《美術(shù)第二課《看誰(shuí)涂得更好看》教學(xué)案例馬倩》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《美術(shù)第二課《看誰(shuí)涂得更好看》教學(xué)案例馬倩（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 美術(shù)第二課 《看誰(shuí)涂得更好看》教學(xué)案例 焉耆縣三中 馬倩 　 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 認(rèn)知：熟悉工具，認(rèn)識(shí)各種顏色，體會(huì)不同風(fēng)格線色的表現(xiàn)。 技能：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和相互交流能力。 情意：通過(guò)欣賞作品，使學(xué)生體驗(yàn)集體合作意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì)使用畫紙，嘗試不同筆觸，不同畫材組織畫面。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果。 學(xué)習(xí)材料 教師：示范作品、CAI課件、油畫棒、水彩筆 學(xué)生：油畫棒、水彩筆、白紙 教學(xué)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入 1、出示范作 師：這張畫好看嗎？里面畫得是什么呀

2、？（學(xué)生欣賞作品并回答問(wèn)題） 2、師小結(jié)：這么好看的畫，你們知道它是用什么工具來(lái)畫的嗎？） 3、除了水彩筆，還可以用什么工具也可以畫出這樣的畫呢？ 4、誰(shuí)能用其它工具來(lái)畫一畫？（師：大致勾畫出這幅畫的輪廓，用簡(jiǎn)單得線條表示。） 5、師：現(xiàn)在我們知道了用水彩筆和油畫棒都能畫出美麗的畫來(lái)。下面，我們就用這兩種來(lái)比一比誰(shuí)畫得畫好看。（注意作畫時(shí)采用不同的筆觸，使畫面更加生動(dòng)而活靈活現(xiàn)。） 6、導(dǎo)題——看誰(shuí)涂和最好看 設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生了解本課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、探究體驗(yàn)。 1、打開課件，出示兩幅不同工具畫的作品。（工具：水彩筆和油畫棒） 問(wèn)：這兩幅畫有什么區(qū)別和特點(diǎn)？

3、 2、反饋兩幅作品的區(qū)別，教師肯定、表?yè)P(yáng)學(xué)生，并作小結(jié)。 3、特征表現(xiàn) 教師簡(jiǎn)單示范水彩筆和油畫棒的畫法 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)比較，使學(xué)生了解不同筆的使用技法。 三、設(shè)計(jì)嘗試 1、欣賞完屏幕上的作品同學(xué)們想一想：在日常生活中，什么樣的事物可以用水彩筆和油畫棒來(lái)表現(xiàn)呢？（如：山脈、河流……我們可以用水彩筆大膽流暢地來(lái)表現(xiàn)它。農(nóng)民伯伯捕魚的網(wǎng)可用油畫棒來(lái)表現(xiàn)。） 2、反饋小結(jié) 同桌討論：你準(zhǔn)備用何種畫材作畫。 四、創(chuàng)作表現(xiàn) 1、明確作畫目標(biāo) 用水彩筆或油畫棒畫一幅自己喜歡的畫。 2、學(xué)生作畫，教師幫助、輔導(dǎo)。 設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)作畫中出現(xiàn)的創(chuàng)新范例及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)有困難的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)和鼓勵(lì)。 五、展示評(píng)價(jià) 1、作品展示 2、讓學(xué)生以自己講評(píng)同學(xué)交流的形式對(duì)作品進(jìn)行說(shuō)明，突出作畫者的特點(diǎn)。 3、教師總結(jié)鼓勵(lì) 設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生的審美能力。