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1、2018屆中考物理一輪復(fù)習(xí)專題9： 力、力和運動知識點一：1.力力的相關(guān)知識：（1）力的定義:力是物體對物體的_，物體間力的作用是_的，施力物體同時也是受力物體。力的單位是_，符號是_。（2）力的作用效果：一是使物體的_發(fā)生改變，二是使物體發(fā)生_。力的三要素是：力的_、_、_，它們都能影響力的作用效果 。（3）力的示意圖：力的三要素可以用力的示意圖表示出來，用箭頭表示力的_，線段的起點或終點表示力的_，線段的長度表示力的_。 作用相互運動狀態(tài)大小方向牛頓N形變作用點方向作用點大小考點梳理2.彈力彈簧測力計（1）彈力：物體受力發(fā)生形變，不受力時能自動恢復(fù)原狀的特性叫_。發(fā)生這樣的形變叫彈性形變，

2、物體由于發(fā)生_而產(chǎn)生的力叫彈力，彈力的方向與物體形變的方向_，_越大，彈力越大。 （2）彈簧測力計：測量力大小的儀器是_，實驗室常用的測力工具是_，其工作原理是_（3）彈簧測力計的使用：使用前，要使指針對準(zhǔn)_，認(rèn)清它的_和_，并輕輕來回拉動掛鉤，防止卡殼，所測量的力的大小不能超過彈簧測力計的_，使用時彈簧的軸線方向跟_一致，讀數(shù)時視線與刻度面板垂直。彈性彈性形變相反彈性形變測力計彈簧測力計在彈性限度內(nèi)，彈簧伸長的長度與所受拉力成正比零刻度量程分度值量程所測力方向知識點二：1.重力的基本知識重力、摩擦力（1）重力：由于地球的_而使物體受到的力叫重力，其方向是_，重力的作用點叫_，形狀規(guī)則質(zhì)地均勻

3、的物體的重心在它的_，不規(guī)則物體的重心可用懸掛法求出，物體的重心越低，其穩(wěn)定性越_。（2）重力的大?。褐亓εc物體的質(zhì)量成_比，計算公式是_，重力的大小可以用_直接測量出來。（3）重垂線是利用 _的原理工作的。吸引G=mg彈簧測力計豎直向下重心幾何中心好正重力的方向是豎直向下2.（1）摩擦力：兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們_時，在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙_的力叫做摩擦力。其方向與物體相對運動的方向_。其大小可以用二力平衡的條件間接測量出來。摩擦分為靜摩擦、滑動摩擦和滾動摩擦。（2）滑動摩擦力的大小與_和_ 有關(guān)。（3）鞋底上的花紋是通過_的方法來_摩擦的。摩擦力：相對運動壓力增大接觸面粗糙程度增大相對滑

4、動相反接觸面的粗糙程度知識點三： 慣性和慣性定律（1）牛頓第一定律內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持_狀態(tài)或_狀態(tài)。它是在實驗的基礎(chǔ)上通過推理總結(jié)出來的。（2）慣性：物體保持_不變的特性叫做慣性，它是物體自身的屬性，它的大小只與物體的_有關(guān)，慣性對我們有利也有弊，有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害。（3）物體運動狀態(tài)改變包括：_大小改變和_的改變或者兩者同時改變。力是改變物體_的原因，不是_的原因。（4）二力平衡的四個條件是_、_、_、_ 。勻速直線運動靜止質(zhì)量運動狀態(tài)運動速度運動方向原來運動狀態(tài)維持物體運動同體等大反向共線考點一：受力分析及作圖（1）畫出給定力的示意圖的步驟找出

5、力的作用點(在受力物體上)判斷力的方向(用箭頭表示)明確力的大小(用線段的長短表示，并標(biāo)出大小)。（2）畫力的示意圖時怎樣確定力的作用點：重力畫在重心，一般力畫在接觸面上，一個力畫在實際位置上，多個力畫在重心，如平衡力。（3）分析物體受力時要做到不重復(fù)、不遺漏；（4）掌握力的圖示和力的示意圖的區(qū)別和聯(lián)系，兩者都是用作圖的方法將力的三要素表示出來，力的圖示更側(cè)重于表示精確地表示力的大小，作圖時要規(guī)定標(biāo)度?？键c精講例1. 如圖甲所示，物體沿著粗糙斜面下滑，試畫出物體受力的示意圖。(請將物體受的力都畫在重心上)【解析】對物體進(jìn)行受力分析，可知，A物體一共受到三個力的作用：豎直向下的重力、垂直斜面向上

6、的支持力、沿斜面向上的摩擦力。對物體進(jìn)行受力分析時，按照“重彈摩”順序找力。常見的彈力有壓力、支持力、拉力。答案如乙圖所示。例2.用一水平推力推礦泉水瓶的下部，水瓶會沿桌面滑動，用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部，水瓶會翻到。這說明力的作用效果與( )A力的大小有關(guān) B力的方向有關(guān)C力的作用點有關(guān) D受力面積有關(guān)【解析】用手推礦泉水瓶的下部和上部，是力的作用點不同，使礦泉水瓶發(fā)生了不同的運動情況，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān) ABD錯誤；C符合題意 。故答案為：C。變式訓(xùn)練：1、 如圖所示，兩只小船靜止在水面上，右邊的小船上的人用力撐開左邊的那一只小船，關(guān)于兩只小船的下列說法中正確的是（

