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九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一部分 新課內(nèi)容 第二十四章 圓 第38課時(shí) 圓的有關(guān)性質(zhì)(2)—垂直于弦的直徑 (新版)新人教版

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1、第一部分 新課內(nèi)容第二十四章圓第二十四章圓第第3838課時(shí)圓的有關(guān)性質(zhì)(課時(shí)圓的有關(guān)性質(zhì)(2 2)垂直垂直于弦的直徑于弦的直徑1. 圓是軸對(duì)稱圖形,任何一條直徑所在的直線都是它圓是軸對(duì)稱圖形,任何一條直徑所在的直線都是它的對(duì)稱軸的對(duì)稱軸. 2. 垂直于弦的直徑平分弦,并且平分弦所對(duì)的兩條弧垂直于弦的直徑平分弦,并且平分弦所對(duì)的兩條弧. 3. 平分弦(不是直徑)的直徑垂直于弦,并且平分弦平分弦(不是直徑)的直徑垂直于弦,并且平分弦所對(duì)的兩條弧所對(duì)的兩條弧. 核心知識(shí)核心知識(shí)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1:垂徑定理:垂徑定理【例【例1】如圖】如圖1-24-38-1, O中弦中弦AB垂直直徑垂直直徑CD于點(diǎn)于點(diǎn)E,

2、下列結(jié)論:,下列結(jié)論:AE=BE;=;EO=ED. 其中正確的有()其中正確的有() A. B. C. D. 典型例題典型例題B【例【例2】如圖】如圖1-24-38-3,AB是是 O的直徑,弦的直徑,弦CDAB于點(diǎn)于點(diǎn)E,若,若AB=8,CD=6,求,求BE的長(zhǎng)的長(zhǎng).典型例題典型例題解:如答圖解:如答圖24-38-1,連接,連接OC.弦弦CDAB于點(diǎn)于點(diǎn)E,CD=6,CE=ED=CD=3. 在在RtOEC中,中,OEC=90,CE=3,OC=4,OE=BE=OB-OE=4-知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2:垂徑定理的推論:垂徑定理的推論【例【例3】如圖】如圖1-24-38-5,點(diǎn),點(diǎn)A,B,C在圓在圓O上,上,

3、OC平平分分AB,交,交AB于點(diǎn)于點(diǎn)D,若,若 O的半徑是的半徑是10 cm,AB=12 cm,求,求CD的長(zhǎng)度的長(zhǎng)度. 典型例題典型例題典型例題典型例題解:解: O的半徑是的半徑是10 cm,弦,弦AB的長(zhǎng)是的長(zhǎng)是12 cm,OC是是 O的半徑且的半徑且OCAB,垂足為點(diǎn),垂足為點(diǎn)D,OA=OC=10(cm),),AD=AB=12=6(cm).在在RtAOD中,中,OA=10 cm,AD=6 cm,OD=8(cm). CD=OC-OD=10-8=2(cm).變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練1. 如圖如圖1-24-38-2,在,在 O中,中,P是弦是弦AB的中點(diǎn),的中點(diǎn),CD是是過(guò)點(diǎn)過(guò)點(diǎn)P的直徑,則下列結(jié)論不

4、正確的是()的直徑,則下列結(jié)論不正確的是()A. ABCDB. AOB=4ACDC. D. PO=PD D變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練2. 已知:如圖已知:如圖1-24-38-4,AB是是 O的弦,半徑的弦,半徑OC,OD分別交分別交AB于點(diǎn)于點(diǎn)E,F,且,且OE=OF. 求證:求證:AE=BF. 證明:如答圖證明:如答圖24-38-2,過(guò)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)O作作OMAB于于點(diǎn)點(diǎn)M,則,則AM=BM.又又OE=OF,EM=FM. AE=BF.變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練3. 如圖如圖1-24-38-6,AB為半圓的直徑,為半圓的直徑,O為圓心,為圓心,C為為半圓上一點(diǎn),半圓上一點(diǎn),E是的中點(diǎn),是的中點(diǎn),OE交弦交弦AC于點(diǎn)于點(diǎn)

5、D,若,若AC=8 cm,DE=2 cm,求,求OD的長(zhǎng)的長(zhǎng). 解:解:E為的中點(diǎn),為的中點(diǎn),OEAC. AD=AC=4(cm). OD=OE-DE=(OE-2) cm,OA=OE,在在RtOAD中,中,OA2=OD2+AD2,即即OA2=(OE-2)2+42. 又知又知OA=OE,解得,解得OE=5.OD=OE-DE=3(cm).4. (2017阿壩州)如圖阿壩州)如圖1-24-38-7,AB是是 O的弦,半的弦,半徑徑OCAB于點(diǎn)于點(diǎn)D,若,若 O的半徑為的半徑為5,AB=8,則,則CD的的長(zhǎng)是()長(zhǎng)是()A. 2B. 3C. 4D. 5鞏固訓(xùn)練鞏固訓(xùn)練A鞏固訓(xùn)練鞏固訓(xùn)練5. 如圖如圖1-

