《治國(guó)勸諫類文言文比較整合 部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《治國(guó)勸諫類文言文比較整合 部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、治國(guó)勸諫類文言文比較整合“諫”形聲。從言，柬聲。本義：直言規(guī)勸。進(jìn)諫在中國(guó)歷史上的主要意思是向君王提出意見或建議，當(dāng)然這是一種十分危險(xiǎn)的行 為，君王的威嚴(yán)不容侵犯，敢于進(jìn)諫的臣子在史書中多被大肆稱贊，因?yàn)樗麄兡局鵀閲?guó)為君 為民的初衷勇敢的提出自己認(rèn)為正確的意見，這是要冒著生命危險(xiǎn)的?！窘?jīng)典回顧】曹劌論戰(zhàn)通過(guò)記敘曹劌對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的論述和齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的過(guò)程，表現(xiàn)了曹劌的政治 遠(yuǎn)見和軍事才能，說(shuō)明了“取信于民并運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)才能取得勝利”的道理，同時(shí)表 現(xiàn)了魯莊公知人善任，不恥下問的品質(zhì)。鄒忌諷齊王納諫敘述了鄒忌進(jìn)諫，齊王納諫的故事，說(shuō)明廣開言路的重要性，同 時(shí)也說(shuō)明，只有保持清醒的頭腦，廣泛聽取別人

2、的意見，才能不受蒙蔽，改正缺點(diǎn)。出師表文章以質(zhì)樸、懇切的語(yǔ)言，反復(fù)規(guī)勸劉禪繼承先帝的遺志，修明政治，完 成“興復(fù)漢室”的大業(yè)，表達(dá)了諸葛亮“北定中原”的堅(jiān)強(qiáng)決心和忠于劉備父子的真摯感情。【異同分析】【相同點(diǎn)】1. 都表達(dá)了治國(guó)的思想。曹劌論戰(zhàn)說(shuō)明了取信于民對(duì)國(guó)家的重要性。鄒忌諷齊王納諫則說(shuō)明了廣開言路對(duì)治國(guó)的重要性。出師表則直接提出了三條治國(guó)的主張：廣開言路，賞罰分明，親賢遠(yuǎn)佞。2. 使用類比或?qū)Ρ鹊氖址?，使文章更有說(shuō)服力。曹劌論戰(zhàn)中將曹劌和魯莊公的形象進(jìn)行對(duì)比，突出人物的各自特點(diǎn)。鄒忌諷齊王納諫中鄒忌以自身經(jīng)歷設(shè)喻，再類比到國(guó)事，巧妙勸諫君王。出師表中先漢興隆與后漢傾頹做對(duì)比，表現(xiàn)了親賢遠(yuǎn)佞

3、的重要性；將后主與先帝 進(jìn)行對(duì)比，以此勸告后主，應(yīng)以先帝為榜樣，效法先帝，完成未竟的“興復(fù)漢室”的大業(yè)?！静煌c(diǎn)】1. 君與臣的人物形象。曹劌論戰(zhàn)魯莊公是肉食者的代表，一方面他愚昧、無(wú)知，但從另外一個(gè)方面來(lái)看：他從諫如流、 知人善任，以大局為重。曹劌熱愛國(guó)家，有深遠(yuǎn)的政治見解，超強(qiáng)的軍事才能。鄒忌諷齊王納諫齊威王善于納諫，賞罰分明，治國(guó)有方。鄒忌熱愛國(guó)家，善于反省，頭腦清醒，聰明機(jī)智，善于辭令。出師表劉禪沒有做過(guò)多的說(shuō)明。諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已為蜀國(guó)基業(yè)諄諄勸誡，忠心耿耿，具有高度的責(zé)任心和愛 國(guó)熱情。2. 進(jìn)諫方式曹劌論戰(zhàn)中曹劌一片赤誠(chéng)，直言進(jìn)諫。例如文章中的“何以戰(zhàn)”無(wú)任何稱呼、問 候，

4、卻能感受到曹劌急于為國(guó)效勞的忠心。鄒忌諷齊王納諫中鄒忌以諷諫的的語(yǔ)氣，使用設(shè)喻類比的方式進(jìn)行勸諫，曉之以 理，動(dòng)之以情，使君主容易接受。出師表中，諸葛亮以懇切、率直、質(zhì)樸的語(yǔ)言，直接表達(dá)自己的想法和建議。3. 表達(dá)方式曹劌論戰(zhàn)記敘事件的線索清晰，以“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”布局全篇，運(yùn)用動(dòng)作 描寫和語(yǔ)言描寫刻畫人物。鄒忌諷齊王納諫（1）以鄒忌諷諫、齊王納諫的事件發(fā)展為線索，記敘清晰。（2）運(yùn)用心理描寫、語(yǔ)言描寫塑造人物，以議論“王之蔽甚矣”，點(diǎn)明文章中心。出師表（1）先提出治國(guó)建議，以情來(lái)議。（2）再陳述出師理由，以情來(lái)敘。（3）文末直接打情，再三勉勵(lì)，臨別依依。4. 結(jié)構(gòu)曹劌論戰(zhàn)詳寫論戰(zhàn)過(guò)程，略