7、）A右邊小船對左邊小船的作用力較大B右邊小船的慣性較大C右邊的船向左運動，左邊的船向右運動D左邊的船向左運動，右邊的船向右運動D歸納拓展：1畫出給定力的示意圖的步驟找出力的作用點(在受力物體上)判斷力的方向(用箭頭表示)明確力的大小(用線段的長短表示，并標(biāo)出大小)。2畫力的示意圖時怎樣確定力的作用點：重力畫在重心，一般力畫在接觸面上，一個力畫在實際位置上，多個力畫在重心，如平衡力。3知道力的三要素；知道力的作用效果是可以使物體發(fā)生形變，可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；能作出物體受力情況的示意圖。 考點二：重力、彈力、摩擦力（1）知道重力產(chǎn)生的原因、重力與質(zhì)量之間的關(guān)系式Gmg、重力的方向等。（2

8、）物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力是彈力，平時所說的推、拉、提、壓、支持等力，都屬于彈力，產(chǎn)生彈力的條件：一：物體發(fā)生了形變；二、兩物體相互接觸理解彈簧測力計的工作原理，即在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(或縮短)與所受的拉力(或壓力)成正比；會規(guī)范使用彈簧測力計測量力的大小。 （3）知道什么是摩擦力(滑動摩擦力)，理解探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”實驗的理論依據(jù)(即二力平衡條件)，并能對該實驗的過程和結(jié)論等作出正確的說明。（4）能定性說明滑動摩擦力與壓力、接觸面的粗糙程度之間的關(guān)系；能結(jié)合具體問題說明如何增大有益摩擦和減小有害摩擦。例3.下面列出的各力中，不屬于彈力的是( ) A推土機對泥土的推力

9、 B大象對蹺蹺板的壓力 C地球?qū)υ铝恋囊?D繩子對小車的拉力 【解析】推土機對土的推力是由于推土機推板發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的，屬于彈力，故選項A不符合題意；大象對蹺蹺板的壓力屬于彈力，故選項B不符合題意；地球?qū)υ虑虻奈κ侨f有引力的一種，兩物體也沒有接觸，不屬于彈力，故選項C符合題意；繩子由于發(fā)生了彈性形變而對小車產(chǎn)生拉力，屬于彈力，故選項D不符合題意。 故答案為： C。C例4.下列有關(guān)自行車的實例中，為了減小摩擦的是（）A車把套上制作了花紋B給車軸加潤滑油C輪胎的表面做得凹凸不平D剎車時用力捏閘柄，增大閘皮對車圈的壓力【解析】A、車把套上制作了花紋，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度增大摩

10、擦力，不符合題意；B、向自行車的轉(zhuǎn)軸處加潤滑油，是使接觸面脫離來減小摩擦，符合題意；C、輪胎的表面做得凹凸不平，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力，不符合題意；D、剎車時用力捏閘柄，是在接觸面的粗糙程度一定時，增大壓力來增大摩擦力，不符合題意；故選B。B變式訓(xùn)練：如圖甲所示，物體重30 N，被50 N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止。如圖乙所示，物體重60 N，在40 N 的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運動。則物體甲受到的摩擦力f甲和物體乙受到的摩擦力f乙分別是( )Af甲30 N，f乙60 NBf甲30 N，f乙40 NCf甲50 N，f乙60 NDf甲50 N,

11、f乙40 N B歸納拓展：探究阻力對物體運動的影響1實驗采用控制變量法：每次使小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，控制小車到達(dá)水平面的初速度相同。實驗還采用轉(zhuǎn)化法：觀察不同阻力對小車運動的影響，小車滑行的距離越短，小車受到的阻力越大。理想推理法：進(jìn)一步推理得出運動的物體如果不受力，將做勻速直線運動。2通過觀察物體在水平面上運動的距離的大小，來說明阻力對物體運動的影響。為了保證物體在水平面上開始運動的速度相等，必須讓物體從斜面上的同一高度自由滑下。一、力：1.知道力的定義和力的單位。2.知道力的三要素；知道力的作用效果是可以使物體發(fā)生形變，可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；能作出物體受力情況的示意圖。

12、3.理解重力、彈力、摩擦力的定義和影響因素二、力和運動：1.一個物體在兩個力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，這兩個力就彼此平衡。2用小車(或小卡片)代替木塊可以減小摩擦對實驗的影響。3探究力的大小關(guān)系時在兩邊托盤中放上質(zhì)量相等或不等的鉤碼，觀察平衡狀態(tài)是否改變。課堂小結(jié)相互滾動接觸面的粗糙程度向下運動1.影響滑動摩擦力大小的因素：_、_。2增大或減小摩擦力的方法：增大有益摩擦的方法：增大_，使接觸面變得更_；減小有害摩擦的方法：變滑動摩擦為_摩擦，使接觸面彼此分開或脫離、減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，加潤滑油等。 3小強在立定跳遠(yuǎn)起跳時，用力向后蹬地，就能獲得向前的力，這是因為物體間力的作用是_的。離開地面后，由于_，他在空中還能繼續(xù)向前運動。 壓力壓力4.錘子的錘頭變松了，人們經(jīng)常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上，這是因為_突然停止時，錘頭由于慣性仍然_，所以緊套在柄上。 慣性錘柄粗糙隨堂檢測