6、24-38-8,已知直線,已知直線AB與與 O相交于相交于A,B兩點(diǎn),兩點(diǎn),OAB=30,半徑,半徑OA=2,那么弦,那么弦AB=_.6. 如圖如圖1-24-38-9,一條公路的轉(zhuǎn)彎處是一段圓?。▓D,一條公路的轉(zhuǎn)彎處是一段圓?。▓D中的),點(diǎn)中的),點(diǎn)O是這段弧的圓心,是這段弧的圓心,C是上一點(diǎn),是上一點(diǎn),OCAB,垂足為點(diǎn),垂足為點(diǎn)D,AB=180 m,CD=30 m,則這,則這段彎路的半徑是段彎路的半徑是_m. 鞏固訓(xùn)練鞏固訓(xùn)練1507. 圖圖1-24-38-10如圖如圖1-24-38-10,已知,已知AD是是 O的直徑,的直徑,BC是是 O的弦,的弦,ADBC,垂足為點(diǎn),垂足為點(diǎn)E,AE=

7、BC=16,求求 O的直徑的直徑. 鞏固訓(xùn)練鞏固訓(xùn)練鞏固訓(xùn)練鞏固訓(xùn)練解:如答圖解:如答圖24-38-3,連接,連接OB,設(shè),設(shè)OB=OA=R,則,則OE=16-R. ADBC,BC=16,OEB=90,BE=BC=8. 由勾股定理由勾股定理,得得OB2=OE2+BE2,即即R2=(16-R)2+82.解得解得R=10,即,即 O的直徑為的直徑為20. 8. 圖圖1-24-38-11如圖如圖1-24-38-11所示,所示,M是的中點(diǎn),是的中點(diǎn),OM是是 O半徑,交弦半徑,交弦AB于點(diǎn)于點(diǎn)N,AB=,MN=2,求圓心求圓心O到到AB的距離的距離. 鞏固訓(xùn)練鞏固訓(xùn)練鞏固訓(xùn)練鞏固訓(xùn)練解:如答圖解:如答

8、圖24-38-4,連接,連接OA.M是的中點(diǎn),是的中點(diǎn),AB=,OMAB,AN=AB=.設(shè)設(shè)OA=r,則,則ON=r-2.AN2+ON2=OA2,即()即()2+(r-2)2=r2,解得,解得r=4.ON=4-2=2,即圓心,即圓心O到到AB的距離為的距離為2.拓展提升拓展提升9. (2017廣元)已知廣元)已知 O的半徑為的半徑為10,弦,弦ABCD,AB=12,CD=16,則,則AB和和CD的距離為的距離為_(kāi). 10. (2017遵義)如圖遵義)如圖1-24-38-12,AB是是 O的直徑,的直徑,AB=4,點(diǎn),點(diǎn)M是是OA的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M的直線與的直線與 O交于交于C,D兩點(diǎn)兩

9、點(diǎn). 若若CMA=45,則弦,則弦CD的長(zhǎng)為的長(zhǎng)為_(kāi). 14或或2拓展提升拓展提升11. 如圖如圖1-24-38-13, O的半徑是的半徑是5,AB是是 O的直徑,的直徑,弦弦CDAB,垂足為點(diǎn),垂足為點(diǎn)P,若,若CD=8,則,則ACD的面積的面積是是_. 32拓展提升拓展提升12. 已知:如圖已知:如圖1-24-38-14,在以,在以O(shè)為圓心的兩個(gè)同心為圓心的兩個(gè)同心圓中,大圓的弦圓中,大圓的弦AB交小圓于交小圓于C,D兩點(diǎn)兩點(diǎn).(1)試猜想)試猜想AC與與BD的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由;的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由;(2)若)若AB=24,CD=10,小圓的半徑為,求大圓,小圓的半徑為,求大圓的半徑

10、的半徑. 拓展提升拓展提升解:(解:(1)AC=BD. 理由如下理由如下.如答圖如答圖24-38-5,過(guò)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)O作作OEAB于點(diǎn)于點(diǎn)E.OEAB,AE=BE,CE=DE. AC=BD.(2)如答圖)如答圖24-38-5,連接,連接OC,OA.可求得大圓的半可求得大圓的半徑等于徑等于13.拓展提升拓展提升13. 有一石拱橋的橋拱是圓弧形,如圖有一石拱橋的橋拱是圓弧形,如圖1-24-38-15所示,所示,正常水位下水面寬正常水位下水面寬AB=60 m,水面到拱頂距離,水面到拱頂距離CD=18 m,當(dāng)洪水泛濫時(shí),水面到拱頂距離為,當(dāng)洪水泛濫時(shí),水面到拱頂距離為3.5 m時(shí)需要采時(shí)需要采取緊急措施,

11、當(dāng)水面寬取緊急措施,當(dāng)水面寬MN=32 m時(shí)是否需要采取緊急時(shí)是否需要采取緊急措施?請(qǐng)說(shuō)明理由措施?請(qǐng)說(shuō)明理由. 拓展提升拓展提升解:不需要采取緊急措施解:不需要采取緊急措施. 理由如下理由如下. 設(shè)設(shè)OA=R,在在RtAOC中,中,AC=30,CD=18,R2=302+(R-18)2=900+R2-36R+324.解得解得R=34.連接連接OM,設(shè),設(shè)DE=x.在在RtMOE中,中,ME=16,342=162+(34-x)2=162+342-68x+x2,即,即x2-68x+256=0.解得解得x1=4,x2=64(不合題意,舍去)(不合題意,舍去). DE=4 m. 43.5,不需采取緊急措施不需采取緊急措施.

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