《三年級語文下冊 第六單元《27 父親、樹林和鳥》課件4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級語文下冊 第六單元《27 父親、樹林和鳥》課件4（15頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、學習目標學習目標1.1.學會本課生字及新詞，通過品詞析句，領悟課學會本課生字及新詞，通過品詞析句，領悟課文內容，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。文內容，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。2.2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會父親能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會父親熱愛大自然的情感，感受大自然的神奇美妙。熱愛大自然的情感，感受大自然的神奇美妙。 運用多種形式讀課文，勾畫生字新詞，借助拼運用多種形式讀課文，勾畫生字新詞，借助拼音自主識字，說說你從這篇課文中了解到哪些內容？音自主識字，說說你從這篇課文中了解到哪些內容？你還有哪些不明白的問題？你還有哪些不明白的問題？黎黎 喃喃 翎翎 獵獵

2、 幽幽 喙喙 茫然茫然 寧神靜氣寧神靜氣 舒暢舒暢 驚愕驚愕讀一讀讀一讀1.1.按自己喜歡的方式細讀課文，一邊讀一邊勾按自己喜歡的方式細讀課文，一邊讀一邊勾畫出自己認為最能說明父親喜歡林子和鳥的畫出自己認為最能說明父親喜歡林子和鳥的語句。語句。2.2.分組交流：把自己勾畫的句子讀給同學聽，分組交流：把自己勾畫的句子讀給同學聽，并說說你的體會。并說說你的體會。 在課文中找出我的態(tài)度變化的詞句，聯(lián)系上下文在課文中找出我的態(tài)度變化的詞句，聯(lián)系上下文抓住父親的語言，通過朗讀體會父親愛鳥，積累了許抓住父親的語言，通過朗讀體會父親愛鳥，積累了許多經驗。多經驗。（茫然、驚愕、真高興、上上下下、望了又望、寧神

3、靜（茫然、驚愕、真高興、上上下下、望了又望、寧神靜氣。）氣。）“樹林里有不少鳥。樹林里有不少鳥?！备赣H喃喃地說父親喃喃地說道。道?！斑€有鳥味。還有鳥味?！备赣H輕聲說，他生父親輕聲說，他生怕驚動了鳥。怕驚動了鳥。 同學們結合上下文說說鳥有什同學們結合上下文說說鳥有什么氣味？聯(lián)系生活實際說說你的體會。么氣味？聯(lián)系生活實際說說你的體會?！傍B要準備唱歌了。鳥要準備唱歌了?！备赣H和我坐在樹林邊，鳥真的唱了父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。起來。 父親對我說：父親對我說：“鳥最快活的時刻，向天空飛離樹枝的那鳥最快活的時刻，向天空飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。一瞬間，最容易被獵人打中?！彼伎迹核伎?/p>

4、： 為什么父親生活得很快樂？你從中為什么父親生活得很快樂？你從中知道了什么？知道了什么？ 分角色朗讀父親與分角色朗讀父親與“我我”的對話，的對話，在反復朗讀中體會父親對鳥和樹林、在反復朗讀中體會父親對鳥和樹林、對大自然的熱愛。對大自然的熱愛。 “我真高興，父親不是獵人。我真高興，父親不是獵人?！?聯(lián)系課文內容思考：如果父親是獵人將會怎樣？朗聯(lián)系課文內容思考：如果父親是獵人將會怎樣？朗讀體會這句話所表達的我也愛鳥的思想感情。讀體會這句話所表達的我也愛鳥的思想感情。 學了這篇課文，我們知道了人與自然的關系是非常密學了這篇課文，我們知道了人與自然的關系是非常密切，那么，生活中我們應該怎么做呢？談談你學習這篇課切，那么，生活中我們應該怎么做呢？談談你學習這篇課文的收獲。文的收獲。 搜集有關人與大自然和睦相處的故事、資料、搜集有關人與大自然和睦相處的故事、資料、圖片等，在全班開展以圖片等，在全班開展以“人與自然人與自然”為主題的交流會。為主題的交流會。