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1、練習課教學內容:教材P68.教學目標:1、通過練習集中鞏固加強連加、連減、加減混合計算方法的掌握,促進加減、連加連減之間聯系。2、聯系生活實際,學會用數學的眼光分析生活中的情景。教學過程:一、基本練習,鞏固計算:回憶上節(jié)課我們學會了什么本領?這樣的兩步計算的題我們學習了那幾種?連加、連減、加減混合出示練習十二第4題,請學生在書上直接寫出得數。集體校對,選擇第2豎行的三道題,說說你是怎么計算的?3、小結這樣的題我們可以按照怎樣的計算順序來計算?計算中要注意什么?從左往右計算,第一步計算后的得數要記在腦子里,繼續(xù)計算。二、聯系生活,拓展思維。出示練習第5題,看圖,你發(fā)現了什么數學問題?公交車乘客上
2、下車中的數學問題。學生介紹。列式計算,并說出這個算式求的是什么?想一想,說說你還知道生活中哪些現象要用到連加、連減、加減混合計算?先獨立思考再小組交流討論,用什么方法來求?學生匯報,教師引導。根據學生提供的信息,整理成連加、連減、加減混合的計算題。小結:鼓勵同學們用明亮的眼睛觀察,去發(fā)現生活中的數學問題。三、綜合練習,加強應用。引入:剛才同學們都很好,我們已經這些知識結成了好朋友,知道什么的情況下要用到這些知識,下面我們一起和它們來做游戲。出示練習第6題。橫行,豎行上的三個數相加,各得多少?在聯系中你發(fā)現了什么?第1個圖中,得數都是8,為什么?你能設計這樣的題給同學們練練嗎?第2個圖呢?第2個圖還可以斜著計算。第7題,這個游戲是怎么玩的,請同學們自己觀察,去發(fā)現。有困難那的可以小組討論。反饋,交流得出游戲的規(guī)則。在書上模擬游戲,兩人一組:5+3=8我跳8,8-2=6我跳63、挑戰(zhàn)聰明題;要拿出8角錢,你能想出集中拿法?比一比,誰想到的方法多。(7種結果)四、學習小結:這節(jié)課你又長了什么本領?