5、寫作戰(zhàn)過(guò)程，充分刻畫出曹劌的政治才能和軍事才能。鄒忌諷齊王納諫采用“三疊排比”的結(jié)構(gòu)方式，三問、三答、三比、三賞、三變形 成前后呼應(yīng)、上下關(guān)照、層層推進(jìn)的結(jié)構(gòu)，同時(shí)給人句式錯(cuò)落有致、朗朗上口之感。出師表先陳述蜀漢面臨的利弊條件，然后提出三條建議，接著追述先帝對(duì)自己的知 遇之恩及自己以身許國(guó)的經(jīng)歷，表達(dá)自己先帝和后主的忠心，最后表明出師條件成熟，闡 明自己、群臣、后主各自的責(zé)任?！痉e累事例】進(jìn)諫成功的例子：1. 秦王贏政聽信宗室大臣的進(jìn)言，認(rèn)為來(lái)秦的客卿大抵都想游間于秦，就下令驅(qū)逐客 卿。李斯也在被驅(qū)逐之列，盡管惶恐不安，但他在臨行前給秦王寫了一封信，勸秦王不要逐 客，這就是有名的諫逐客書，秦王

6、明辨是非，果斷地采納了李斯的建議，立即取消了逐 客令，李斯仍然受到重用，被封為廷尉。2. 唐太宗即位之時(shí)百?gòu)U待興。一天，他問魏征：“賢明的君主治理好國(guó)家需要百年的 功夫吧？ ”魏征不同意太宗的想法，他說(shuō)：“圣明的人治理國(guó)家，就像聲音立刻就有回音一 樣，一年之內(nèi)就可見到效果，二年見效就太晚了，怎么要等百年才能治理好呢？ ”尚書仆射封德彝嘲笑魏征的看法，魏征說(shuō)：“大亂之后治理國(guó)家，就像餓極了的人要 吃東西一樣，來(lái)得更快。行帝道則帝，行王道則王，事在人為，而不是人民是否可以教化。” 太宗聽從了魏征的意見，積極采取有效措施，只過(guò)了三兩年，唐朝就出現(xiàn)了 “貞觀之治”的 局面。進(jìn)諫失敗的例子：1. 秦始皇

7、三十五年（公元前212年），侯生、盧生相互譏諷、評(píng)議秦始皇的暴戾，并 因此逃亡而去。秦始皇聞?dòng)嵅淮笈谑敲钣肪胁秾徲嵪剃?yáng)城的術(shù)士。術(shù)士們彼此告 發(fā)，秦始皇就親自判處違法犯禁的四百六十多人，把他們?nèi)吭谙剃?yáng)活埋。扶蘇針對(duì)始皇帝坑術(shù)士一事，曾上書勸諫秦始皇，秦始皇大怒，于是將扶蘇發(fā)配，讓 他前往上郡監(jiān)督大將軍蒙恬的軍隊(duì)，協(xié)助蒙恬修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城，抵御北方游牧民族匈奴。2. 李陵降敵后，武帝憤怒，群臣皆聲討李陵的罪過(guò)，唯有司馬遷說(shuō)：“李陵侍奉親人 孝敬，與士人有信，一向懷著報(bào)國(guó)之心。他只領(lǐng)了五千步兵，吸引了匈奴全部的力量，殺敵 一萬(wàn)多，雖然戰(zhàn)敗降敵，其功可以抵過(guò)，我看李陵并非真心降敵，他是活下來(lái)

8、想找機(jī)會(huì)回報(bào) 漢朝的。”盛怒中的漢武帝聽了司馬遷這番話，認(rèn)為他是為李陵辯解，是在故意貶低當(dāng)時(shí)正在打 匈奴而乂很不順利的李廣利，于是命令把司馬遷判為死罪。司馬遷因背負(fù)著父親窮盡一生而 未能完成的理想，毅然選擇r以腐刑贖身死?！拘〗Y(jié)】進(jìn)諫需要置生死于度外的勇氣以及“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感，正因?yàn)橛?了這種勇氣與責(zé)任感，燭之武才能“夜繾而出”，救鄭國(guó)于水火之中。進(jìn)諫需要捫心自問，深思熟慮的意識(shí)以及相提并論的方法，正因?yàn)橛辛诉@種意識(shí)和 方法，鄒忌才能得出“王之蔽甚矣”，使齊國(guó)門庭若市，“戰(zhàn)勝于朝廷” 當(dāng)然，也必須要有善于納諫的明君，才能成就敢于直言進(jìn)諫的名臣，一君一臣，相 得益彰，彼此呼應(yīng)，才能流傳一段佳話。