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1、 生活是豐富多彩的，既簡單又復(fù)雜，既平凡生活是豐富多彩的，既簡單又復(fù)雜，既平凡又偉大。家庭讓我們感受親情的溫馨與美好，校又偉大。家庭讓我們感受親情的溫馨與美好，校園讓我們體驗(yàn)成長的快樂與煩惱，而社會生活則園讓我們體驗(yàn)成長的快樂與煩惱，而社會生活則給我們提供了一個展現(xiàn)自己、磨礪自己的舞臺。給我們提供了一個展現(xiàn)自己、磨礪自己的舞臺。那么，在你的生活中，曾受到過哪些啟發(fā)，收獲那么，在你的生活中，曾受到過哪些啟發(fā)，收獲了哪些靈感呢？了哪些靈感呢？ 俗話說：俗話說：“處處留心皆學(xué)問。處處留心皆學(xué)問?！敝挥刑幪幜糁挥刑幪幜粜?，才能把熟視無睹的事物變成注意觀察的對象，心，才能把熟視無睹的事物變成注意觀察的對

2、象，那么就讓我們一起做生活的有心人。那么就讓我們一起做生活的有心人。導(dǎo)入新導(dǎo)入新課課 1.1.用心感受校園生活，養(yǎng)成細(xì)心觀察用心感受校園生活，養(yǎng)成細(xì)心觀察周圍事物的良好習(xí)慣，特別是要多讀書，周圍事物的良好習(xí)慣，特別是要多讀書，讀好書，以讀促寫。讀好書，以讀促寫。 2. 2.關(guān)注平凡的家庭生活，捕捉美好、關(guān)注平凡的家庭生活，捕捉美好、有趣、有意義的瞬間，通過積累大量的內(nèi)有趣、有意義的瞬間，通過積累大量的內(nèi)容素材和語言材料，為得心應(yīng)手、從容寫容素材和語言材料，為得心應(yīng)手、從容寫作做好準(zhǔn)備。作做好準(zhǔn)備。 3. 3.懂得懂得“生活是寫作的源泉生活是寫作的源泉”的道理，的道理，從更深的層次上理解生活、感

3、悟生活，培從更深的層次上理解生活、感悟生活，培養(yǎng)體驗(yàn)生活、熱愛生活的情感。養(yǎng)體驗(yàn)生活、熱愛生活的情感。寫作目寫作目標(biāo)標(biāo) 生活猶如源泉，文章猶如溪水，生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流淌不息?？梢姡獙懞梦臐姷亓魈什幌??？梢?，要寫好文章，就要在生活中學(xué)習(xí)寫作。章，就要在生活中學(xué)習(xí)寫作。 技法點(diǎn)技法點(diǎn)撥撥 1.1.做好生活的做好生活的“觀察員觀察員”。仔。仔細(xì)觀察生活，保持敏感和好奇心，細(xì)觀察生活，保持敏感和好奇心，時時捕捉生活素材。大自然的春花時時捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校園的一草一木、家庭的平秋月、校園的一草一木、家庭的平凡瑣事、

4、社會的點(diǎn)滴見聞等都是我凡瑣事、社會的點(diǎn)滴見聞等都是我們的寫作素材。們的寫作素材。 2.2.做好生活的做好生活的“分析員分析員”。積累生活素材，。積累生活素材，不僅要用眼睛看，更重要的是要用心去思考生活、不僅要用眼睛看，更重要的是要用心去思考生活、感悟生活，表達(dá)我們陽光向上的人生志向和情趣。感悟生活，表達(dá)我們陽光向上的人生志向和情趣?？梢赃x取自然界的一片落葉、一枚果實(shí)、一株小可以選取自然界的一片落葉、一枚果實(shí)、一株小草，以小見大，生發(fā)主題；可以選取與老師或同草，以小見大，生發(fā)主題；可以選取與老師或同學(xué)初識的一件趣事、尷尬事或令人感動的事，在學(xué)初識的一件趣事、尷尬事或令人感動的事，在記敘的基礎(chǔ)上進(jìn)

