《山東省臨沂市蒙陰縣第四中學七年級語文下冊 第6課《黃河頌》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省臨沂市蒙陰縣第四中學七年級語文下冊 第6課《黃河頌》課件 新人教版（13頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、黃河頌黃河頌第第6課課 1938年，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，日本侵略者的鐵蹄踐踏著華北大地。全國掀起了抗日救亡運動的高潮。通過自己創(chuàng)造的藝術形象反映現實斗爭，激發(fā)全國人民抗日熱情，是許多進步作家、藝術家的心愿。詩人光未然，1935年八月曾創(chuàng)作歌詞五月的鮮花，經譜曲后 廣為傳播。1938年秋冬，詩人和當時的抗敵演劇第三隊的同志們一起，經常在大西北的黃河兩岸行軍，在敵后游擊根據地活動。中國雄奇的山川、黃河激流驚濤澎湃的壯美圖景，游擊健兒英勇的身資黃河船夫駕駛方舟同驚濤駭浪搏斗的情景強烈地震撼了作者。1939年詩人到延安后，創(chuàng)作了篇幅與規(guī)模更大的組詩黃河大合唱。 黃河大合唱共有八個樂章：黃河船夫曲 、

2、黃河頌 ,黃河之水天上來、黃河對口曲、黃水謠、黃河怨、保衛(wèi)黃河、怒吼吧，黃河。， 巔巔(DIAN) 澎湃澎湃(PENG PAI) 狂瀾狂瀾(KUANG LAN) 屏障屏障(PING ZHANG)哺育哺育(B YU ) 九曲九曲(QU)連環(huán)連環(huán)黃河偉大堅強繪黃河：頌黃河： 歷史貢獻（搖籃）地理特點（屏障）自然特點（臂膀）號召中華兒女學習黃河的精神一往無前，無堅不摧 作者借歌頌黃河來歌頌中作者借歌頌黃河來歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的華民族，以激發(fā)中華兒女的愛國豪情，號召中華兒女學愛國豪情，號召中華兒女學習黃河偉大堅強精神，保衛(wèi)習黃河偉大堅強精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。黃河，保衛(wèi)中國。 1.詩人為什

3、么說黃河是“中華民族的搖籃”， 是“我們中華民族的屏障”？2.如何理解“向黃河兩岸，伸出千萬條臂膀”？3.歌詞中反復出現“??！黃河！”有什么作用？4.結尾用了什么修辭手法，表達了詩人什么 樣的思想感情？5.這首詩在語言上有什么特點？你從雪山走來，春潮是你的豐采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概，你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。你從遠古走來，巨浪蕩滌著塵埃；你向未來奔去，濤聲回蕩在天外，你用純潔的清流，灌溉花的國土；你用磅礴的力量，推動新的時代，我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。啊長江啊長江