fā)生了某種親切的感受，或觸發(fā)了某種潛在的感情。所謂悟，是從中悟出某種人生的真諦和哲理。這里，眼前物、身邊事是實，而人生的感悟就是虛。本文寫于20世紀(jì)40年代，請結(jié)合時代背景，探討本文的“虛”。1本文對

5、豪豬的生活方式（“實”）的描繪，有何用意（“虛”）？明確：（1） 諷刺當(dāng)時社會上形形色色“生活中的紳士”們虛偽的行為和不思進(jìn)取，貪圖享樂的生活態(tài)度。提醒艱苦年代的人們不要像豪豬那樣生活，否則也有絕種之憂。2、文中這種“實”是如何向“虛”轉(zhuǎn)化和升華的呢？ 明確:（1 ）運(yùn)用擬人的手法。本文一再將豪豬和紳士進(jìn)行類比，并把豪豬比擬為紳士。這些手法的運(yùn)用，生動傳神地刻畫了豪豬的外在特點，突出了其“紳士風(fēng)度”。這使“實”顯得非常充盈。（2 ）運(yùn)用類比的手法。豪豬的形象引導(dǎo)讀者自然而然地聯(lián)想到現(xiàn)實生活中形形色色“紳士 們”的典型特征。（3 ）運(yùn)用暗示性很強(qiáng)的語句。如“可是我因此更覺得豪豬的生活方式叫人看了

6、寒心?！边@恰恰暗示了這些紳士的生活方式正是作者所擔(dān)憂的，所要否定的，從而凸顯了文章的主題。這樣，作者就由寫豪豬（實）表達(dá)對社會人生的思考（虛）：過度的懶散悠閑最終必將導(dǎo)致種族滅絕的悲慘結(jié)局。作者也是借此提醒艱苦時代的人們不要像豪豬那樣生活，否則也有絕種之憂。三、歸納散文閱讀技巧：首先：鑒賞時要有明確的意識：散文的著眼點是“虛”，“實”是為“虛”而設(shè)的。要理解散文中作者所動用的各種手段包括表現(xiàn)手法都是為了使“實”充盈而向“虛”轉(zhuǎn)化和升華。因此在鑒賞表現(xiàn)手法或語言時都要緊扣住散文所表現(xiàn)的“虛”來進(jìn)行。其次：透過作者的遣詞造句充分把握“實”的特點，反復(fù)閱讀把握其暗示性，特別是抓 住富于暗示性的語句，

7、從而理解蘊(yùn)含在“實”中的“虛”。【拓展延伸】運(yùn)用以上歸納的散文閱讀的技巧研讀本專題的云霓。一、文章是如何描寫云霓狀態(tài)的（實）？ 明確：動詞運(yùn)用準(zhǔn)確、細(xì)膩、形象、生動。文中描寫云霓的變化，“它們忽浮忽沉，忽大忽小,忽明忽暗，忽聚忽散，向人們顯示種種欲雨的現(xiàn)象，維持著它們的一線希望，有時它們升起 來，大起來，黑起來，” “它們在炎陽之下漸漸地下去，少起來，淡起來，散開去，終于隱伏在地平線下，”云霓的起伏波動牽動的是求雨若渴的人們的心，云霓的變化過程象征著人們心理的變化過程，高超非凡的語言恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了這一切。二、 請結(jié)合課文內(nèi)容及寫作時代背景，說說“云霓”的含義（“虛”）。 明確： 云霓勉勵我們，維持生活的希望 云霓被作者賦予了關(guān)懷民生的期望 云霓暗示作者個人的創(chuàng)作與民族前途命運(yùn)的緊密相聯(lián)，是作者對自己藝術(shù)創(chuàng)作的價值定 位。