《第二節(jié)《溫度的測量》教案(北師大版八年級上)4初中物理試卷試題總結(jié)匯總》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第二節(jié)《溫度的測量》教案(北師大版八年級上)4初中物理試卷試題總結(jié)匯總（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1.2 溫度的測量 學(xué)習(xí)目標(biāo)： （1）知識與技能 ①理解溫度的概念。 ②知道常用溫度計的制作原理以及溫度計的構(gòu)造和刻度方法。 ③會正確使用溫度計測量溫度。 （ 2）過程與方法①通過測量溫度，掌握溫度計的使用方法。②通過對物體溫度的估測，提高估測溫度的能力。 （ 3）情感、態(tài)度與價值觀①通過對環(huán)境溫度的了解，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的意識。②在使用溫度計的過程中，養(yǎng)成愛護(hù)儀器，實(shí)事求是的品格。學(xué)生重點(diǎn)難點(diǎn)： 溫度計的使用方法 學(xué)習(xí)過程： 一、探究新知 任務(wù)一：溫度 做一做： 1、將手放入一杯冷水和一杯熱水中，描述一下感受。

2、 2 、將手分別插入冰涼的水中和足夠熱的熱水中，過一會兒，再把手同時插入溫水中， 描述一下感受。 3 、用手觸摸長時間放在教室中的金屬塊、木塊和泡沫塑料塊描述感受。 問題：通過上述實(shí)驗， 你認(rèn)為憑感覺判斷溫度可靠嗎？要準(zhǔn)確地知道物體的冷熱程度， 你認(rèn)為該如何做？ 任務(wù)二：實(shí)驗室溫度計 看看議議：觀察實(shí)驗室溫度計，了解溫度計的構(gòu)造，思考討論以下問題： 1、玻璃泡的作用是什么？玻璃管的內(nèi)徑為什么很細(xì)，刻度為什么是均勻的？ 2、“℃”字母的意義是什么？怎樣讀？ 3、 0℃是怎樣確定的。 4、 100℃是怎樣確定

3、的。 5、 1℃又是怎樣確定的。 6、攝氏溫標(biāo)的分度法怎樣擴(kuò)大到 0℃以下和 100℃以上？ 做中學(xué)：自己看課本，動手做一做，總結(jié)溫度計的使用方法，思考如下問題： 1、使用溫度計時，玻璃泡為什么要用與被測物體充分接觸？ 2、溫度計在被測液體中要呆足夠長的時間，為什么？ 3、讀取數(shù)據(jù)時，溫度計為什么不能離開被測液體？ 4、讀數(shù)時，俯視或仰視對測量結(jié)果有什么影響？ 練一練：課本 P8.1 任務(wù)三：體溫計 看看做做： 觀察體溫計的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與實(shí)驗室的溫度計有可區(qū)別？用體溫計

4、測量一下自己的體溫， 總結(jié)體 溫計使用規(guī)則，思考以下問題： 1、水銀體溫計在讀數(shù)時，為什么可以離開人體？ 2、體溫計為什么做成三棱柱體，在一個側(cè)面涂上乳白劑，目的是什么？ 二、自我檢測 1、常用的溫度計是根據(jù)液體的 性質(zhì)制成的，體溫表的變化范圍是 。 2、物體的 用溫度來表示，“熱的物體”其“熱”字表示的是 。 3、攝氏溫度是把一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下 的溫度規(guī)定為零攝氏度， 把 的 溫度規(guī)定為 100℃。 4、使用溫度計時應(yīng)使被測物體 ，其中被測物體的溫度

5、不能超 過 ，讀數(shù)時視線要 。 5、去年冬季某地氣溫最低達(dá) -5 ℃，正確的讀法是（ ） A、負(fù) 5 攝氏度 B、負(fù)攝氏 5度 C、攝氏負(fù) 5 度 零下 5度 6、體溫計是一種常用醫(yī)療設(shè)備，給體溫計消毒應(yīng)該（ ） A、用自來水沖洗 B 、在沸水中煮 20min 至 30min C、用醫(yī)用棉球擦洗 D 、在火焰上燒 7、用體溫計測得甲的體溫是 37.8 ℃，未經(jīng)甩過，又先后用它去測量乙和丙的體溫，若乙和丙的實(shí)際體 溫分別是 36.8 ℃和 38.6 ℃，則在測量時兩次讀數(shù)分別是（ ） A、 36.8 ℃和 38.6 ℃ B、37.8 ℃和 38.6 ℃ C、 37.8 ℃和 37.8 ℃ D、36.8 ℃和 37.8 ℃ 三、系統(tǒng)總結(jié) 學(xué)到了哪些知識，知識間有何聯(lián)系，學(xué)習(xí)本節(jié)你主要用到了哪些方法？ 四、課后反思 本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 你的成功點(diǎn)有哪些？不足之處有哪些？存在什么問題？準(zhǔn)備如何改進(jìn)？哪些同學(xué)的表現(xiàn)值得去學(xué)習(xí)？