《安徽省中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第一部分 考點知識梳理 模塊一 身邊的化學(xué)物質(zhì) 專題二 碳和碳的化合物課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第一部分 考點知識梳理 模塊一 身邊的化學(xué)物質(zhì) 專題二 碳和碳的化合物課件（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題二碳和碳的化合物知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描考點1碳單質(zhì)的性質(zhì)及碳、氧循環(huán)該考點在安徽省中考中主要以選擇題的形式考查碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)( 常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑,具有可燃性和還原性 )、不同碳單質(zhì)的物理性質(zhì)存在差異的原因、碳單質(zhì)燃燒后的產(chǎn)物和相關(guān)化學(xué)方程式的書寫等。1.碳的單質(zhì)常見的碳單質(zhì)有金剛石、石墨和C60等。由于它們的碳原子排列方式不同,所以它們的物理性質(zhì)差異很大。 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描2.金剛石、石墨、活性炭的性質(zhì)和用途的比較 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描1.對“同種元素不一定只組成一種單質(zhì)”的說法理解不透。如碳元素可組成金剛石、石墨和C60等單質(zhì),所以只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì),也可能是幾種

2、單質(zhì)組成的混合物。2.不同碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)都相同嗎?金剛石、石墨、C60等都是由碳元素組成的單質(zhì),構(gòu)成它們的碳原子的最外層電子數(shù)相同( 都是4 ),因此,不同碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相同。 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描3.碳、氧循環(huán)( 1 )動植物的呼吸、化石燃料的燃燒等均能產(chǎn)生二氧化碳;而植物的光合作用則吸收二氧化碳放出氧氣。( 2 )溫室效應(yīng)產(chǎn)生原因:大氣中的二氧化碳、甲烷、臭氧等溫室氣體增多,導(dǎo)致全球氣候變暖。 危害:全球氣候變暖、兩極冰川消融、海平面上升、土地沙漠化等。防治措施:減少使用化石燃料、開發(fā)清潔能源、嚴(yán)禁亂砍濫伐、植樹造林等。 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描典例1( 2017長沙 )下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法錯誤的

3、是 ( )A.金剛石、石墨充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳B.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同C.書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水,是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑D.金剛石和石墨都是硬度最大的物質(zhì)【解析】D項,金剛石是天然存在的硬度最大的物質(zhì),石墨很軟,錯誤?！敬鸢浮?D 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描針對訓(xùn)練1.( 2017福建 )18世紀(jì),拉瓦錫用放大鏡聚集日光使玻璃罩內(nèi)的金剛石燃燒,得到二氧化碳。坦南特進(jìn)一步研究確認(rèn)金剛石僅由碳元素組成。下列說法錯誤的是 ( A )A.金剛石屬于有機物B.金剛石燃燒的過程中放出熱量C.金剛石具有可燃性D.聚集日光使溫度達(dá)到金剛石的著火點【解析】A項,金剛石是

4、由碳元素組成的單質(zhì),而有機物是化合物,故金剛石不屬于有機物,錯誤。 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描考點2二氧化碳的實驗室制取( 詳見實驗突破欄目 )實驗室常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2:CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2。 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描考點3碳的氧化物初中化學(xué)中常見的碳的氧化物主要有兩種:一氧化碳和二氧化碳,安徽省中考中?？疾橐谎趸嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)( 還原性、可燃性等 )、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)( 能與堿溶液和鹽溶液反應(yīng)等 )及其用途等。知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描1.二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)和用途的比較 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描1.一氧化碳有毒,因一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,從而使

5、血紅蛋白不能再與氧氣結(jié)合,使人體缺氧導(dǎo)致中毒,與二氧化碳含量過高使人窒息死亡有著本質(zhì)的區(qū)別。二氧化碳沒有毒,但空氣中二氧化碳的含量過高會使人頭暈,甚至窒息死亡。2.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅的實質(zhì)是二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊溶液變紅。3.對物質(zhì)的性質(zhì)與組成、結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系缺乏正確理解。如CO和CO2因分子構(gòu)成不同而導(dǎo)致它們在性質(zhì)上有很大的差異。CO能進(jìn)一步與氧結(jié)合生成CO2,故CO具有還原性。CO2可提供氧,具有氧化性。 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描2.一氧化碳和二氧化碳的鑒別 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描典例2“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法,下列有關(guān)CO2與CO的知識歸納錯誤的是( ) 【解

6、析】B項,CO難溶于水,CO2不能燃燒,錯誤。【答案】 B 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描針對訓(xùn)練2.某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片( 保健藥品,主要成分見圖1 )溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生( 如圖2 )。該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究。探究一:該氣體的成分。【猜想與假設(shè)】小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。小明說:不可能含有N2,因為反應(yīng)物中不含氮元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知不可能含N2( 或其他合理答案 )。 小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO有毒。 該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。 知識網(wǎng)絡(luò)考點掃描【進(jìn)行實驗】 【得出結(jié)論】( 1 )由實驗

