《安徽省中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第一部分 考點(diǎn)知識(shí)梳理 模塊三 物質(zhì)的化學(xué)變化 專題一 物質(zhì)的變化及反應(yīng)類型課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第一部分 考點(diǎn)知識(shí)梳理 模塊三 物質(zhì)的化學(xué)變化 專題一 物質(zhì)的變化及反應(yīng)類型課件（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、模塊三物質(zhì)的化學(xué)變化專題一物質(zhì)的變化及反應(yīng)類型知識(shí)網(wǎng)絡(luò)考點(diǎn)掃描知識(shí)網(wǎng)絡(luò)考點(diǎn)掃描考點(diǎn)1物質(zhì)的變化和性質(zhì)該考點(diǎn)是安徽省中考的必考點(diǎn),近五年中考中均有考查。2017、2016、2015、2014年以選擇題的形式出現(xiàn)在第1題中,結(jié)合古代的技術(shù)應(yīng)用以及生產(chǎn)、生活實(shí)際等信息考查物理變化和化學(xué)變化的判別;2013年以填空題的形式考查物質(zhì)變化的判斷。1.物質(zhì)的變化物理變化和化學(xué)變化 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)考點(diǎn)掃描知識(shí)網(wǎng)絡(luò)考點(diǎn)掃描物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別( 1 )化學(xué)變化常伴隨一些現(xiàn)象,如發(fā)光、放熱( 或吸熱 )、顏色改變、放出氣體、生成沉淀等,這些現(xiàn)象只能幫助我們判斷某一反應(yīng)是否發(fā)生,但不能作為判斷物理變化或化學(xué)變化的依據(jù)

2、。如電燈通電時(shí)發(fā)光、放熱,該過(guò)程發(fā)生的是物理變化;而有的化學(xué)變化則無(wú)明顯現(xiàn)象,如緩慢氧化。( 2 )爆炸不一定都是化學(xué)變化,如氣球爆炸、車胎爆炸等是物理變化。 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)考點(diǎn)掃描2.物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 區(qū)分物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的方法判斷一種性質(zhì)是物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵是看體現(xiàn)這種性質(zhì)時(shí)發(fā)生的是何種變化。如果必須通過(guò)發(fā)生化學(xué)變化才能體現(xiàn)這種性質(zhì),則該性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì);如果不需要發(fā)生化學(xué)變化就能體現(xiàn)該性質(zhì),則該性質(zhì)屬于物理性質(zhì)。 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)考點(diǎn)掃描典例1( 2017安徽 )化學(xué)在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是 ( ) 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)考點(diǎn)掃描【解析】海水曬鹽、活性炭?jī)羲?、干冰降雨?/p>

3、過(guò)程中均沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;煤制煤氣的過(guò)程中有新物質(zhì)CO等生成,屬于化學(xué)變化?！敬鸢浮?C 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)考點(diǎn)掃描針對(duì)訓(xùn)練1.( 2017馬鞍山八中模擬 )古詩(shī)詞是中華民族璀璨文化的瑰寶。下列詩(shī)句不涉及化學(xué)變化的是 ( A )A.好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生B.千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑C.煮豆燃豆萁,豆在釜中泣D.落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花【解析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化。A項(xiàng),涉及的是水的狀態(tài)的改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;B項(xiàng),涉及碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,屬于化學(xué)變化;C項(xiàng),涉及物質(zhì)的燃燒,燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;

4、D項(xiàng),涉及花的腐蝕轉(zhuǎn)化為肥料的過(guò)程,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化。 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)考點(diǎn)掃描考點(diǎn)2化學(xué)反應(yīng)類型該考點(diǎn)是安徽省中考的必考點(diǎn),2017、2015、2013年在選擇題中結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖或化學(xué)方程式考查化學(xué)反應(yīng)類型的判斷;2017、2016、2014年在填空題中直接考查化學(xué)反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型的判斷。1.化合反應(yīng):由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng),可表示為A+B+ C多變一的反應(yīng)( 符合綠色化學(xué)要求 )。 2.分解反應(yīng):由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng),可表示為A B+C+一變多的反應(yīng)。 3.置換反應(yīng):由一種單質(zhì)與一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),可表示為

5、A+BC AC+B一單換一單的反應(yīng)。 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)考點(diǎn)掃描4.復(fù)分解反應(yīng):兩種化合物互相交換成分,生成另外兩種化合物的反應(yīng),可表示為AB+CD AD+CB。( 1 )復(fù)分解反應(yīng)前后各元素和原子團(tuán)的化合價(jià)都保持不變。( 2 )復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生,要考慮是否有沉淀、氣體或水生成。( 3 )中和反應(yīng):酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)。中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)。( 4 )金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),而非金屬氧化物與堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)。5.氧化反應(yīng):物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)( 說(shuō)明:物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),但氧化反應(yīng)中不一定有氧氣參與,如H2與CuO在加熱的條件下發(fā)生反

6、應(yīng),其中H2與CuO中O的反應(yīng)也是氧化反應(yīng) )。物質(zhì)在氧氣中燃燒是較劇烈的氧化反應(yīng)。有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢,甚至不容易被察覺(jué),這種氧化叫做緩慢氧化。如反應(yīng)S+O2 SO2屬于劇烈的氧化反應(yīng),而動(dòng)植物的呼吸、食物的腐爛等屬于緩慢氧化。6.還原反應(yīng):含氧化合物里的氧被奪去的反應(yīng)。 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)考點(diǎn)掃描典例2( 2012安徽 )美國(guó)化學(xué)教材把化學(xué)反應(yīng)分為五種類型,除化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)外,第五種就是燃燒反應(yīng)一種物質(zhì)快速結(jié)合氧氣生成一種或多種氧化物的反應(yīng)。下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于燃燒反應(yīng)的是 ( ) 【解析】根據(jù)化合反應(yīng)的特征知A、B項(xiàng)均符合,SO2屬于氧化物,H2CO3不屬于氧化物,A項(xiàng)符合燃燒反應(yīng)的特征?！敬鸢浮?A 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)考點(diǎn)掃描針對(duì)訓(xùn)練2.( 2017浙江嘉興 )以下四個(gè)化學(xué)反應(yīng)都有氣體產(chǎn)生,其反應(yīng)類型和產(chǎn)生的氣體性質(zhì)均正確的是 ( A ) 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)考點(diǎn)掃描【解析】A項(xiàng),該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng),且生成的氫氣具有還原性,正確;B項(xiàng),該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),但氧氣不具有可燃性,錯(cuò)誤;C項(xiàng),該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),錯(cuò)誤;D項(xiàng),該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),但二氧化碳不具有酸性,錯(cuò)誤。