5、行抒情，表現(xiàn)主題；可以選取家記敘的基礎(chǔ)上進(jìn)行抒情，表現(xiàn)主題；可以選取家庭生活中的平凡小事，也可記敘令自己印象深刻庭生活中的平凡小事，也可記敘令自己印象深刻的大事，表達(dá)親情，表達(dá)對愛的感受。的大事，表達(dá)親情，表達(dá)對愛的感受。 3. 3.做好生活的做好生活的“記錄員記錄員”。行文時，。行文時，要選擇自己最熟悉、最動情的生活情境來要選擇自己最熟悉、最動情的生活情境來寫。最熟悉、最動情的東西是自己所親身寫。最熟悉、最動情的東西是自己所親身經(jīng)歷的，有真體驗(yàn)、真感覺。要善于抓住經(jīng)歷的，有真體驗(yàn)、真感覺。要善于抓住人物的語言、心理以及環(huán)境等進(jìn)行描寫，人物的語言、心理以及環(huán)境等進(jìn)行描寫，才能寫得見人見物見精神

6、，也才能繪聲繪才能寫得見人見物見精神，也才能繪聲繪色，形象生動。色，形象生動。觀察生活觀察生活 保持敏感和好奇心，保持敏感和好奇心， 時時捕捉生活素材。時時捕捉生活素材。感受生活感受生活 不僅僅用眼睛看，不僅僅用眼睛看， 更要用心去思考。更要用心去思考。寫自己熟寫自己熟悉的生活悉的生活 立足于熟悉的生活，立足于熟悉的生活， 或者感興趣的方面?；蛘吒信d趣的方面。 1.有一雙慧眼，有一顆敏感有一雙慧眼，有一顆敏感的心。的心。 2.善于觀察和感悟生活。善于觀察和感悟生活。 3.從中選擇貼切的材料。從中選擇貼切的材料。 4.表達(dá)我們陽光向上的人生表達(dá)我們陽光向上的人生志向和情趣。志向和情趣。 成功成功

7、秘訣秘訣我的初一生活我的初一生活 似水流年，今天的我們已不再是在草地上玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，告別朝夕相處六年的小學(xué)，走向青春。帶著對未來的憧憬，我走進(jìn)了嶄新的初一生活。 開學(xué)那天早晨，我背起了早已準(zhǔn)備好的書包，早早地來到了那所陌生的學(xué)校?；氐搅藢W(xué)校，回到了學(xué)習(xí)的氣氛中，在陽光的輝映下，一切事物都是親切的。沒有繁華的街道上的堵塞，沒有人山人海的商場的喧嘩，只有教室里發(fā)出的朗朗的讀書聲。下課了，同學(xué)們在操場上打鬧，和外面的世界相比，我認(rèn)為它就是一個天堂！這就是回到學(xué)校給我的第一印象。佳作欣佳作欣賞賞 我找到自己的座位，拿出嶄新的

8、筆記本，愉快地寫道：從今天開始，我一定要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待每一次作業(yè)、每一門功課。不管我以前怎樣，在這里，我要以優(yōu)異的成績回報老師、父母。 上初一的第一天我就感覺課程比小學(xué)多了，作業(yè)也多了，每天的時間都抓得很緊。所以我得出的結(jié)論是自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時間，是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。正確運(yùn)用它，就會使我在學(xué)習(xí)中游刃有余，事半功倍。 上初一了，我的另一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室更是讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，使我感到無比新鮮、有趣。 上初一了，

9、再有的感覺便是緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競爭相當(dāng)激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會落在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時刻都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我必須適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛，才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績。 上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，我們必須從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，以昂揚(yáng)的心態(tài)面對初一生活。 告別了小學(xué)，大家一起進(jìn)入了全新的初中告別了小學(xué)，大家一起進(jìn)入了全新的初中生活。那么初中的生活給你最大的感受是什么生活。那么初中的生活給你最大的感受是什么呢？相信每位同學(xué)都有自己的體會。本文小作呢？相信每位同學(xué)都有自己的體會。本文小作者就用質(zhì)樸真誠的語言將自己的初一生活娓娓者就用質(zhì)樸真誠的語言將自己的初一生活娓娓道來。美麗的校園、親切的老師、友愛的同學(xué)、道來。美麗的校園、親切的老師、友愛的同學(xué)、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施這些新鮮的事物都給小這些新鮮的事物都給小作者留下了美好的印象，也使讀者感受到初中作者留下了美好的印象，也使讀者感受到初中生活的新奇和美好。而在結(jié)尾處，小作者表達(dá)生活的新奇和美好。而在結(jié)尾處，小作者表達(dá)了自己要用昂揚(yáng)的心態(tài)面對初一生活的決心，了自己要用昂揚(yáng)的心態(tài)面對初一生活的決心，樂觀積極，充滿朝氣和活力。樂觀積極，充滿朝氣和活力。名師點(diǎn)名師點(diǎn)評評