《關(guān)雎蒹葭中考練習(xí)題(共3頁)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《關(guān)雎蒹葭中考練習(xí)題(共3頁)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1. 統(tǒng)領(lǐng)關(guān)雎全篇的詩句是 _2. 本詩用來形容美麗善良的姑娘的成語是_3. 本詩圍繞一個(gè)_字，寫一個(gè)男子對(duì)美好女子的愛慕追求。4. 詩中思念情人使人歷歷在目的一個(gè)細(xì)節(jié)是_，通過反復(fù)寫男子對(duì)愛情的執(zhí)著追求且細(xì)心呵護(hù)的短語是：_5. 詩中寫河洲的水鳥，寫采摘荇菜，起什么作用？6. 談?wù)勀銓?duì)“琴瑟友之”的“友”字的理解。7. 詩中有許多句式相同相似的重章疊句，這種表達(dá)方式有什么作用？（2分）8. 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。這四句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。9. 關(guān)雌所要表達(dá)的主題是什么?_10. 孔子說：“關(guān)雎樂而不淫，哀而不傷?！苯Y(jié)合本詩談?wù)勀銓?duì)這句話

2、的理解。（3分）1.本詩選自詩經(jīng)，詩經(jīng)分“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分，本詩屬于_。2.體現(xiàn)詩的全部旨意出來，且起到聯(lián)上啟下作用的詩句是“_，_”。3.每章的后四句都具體寫主人公執(zhí)著的追求愛情，“溯洄”二字寫尋找意中人逆流而上的情景，突出了_，“溯游”二字寫順流而下尋找意中人的情景，突出可望而不可即，表達(dá)了主人公_的心情。4.詩中用反復(fù)吟詠的形式創(chuàng)造可望不可及的虛幻意境；蘊(yùn)涵熾烈相識(shí)之情的句子是“_”、“_”、“_”。5.詩的每一章開頭都寫景，說說這些景物描寫的作用？6.請(qǐng)寫出此詩押韻的漢字。7.本詩在藝術(shù)表達(dá)上注意了動(dòng)靜結(jié)合，試加以說明。8.本詩的主人公是怎樣一個(gè)形象？9你如何理解這首詩抒發(fā)的感

3、情？1.“窈窕淑女，君子好逑”2.窈窕淑女。3、求 4、輾轉(zhuǎn)反側(cè)，采之、芼之、友之、樂之。5引起后文（或：起興作用）6像對(duì)待朋友一樣對(duì)她，把她當(dāng)成知音、知己，和她相親相愛。7（1）可以充分表達(dá)詩人思想感情（2）增加詩歌節(jié)奏感和音樂美8答案：這四句運(yùn)用了比興的手法，首句借雎鳥一聲聲的相互和鳴起興，引起男子無限的情思，想到那位美麗賢淑的少女，正是自己理想的佳偶。(說“比興”也正確，興中有比)9表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)愛情（對(duì)美滿生活，對(duì)幸福生活）的追求。10關(guān)雎是一篇男女言情之作（1分）。寫一個(gè)男子對(duì)女子的思念、追求過程，這個(gè)過程顯得美好、喜悅而又不低俗，所謂“樂而不淫”（1分）；寫求之不得的焦慮、苦悶而又想象求而得之的熱鬧情景，所謂“哀而不傷”（1分）。1.風(fēng) 2所謂伊人，在水一方3.道路迂曲回盤，坎坷難行失望、惆悵4.宛在水中央宛在水中坻宛在水中沚5.是起興句，以引起下文。表明了時(shí)間的推移，表現(xiàn)主人公對(duì)所思慕人的深摯感情。烘托蕭瑟冷漠氣氛，流露主人公凄婉惆悵感情6.蒼、霜、方、長(zhǎng)、央7.詩中景物描寫都是靜態(tài)描寫，而詩人忽上忽下地尋找伊人，伊人忽隱忽現(xiàn)，忽遠(yuǎn)忽近是動(dòng)態(tài)描寫。8.為自己的理想目標(biāo)而上下求索，不怕艱難險(xiǎn)阻，矢志不渝的青年。9.對(duì)美好愛情的追求向往和相思之苦。專心-專注-專業(yè)