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1、教學設計教材分析世界上最寶貴的就是時間。俗語說得好，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“失落寸金容易找，失落光陰無處尋”。不過，孩子們大多不在意時間的流逝，浪費時間的現象隨處可見。為了使學生了解和體會時間的寶貴，不浪費時間?！耙淮绻怅幰淮缃稹边@個主題設計了“寶貴的一分鐘”“不讓時間溜走”兩個故事內容。教學目標：知識：通過學習使學生知道寸金難買寸光陰的道理。情感：使學生懂得時間是非常寶貴的，要分秒必爭，從而樹立珍惜時間的意識。水平：初步培養(yǎng)學生的時間觀點，爭做時間的小主人。教學重難點：使用多種形式，使學生體會時間的珍貴，親自體驗感受時間的寶貴。教學準備：學生搜集關于時間的格言、諺語和故事。設計理

2、念把時間這個抽象的概念盡量具體化，在理解教材和活動設計方面，盡量照顧低年級學生的理解水平，選用便于孩子理解和接受的圖片等影像資料，從學生的親自體驗出發(fā)，設計活動。以期待更好的教學效果。2.歌曲導入 播放歌曲童年，引起學生的學習興趣，利用歌詞“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！睂氡菊n。過渡：師：為什么說一寸光陰一寸金呢？生：因為時間和短暫，又非常寶貴。多媒體出示本課學習目標：（一）、時間是寶貴的；（二）、不讓時間溜走（珍惜時間）二、時間是寶貴的時間是由分分秒秒組成的。一分鐘我們能做什么呢？我們試試吧。教學活動一：一分鐘我能夠寫（）個字。老師用鬧鐘倒計時，學生抄寫多媒體出示的句子：世界上最快而又

3、最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的就是時間。我要珍惜時間，做一個不虛度光陰的人。教學活動二：一分鐘我能夠做（）道口算題學生做題：382=753=644=1455=728=1263=1620=1305=1562=8560=783-594=1802=45050=8090-540=教師小結：一分鐘能夠做這么多作業(yè)，我們可不能浪費一點時間哪。3教師出示自己的調查結果：一分鐘能夠朗讀近300的短文；一分鐘能夠跳繩120次，做仰臥起坐30多個；一分鐘一臺先進的印刷機可印1300份報紙；。教師小結：爭取到一分鐘，我們收獲了很多，但要是浪費了一分鐘，哪怕是一秒鐘，結果會怎樣呢？

4、引導學生觀看三幅圖片1、第二名和第一名就差幾秒，你覺得時間是什么？（板書：時間就是勝利）2、如果停產一分鐘，我們就會少生產幾十件產品。你覺得時間是什么？（板書：時間就是財富）3、要是再晚來一會，病人就有是生命危險。你覺得時間是什么？（板書：時間就是生命）集體交流：（1）圖一、二來，看，（出示第一圖）早晨（請學生說）是呀！他做什么事情都拖拖拉拉的。孩子們，他還會在哪些事情上拖拖拉拉呢？（出示第二圖）晚上（請學生接說，他想睡嗎？你怎么看出來的？為什么不去睡呀？）唉要是他總這樣下去，會有一些什么后果呀！（健康、學習等）（2）動手操作：對啊，就因為拖拖拉拉、磨磨蹭蹭，影響了看著小寶，想想我們自己，又是

5、怎樣對待學習時間的呢？一天24小時（教師拿出紙）在24小時當中我們小學生每天要睡910小時，我們把它撕去。早上起床、刷牙洗臉和一日三餐又得花掉3小時左右吧？我們再撕去。用在上學、放學路上、參加課余學習特長等又得花掉大約2小時，又得撕去。參加運動、游戲、看電視等還會再用去4個小時。撕去這4小時。你看看，一天當中用在在校學習上最多最多就剩6小時了?，F在陳老師把這六個小時交給你，好好想想，這僅剩的6個小時，你又浪費過多少呢？請把你浪費的時間一點一點地撕去?？赡苣阌袝r忘做課前準備了，而浪費了課堂學習的時間呢？就要從這撕去?？赡芤驗槟阕鍪埋R虎而忘帶了書本、學習用品等又耽誤了學習時間？又浪費了一點，請再撕

6、去?？赡芤驗槟愦中淖鲥e作業(yè)重新訂正一次又一次，多花了時間？你看，這些時間又被浪費了，請你把他撕掉。好好想想，自已還有哪些時候也浪費時間了，請你撕吧?。ń處熢趯W生撕的過程中隨機采訪學生）學生自我反思后問：一天中能夠利用在學習上的6個小時，撕到現在，就剩這么點了，你想說什么？（板貼：珍惜時間）3）圖三、四小寶因為沒有珍惜時間，他媽媽是看在眼里，急在心上，于是，送給小寶一個會唱歌的小鬧鐘，有了這個小鬧鐘，小寶進步了，你看（課件出示第四圖）小寶為什么要把小紅花戴在小鬧鐘上呢？（他遇到了哪些喜事？）小結：小寶因為他好好利用了時間，他的進步可真不小。所以對待時間啊，還真得（再次讀板書：珍惜）三、不讓時間溜

7、走（珍惜時間）（板書）活動一、搜集前人珍惜時間的例子，配以圖片啟發(fā)學生?！吧賶巡慌Γ洗笸絺??！薄ⅰ吧倌暌桌蠈W難成，一寸光陰不可輕?！?、“當日事，當日畢。”、“時間是海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。我是把別人用來喝咖啡的時間都用在工作上的?！被顒佣?、結合學生自身，探究體會如何時間?；顒犹骄浚簳r間去哪兒了？請說出你昨天一天當中在學校以外的時間里，都做了哪些事？其中哪些讓你覺得對自己更有幫助？哪些你覺得是浪費時間？讓學生養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。四、課堂小結我明白了一個道理：燕子去了，有再來的時候楊柳枯了，有再青的時候桃花謝了，有再開的時候。但是，有一樣東西卻是一去不復返的它給勤奮者留下智慧和力量它給懶惰者留下空虛和懊悔它是組成生命的材料它就是時間我要做一個珍惜時間的人，從不虛度每一天！我要做一個充實生命的人，絕不浪費一分一秒！學生齊讀，在高潮中結束本課。課后作業(yè)搜集關于時間的格言、諺語或成語，制成卡片，和大家一起交流、分享窗體頂端窗體底端窗體底端