《七年級歷史上冊 第一單元 史前時期：中國境內(nèi)人類的活動 第3課 遠古的傳說同步課件（含新題） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史上冊 第一單元 史前時期：中國境內(nèi)人類的活動 第3課 遠古的傳說同步課件（含新題） 新人教版（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課前學案課前學案.課堂導案課堂導案.23隨堂訓練隨堂訓練.4學習目標學習目標.1課后練案課后練案.5第第3 3課課遠古的傳說遠古的傳說學習目標學習目標課標要求學習重點知道炎黃帝部落聯(lián)盟和炎帝、黃帝的傳說故事；堯、舜、禹的禪讓炎帝、黃帝時期的發(fā)明創(chuàng)造；華夏族的形成課前學案課前學案課前預習，夯實基礎(chǔ)遠古的傳說炎帝與黃帝時間：距今約四五千年地點：(1) _流域發(fā)展：炎黃聯(lián)盟后，在(2)_之戰(zhàn)，大敗蚩尤，逐漸成為(3)_族（漢族的前身）,炎帝和黃帝為中華民族的“人文始祖”黃河涿鹿華夏課前學案課前學案遠古的傳說堯、舜、禹禪讓制：公共推舉、首領(lǐng)讓賢的部落首領(lǐng)選舉辦法。堯舜禹禹治水有功炎黃的發(fā)明炎帝黃帝教

2、民開墾耕種，種植(4)_和蔬菜制作陶器，發(fā)明(5)_發(fā)現(xiàn)藥材，教人治病建造(6)_制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會練銅，并發(fā)明了弓箭和指南車宮室五谷 紡織課堂導案課堂導案材料二：材料二：相傳，黃帝以后，堯成為黃河流域部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。堯年老時，征求各部落首領(lǐng)的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老后，采取同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹。合作與探究合作與探究探究探究：堯舜禹的禪讓：堯舜禹的禪讓材料一：材料一：下列三幅人物圖分別是堯、舜、禹。 傳位 傳位課堂導案課堂導案1上面兩則材料所反映的這種推舉(傳位)部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫作什么制度？ “禪讓制”2探究一下這種制度的實質(zhì)是什么？ 是原始社會后

3、期一種民主推舉部落聯(lián)盟領(lǐng)袖的方法。3結(jié)合所學歷史知識，探究一下，什么樣的人才具備被舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的資格？有高尚的品質(zhì)，受到百姓愛戴。隨堂訓練隨堂訓練知識點一：知識點一： 炎帝和黃帝的傳說炎帝和黃帝的傳說1(2018岳陽模擬)2015年9月大型原創(chuàng)動畫連續(xù)劇黃帝史詩在央視少兒頻道首播。自上映以來，全國各地觀眾反映強烈，劇中提到的黃帝被尊稱成為()A治水英雄 B人文始祖 C兵家鼻祖 D一代天驕B隨堂訓練隨堂訓練2(2017邵陽模擬)中國人自稱是“龍的傳人”或“炎黃子孫”是因為()A中國人是黃色人種B中國人的吉祥物是龍C中華民族的主干是炎帝、黃帝部落聯(lián)盟發(fā)展來的D長江、黃河像兩條巨龍C隨堂訓練隨堂

4、訓練知識點二：知識點二： 堯舜禹的禪讓堯舜禹的禪讓3(2017六盤水)禮記禮運：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸”其中，“選賢與能”指的是我國古代的什么制度()A分封制 B世襲制 C禪讓制 D宗法制C隨堂訓練隨堂訓練4與“禪讓”制有關(guān)的部落聯(lián)盟首領(lǐng)有()黃帝 堯 舜 禹A B C DD隨堂訓練隨堂訓練關(guān)于炎帝、黃帝的傳說關(guān)于炎帝、黃帝的傳說炎帝、黃帝是黃河流域兩個著名的部落首領(lǐng)，距今約四五千年，黃帝、炎帝兩部落聯(lián)合，在今天河北涿鹿大敗蚩尤部落。從此，這兩個部落結(jié)成部落聯(lián)盟，經(jīng)過

5、長期發(fā)展，形成后來漢族的前身華夏族的主體。炎帝和黃帝是中華民族的祖先，被稱為“人文始祖”。隨堂訓練隨堂訓練炎帝教人們開墾耕種，種植“五谷”和蔬萊，被稱為神農(nóng)氏；炎帝還制作陶器，發(fā)明紡織，會煮鹽，教人們通商交換。黃帝建造宮室，制作衣裳，挖掘水井，制造車船只，會練銅，并發(fā)明了弓箭和指南車。(炎黃部落聯(lián)盟華夏族漢族中華民族。)隨堂訓練隨堂訓練【精例】(2017臨沂模擬)丁酉(2017)年清明公祭軒轅黃帝典禮于4月4日在陜西黃帝陵隆重舉行，萬余名海內(nèi)外中華兒女齊聚黃帝陵軒轅殿祭祀廣場，參加了今天的公祭典禮并敬獻花籃。我們祭祀黃帝是因為他()A帶領(lǐng)人們根治了水患 B建立了第一個國家C是中華民族的“人文始

