《金識(shí)源九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 11《孔乙己》（第1課時(shí)）課件 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《金識(shí)源九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 11《孔乙己》（第1課時(shí)）課件 魯教版五四制（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第11課第三單元孔孔乙乙己己魯魯迅迅 走近作者魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基人。主要作品有：小說(shuō)集 吶喊、彷徨；散文集朝花夕拾；散文詩(shī)野草等。本文選自小說(shuō)集吶喊。 追溯背景孔乙己寫于1918年冬天，最初發(fā)表于1919年4月新青年，后收入小說(shuō)集吶喊。這是魯迅創(chuàng)作的第二篇白話小說(shuō)，也是他繼狂人日記之后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。 回顧小說(shuō)三要素人物、情節(jié)、環(huán)境故事情節(jié)又包括哪幾部分？(序幕）開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局（尾聲）封建科舉制度始于隋唐，到了明、清形成了一套完整的制度，它分院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試四級(jí)考試。明朝以后主要是八股文，以四書(shū)五經(jīng)

2、中某個(gè)文句為題作文，文章有固定的格式，嚴(yán)重束縛知識(shí)分子的思想，對(duì)知識(shí)分子的毒害很大。圖為科舉考試場(chǎng)所南京江南貢院科舉制度課文第一部分具體介紹了哪些內(nèi)容？（1）酒店的格局人物活動(dòng)特定的空間文本研討故事發(fā)生的時(shí)間 清末酒店里各種人物及其相互關(guān)系：對(duì)比短衣幫：站、外穿長(zhǎng)衫：坐、里“我”線索人物文本研討掌柜對(duì)長(zhǎng)衫客、短衣幫以及小伙計(jì)態(tài)度上有什么不同？這說(shuō)明掌柜是怎樣的人？ 對(duì)短衣幫： 不講情義，能欺則欺 對(duì)長(zhǎng)衫主顧：極力逢迎，恭敬侍候 對(duì)小伙計(jì)：兇狠無(wú)情說(shuō)明掌柜虛偽、勢(shì)利、冷酷，嫌貧愛(ài)富，唯利是圖。文本研討小伙計(jì)所管職務(wù)和所處環(huán)境使人有什么感覺(jué)？單調(diào)無(wú)聊，叫人活潑不得，反襯出“只有孔乙己到店才可以笑幾

3、聲”，為孔乙己出場(chǎng)作了鋪墊。文本研討文本研討小說(shuō)開(kāi)始介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的格局和酒店里各種人物及其相互關(guān)系，有什么作用？咸亨酒店是當(dāng)時(shí)社會(huì)的縮影，是孔乙己生活的典型環(huán)境，具有鮮明的時(shí)代特征和地方色彩。小說(shuō)以咸亨酒杯店為中心舞臺(tái)展開(kāi)情節(jié)，孔乙己悲劇的一生得到了完整而深刻的表現(xiàn)。 第一層（49）寫孔乙己的肖像、言行、性格和社會(huì)地位（開(kāi)端、發(fā)展） 第二層（1011）描寫孔乙己的不幸遭遇（情節(jié)的高潮） 第三層（1213）交代孔乙己的悲慘結(jié)局（情節(jié)的結(jié)局）練習(xí) 1選出對(duì)孔乙己主動(dòng)教“我”寫字的深層原因分析正確的一項(xiàng)。（ ）A他在故意顯示自己的善良。B他在社會(huì)上所處的境地是十分的孤獨(dú)。C他在故意向孩子炫耀自己

4、的博學(xué)。D他在向短衣幫表示自己的輕蔑。B2作者用深刻、生動(dòng)的筆觸把孔乙己介紹給了你，讓你認(rèn)識(shí)了他。請(qǐng)你結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)孔乙己是怎樣的人物形象，并舉例說(shuō)出他三個(gè)方面的性格特征。 孔乙己是文明發(fā)展、社會(huì)轉(zhuǎn)型中的一個(gè)落伍者和犧牲品的形象； （2）孔乙己是一個(gè)好逸惡勞、窮酸潦倒、飽受凌辱摧殘的悲劇人物的形象； （3）孔乙己是科舉制度下一個(gè)貧困不得志的知識(shí)分子的形象； 上述3種概括均為正確，答出其中一種即可。 他迂腐清高：身穿長(zhǎng)衫，總是滿口之乎者也； 他善良：給孩子們茴香豆吃（或：教小伙計(jì)識(shí)字）； 他死要面子：腿被人打斷卻謊辯自己跌斷； 他好酒貪杯：僅有四文錢也要用手走來(lái)買酒喝； 上述4點(diǎn)只要任答其中三點(diǎn)

5、均可。 4有人說(shuō)孔乙己是喜劇人物，也有人說(shuō)孔乙己是悲劇人物。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這兩種說(shuō)法分別是從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)的。從“我”（小伙計(jì)）這個(gè)視角來(lái)看，孔乙己與社會(huì)有著諸多的矛盾和不協(xié)調(diào)之處，他總是成為別人的笑料，所以說(shuō)他是個(gè)喜劇人物 從孔乙己一生殘酷悲慘的命運(yùn)（遭遇和結(jié)局）這個(gè)角度看，孔乙己是個(gè)悲劇人物。 這篇小說(shuō)，通過(guò)對(duì)孔乙己后半生幾個(gè)生活片斷的這篇小說(shuō)，通過(guò)對(duì)孔乙己后半生幾個(gè)生活片斷的描述，成功地塑造了封建末期倍受科舉制度摧殘描述，成功地塑造了封建末期倍受科舉制度摧殘的下層知識(shí)分子的形象，控訴了封建制度的罪惡，的下層知識(shí)分子的形象，控訴了封建制度的罪惡，揭示了國(guó)民冷漠、麻木的精神狀態(tài)。揭示了國(guó)民冷漠、麻木的精神狀態(tài)。主題思想：人物描寫方法 外貌（整體、肖像、服飾） 揭示特殊身份、揭示出懶惰而又死要面子揭示特殊身份、揭示出懶惰而又死要面子的性格特點(diǎn)。的性格特點(diǎn)。 語(yǔ)言 揭示他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人等揭示他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人等性格特點(diǎn)。性格特點(diǎn)。 動(dòng)作、神態(tài) 揭示他追求功名的思想和善良的心地。揭示他追求功名的思想和善良的心地。拓展延伸小說(shuō)的結(jié)尾并沒(méi)有明確交代孔乙己的小說(shuō)的結(jié)尾并沒(méi)有明確交代孔乙己的死去，你認(rèn)為孔乙己死了沒(méi)有死去，你認(rèn)為孔乙己死了沒(méi)有?請(qǐng)展開(kāi)請(qǐng)展開(kāi)想像，寫一篇短文來(lái)明確交代，想像，寫一篇短文來(lái)明確交代，700字字左右。左右。