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1、第五課《多元文化“地球村”》說課稿 一、說教材分析 本冊教材，把學(xué)會交往作為主題，主要是培養(yǎng)學(xué)生的交往能力。本課內(nèi)容在全書中屬于面向未來的教育，對于培養(yǎng)面向世界、面向未來、跨文化交流需要的人才具有重要意義。因此本課的教學(xué)讓學(xué)生“懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往，尊重不同的文化與習(xí)俗?！? 二、說教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： 1、了解文化的多樣性和豐富性，理解因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異。 2、知道對待文化差異存在的正確的態(tài)度和應(yīng)對方法。 能力目標(biāo)： 1、對文化不同會導(dǎo)致行為方式差異的理解能力。 2、與不同文化背景的人交往的能力。 3、對不同

2、文化的批判、鑒賞及學(xué)習(xí)其他文化優(yōu)點的能力。 情感態(tài)度價值觀： 1、尊重不同民族文化的價值，能夠以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往，擁有開放的胸懷。 2、克服面對文化差異產(chǎn)生的不安和焦慮。 3、尊重自己民族文化的價值，對我們民族的文化產(chǎn)生更強烈的自豪感。 三、說教學(xué)重點和難點 本著初中政治的新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點和難點。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生認識和感受豐富多彩的世界文化。 教學(xué)難點：幫助學(xué)生面對不同文化應(yīng)樹立平等、尊重、接納的態(tài)度。 四、說教法學(xué)法 基于本課題的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法： 1、直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激

3、發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。 2、活動探究法:引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。 3、集體討論法:針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神。 說學(xué)法。我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。這節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。 五、說教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一：故事導(dǎo)入，通過外國游客吃水餃的故事，直接導(dǎo)入新

4、課，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 環(huán)節(jié)二：活動探究和總結(jié)反思 本課的第一框《世界文化之旅》，我圍繞“豐富多彩的文化”和“和諧的文化樂章”兩個主題將教學(xué)分為五個活動組塊： 活動一：分組討論，讓學(xué)生列舉我國和其他國家及民族的傳統(tǒng)節(jié)日，并說出這些節(jié)日所表達的文化內(nèi)涵。全班學(xué)生發(fā)揮發(fā)散思維，爭相競答。之后教師展示圖片，讓學(xué)生體驗不同民族節(jié)日的氣氛。在活動中理解節(jié)日是一種文化習(xí)俗，文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。 活動二：讓全班學(xué)生集體討論并舉例具有國家代表性的事物和文化人物。 活動三：讓學(xué)生講課本上的古詩翻譯的故事，并思考和集體討論其中的問題。引導(dǎo)學(xué)生認識到文化存在差異，沒

5、有優(yōu)劣。 活動四：組織學(xué)生分組討論，全球化就是標(biāo)準(zhǔn)化，這句話是否正確？引導(dǎo)學(xué)生認識，全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展的共同趨勢。 活動五：找出兩名女生表演意大利學(xué)生和中國學(xué)生關(guān)于服飾對話的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考：得到別人的稱贊，你認為哪一種回答更加得體?你更習(xí)慣于怎樣回答?導(dǎo)致中外溝通障礙的原因是什么？這種溝通障礙有可能跨越嗎？通過以上問題的討論，使學(xué)生了解文化背景的不同所造成的待人處事方式的差異。形成合理的文化價值觀：既尊重自己文化的價值，也尊重其他民族文化的價值，平等交流，互相學(xué)習(xí)。 環(huán)節(jié)三，結(jié)束新課。最后用一個問題結(jié)束本節(jié)課，在今后的生活中，你該以怎樣的態(tài)度和方式，與其他國家和民族的人進行交往呢？讓學(xué)生課下思考，為下節(jié)課作準(zhǔn)備。 我的說課到此結(jié)束，希望老師多提寶貴意見，我在以后工作中會更加努力，精益求精。謝謝!