6、祖” D在涿鹿大敗一戰(zhàn)中大敗蚩尤C隨堂訓練隨堂訓練【分析】本題考查的是學生識記的歷史知識和歷史知識再現(xiàn)的能力。依據(jù)題意，結(jié)合所所學知識，我們知道炎帝和黃帝兩個部落聯(lián)盟，形成了后來漢族的前身華夏族。故應(yīng)選C項?！敬鸢浮緾課后練案課后練案達標檢測，學習提升達標檢測，學習提升1我們都知道，黃帝與炎帝是中華民族的祖先。主要依據(jù)是()A傳說 B史書記載 C考古 D想象2(2018濟南模擬)2014年的清明節(jié)，數(shù)萬華夏子孫又會聚在“人文初祖”(人文始祖)陵前以傳統(tǒng)的禮制及浩大的樂舞舉行公祭典禮。你知道“人文始祖”是()A黃帝 B禹 C堯 D舜AA課后練案課后練案3“神農(nóng)因天之時，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)耕

7、?！辈牧现械摹吧褶r(nóng)”是()A炎帝 B黃帝 C堯 D舜4領(lǐng)導人民治理水患，在外13年，“三過家門而不入”的杰出部落首領(lǐng)是()A黃帝 B炎帝 C禹 D堯AC課后練案課后練案52016年4月4日，丙申年清明公祭軒轅黃帝典禮在陜西省黃陵縣軒轅廣場隆重舉行，來自海內(nèi)外的萬余名中華兒女參加了公祭典禮，下列有關(guān)黃帝的敘述，正確的是() 建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ) 被后人尊稱為“人文初祖” 是傳說時代的治水英雄 發(fā)明了文字，教民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)， 號稱神農(nóng)氏A B C DA課后練案課后練案6炎帝、黃帝部落同蚩尤之間的戰(zhàn)爭是()A官渡之戰(zhàn) B牧野之戰(zhàn) C巨鹿之戰(zhàn) D涿鹿之戰(zhàn)D課

8、后練案課后練案7(2017長沙模擬)目前，世界各國都生活著很多華人，這些海外華人常自豪地稱自己為“炎黃子孫”是因為()A華人是黃皮膚的黃種人 B他們是從中國大陸出去的華人C中華民族的主干部分是由炎黃部落聯(lián)盟發(fā)展而來 D炎帝黃帝戰(zhàn)勝了蚩尤C課后練案課后練案8右圖是我國古老傳說中黃河流域一位著名的部落首領(lǐng)。下列有關(guān)該部落首領(lǐng)的傳說，正確的是()他聯(lián)合炎帝，打敗蚩尤 他建造宮室，制作衣裳他教人們挖井，發(fā)明舟車 他發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲，創(chuàng)造了文字A BC DA課后練案課后練案9下列人物，哪一個和歷史上的禪讓制沒有關(guān)系()A黃帝 B堯 C舜 D禹10傳說中的哪位部落聯(lián)盟首領(lǐng)在位時，我國的原始社會走向了盡頭()A

9、堯 B舜 C禹 D啟AC課后練案課后練案11(2018南充模擬) 2017年4月5日，主題為“從文明的展開到文明的展臺”的黃帝故里拜祖大典在新鄭隆重舉行，吸引了大批海內(nèi)外炎黃子孫到此尋根拜祖。拜祭黃帝是因為()A黃帝是中華民族的“人文初祖” B他獨自打敗了蚩尤C他的部落是形成華夏民族的基礎(chǔ) D他建立了我國歷史上第一個奴隸制國家A課后練案課后練案12(2018蘭州模擬)在我國古代的神話傳說中有“神農(nóng)氏教民播種五谷”“黃帝教民養(yǎng)蠶繅絲”。這些神話傳說反映出中華文明的核心是()A農(nóng)耕文明 B和諧平等的社會秩序 C神話傳說 D采集、狩獵的游牧文明A課后練案課后練案13(2018濰坊模擬)傳說中的黃帝被

10、后人尊稱為“人文初祖”，是因為他對中華民族作出了杰出的貢獻。下列圖片反映黃帝貢獻的是()建房 造船 制衣 造車A B C DD課后練案課后練案14閱讀材料，回答問題。 2007年4月18日上午，萬眾矚目的炎黃二帝巨型塑像落成慶典在鄭州黃河岸邊炎黃廣場隆重舉行，海內(nèi)外各界人士30 000多人參加慶典。炎黃二帝塑像高106米，單眼長3米多、鼻高8米。以山為體，山人合一，渾然天成。塑像左側(cè)為炎帝，廣額純樸，智慧慈愛，右側(cè)為黃帝，威武剛強，氣宇軒昂。炎黃二帝塑像包容了中華民族的崇高品質(zhì)，體現(xiàn)了不屈不撓、勤勞勇敢和開拓前進的宏偉氣概。它的建成，將會大大增強全球華人的民族自豪感和凝聚力。課后練案(1)黃帝被“炎黃子孫”稱為什么？為什么這樣稱呼他？人文始祖。炎黃部落聯(lián)盟后來逐漸形成華夏族。(2)炎帝和黃帝巨型塑像為什么建在黃河岸邊？炎帝和黃帝是我國古老傳說中黃河流域著名的部落首領(lǐng)。(3)今天我們建造炎帝和黃帝巨型塑像有什么現(xiàn)實意義？它的建成，將會大大增強全球華人的民族自豪感和凝聚力。感謝聆聽