7、可知,該氣體中肯定含有二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca( OH )2+CO2 CaCO3+H2O。 ( 2 )由實驗不能( 填“能”或“不能” )確定該氣體中不含氧氣,理由是氧氣的量較低時,帶火星的木條也不能復(fù)燃。 探究二:維C泡騰片溶液的酸堿性。向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅,說明溶液顯酸性。 實驗:二氧化碳的實驗室制取該實驗通常結(jié)合制取氣體的裝置圖進(jìn)行考查。近五年安徽省中考在2017年第15題、2015年第12題考查過。命題點:1.實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇;2.實驗室制取二氧化碳的原理;3.裝置氣密性的檢查;4.二氧化碳的檢驗和驗滿;5.實驗裝置的改進(jìn)。

8、 1.實驗藥品:大理石或石灰石與稀鹽酸。說明:( 1 )不可用稀硫酸代替稀鹽酸,因為生成的硫酸鈣微溶于水,覆蓋在碳酸鈣表面,會阻止碳酸鈣與硫酸接觸,使反應(yīng)難以繼續(xù)進(jìn)行。( 2 )不可用碳酸鉀、碳酸鈉代替石灰石或大理石,因為碳酸鉀、碳酸鈉是粉末狀固體,與稀鹽酸反應(yīng)的速率太快,不利于控制和收集。( 3 )不可用濃鹽酸,因為濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體,會使制得的二氧化碳不純,且影響二氧化碳性質(zhì)的檢驗。2.實驗原理:CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2。 3.實驗裝置 ( 1 )實驗室制取少量二氧化碳時可選擇甲裝置;制取較多量二氧化碳時可選擇乙、丙裝置;乙裝置的優(yōu)點是便于添加液體,丙裝置的優(yōu)

9、點是可以控制反應(yīng)的速率。( 2 )注意:實驗室用甲、乙裝置制取二氧化碳時,長頸漏斗下端管口須插入液面以下形成液封,以防止氣體從長頸漏斗逸出。干燥二氧化碳可選用濃硫酸( 若用圖戊裝置干燥二氧化碳,氣體應(yīng)從a端通入 )。( 3 )收集裝置選擇的依據(jù):CO2的密度比空氣大且能溶于水并與水反應(yīng),所以選用向上排空氣法收集,即選擇圖丁裝置。( 4 )收集二氧化碳也可用圖戊裝置,氣體由a端進(jìn)入,在b端驗滿。 4.實驗步驟( 1 )查:檢查裝置的氣密性。( 2 )裝:將藥品裝入試管或錐形瓶中,通過長頸漏斗或分液漏斗添加稀鹽酸。( 3 )收:收集二氧化碳。( 4 )驗滿:將燃著的小木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,

10、則說明二氧化碳已收集滿。 5.二氧化碳的檢驗( 1 )操作:將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,若澄清石灰水變渾濁,則證明氣體是CO2,相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca( OH )2 CaCO3+H2O。( 2 )注意:檢驗二氧化碳不能用燃著的木條,因為能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳,也可能是氮氣等不支持燃燒的氣體。 6.二氧化碳的吸收實驗室常用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O。說明:澄清石灰水也可吸收二氧化碳,但由于氫氧化鈣微溶于水,其溶液的濃度較小,故一般不用澄清石灰水來吸收二氧化碳。 針對訓(xùn)練1.如圖是實驗室制取和收集氣體的常

11、見儀器。請回答下列問題。 ( 1 )寫出標(biāo)號的儀器名稱:錐形瓶。 ( 2 )實驗室制取二氧化碳,若要能控制反應(yīng)的開始和停止,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為A( 填編號 ),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2,用D裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從b端通入。 ( 3 )檢查裝置B氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞,右側(cè)再連接一段導(dǎo)管,把導(dǎo)管伸入盛有水的水槽中,雙手緊捂錐形瓶,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,則說明氣密性良好( 合理即可 )。 ( 4 )實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免反應(yīng)劇烈放熱導(dǎo)致儀器炸裂。你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔

12、氣體的發(fā)生裝置是B。 2.( 2017江蘇蘇州 )實驗室常用塊狀大理石和稀鹽酸制取CO2氣體。( 1 )寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2。 ( 2 )若用如圖所示裝置( 固定裝置省略 )制取CO2:連接好裝置后,需檢查裝置的氣密性。具體操作方法如下:先B( 填字母,下同 ),后A,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,松手后導(dǎo)管內(nèi)上升一段穩(wěn)定的水柱,則說明氣密性良好。 A.用手捂住試管B.將導(dǎo)管一端浸入水中( 3 )實驗室收集CO2的方法是C( 填字母 )。 A.排水法B.向下排空氣法C.向上排空氣法 ( 4 )實驗室常用澄清石灰水檢驗CO2,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+Ca( OH )2 CaCO3+H2O。 ( 5 )某些大理石中含有少量硫化物,會使制得的CO2中混有H2S氣體。欲獲取純凈、干燥的CO2,需進(jìn)行除雜,實驗裝置如下:查閱資料:.H2S能與NaOH等堿溶液、CuSO4溶液反應(yīng)。.CO2中混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。裝置甲中所盛試劑應(yīng)選用D( 填字母 )。 A.濃硫酸B.NaOH溶液C.澄清石灰水 D.CuSO4溶液裝置丙的作用是除去CO2中的水蒸氣( 或干燥CO2 )。