《《國學經(jīng)典誦讀》讀后感3篇》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《國學經(jīng)典誦讀》讀后感3篇（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、國學經(jīng)典誦讀讀后感3 篇書籍是人類進步的解題，這句話說的真沒錯，通過一次次的閱讀讓我們的知識更加豐富， 見識更廣泛了。 下面是收集的國學經(jīng)典誦讀讀后感，歡迎閱讀參考！讀國學學經(jīng)典，從我個人來說，有不少的收獲和體會。收獲可以從兩方面來說：一：提高自身素養(yǎng)，為教育工作打好基礎。我從國學與經(jīng)典中學習到不少教育理念，可以學以致用。二：從國學經(jīng)典中學到做人的道理，處世的哲學?，F(xiàn)代社會知識更新快，自己在學校里學到的知識太有限，根本趕不上時代的變化。要做好新時代的教師，能適應時代的需求，現(xiàn)代教師必須有活到老學到老的觀念。而學習，應該海納百川，應該博而精。新時代的知識技能固然要學。而我國古文化博大精深，更應該

2、是學習的寶庫，知識的海洋。論語中說“學而不厭，誨人不倦。”“溫故而知新，可以為師矣。 ” 國學經(jīng)典里的知識也一樣， 就像陳年佳釀， 越品越有味道。而且也只有國學經(jīng)典才經(jīng)得起推敲，經(jīng)得起品味。論語述而中還說過：“三人行，必有我?guī)熝?。”這句話對我影響很深， 讀書時我是個自信得有些自負的人， 莫名其妙的盲目地自傲。工作后利用業(yè)余時間粗略地看了論語，現(xiàn)在，在工作的環(huán)境中才知道那句話說得太對了， “人外有人，山外有山?！蓖轮腥?才濟濟，讀大學出來的她們基本功非常扎實，書法、繪畫，音樂樣樣 都懂。而且教學多年的她們經(jīng)驗非常豐富，面對問題學生都能輕松應 對。原本認為自己能像他們一樣應付自如，但是結果卻出乎

3、意料。真 是讓我佩服得五體投地。也下定決心虛心向有經(jīng)驗的同事請教， 并利 用假期練習書法，爭取把自己的基本功練得更扎實。收效還挺不錯， 在工作上我也慢慢積累了一些自己的心得。在對學生的觀念上，論語里說：“因材施教?！闭媸墙?jīng)久 不衰的真理。剛參加工作時，由于沒有經(jīng)驗，對所有的學生“一視同 仁”，我自認為做到了人人平等。其實卻是違背學生發(fā)展規(guī)律的。由 于沒有重點，也沒有考慮到學生的個體差異，導致教學結果很不理想。 事后，我反思了自己的教學行為存在那些不足， 也向其他同事征詢建 議。最后得出結論：要根據(jù)學生的個體差異，因材施教。比如我教畢 業(yè)的幾個孩子有什么問題經(jīng)常跑來和我說。 例如，到中學學習壓力

4、大， 厭學等等。我就不再像以前一樣，要求她們必須死記硬背文化知識。 而是建議一個身體素質(zhì)比較好的孩子朝體育方面去發(fā)展，一個愛繪畫并且很有天賦的孩子朝美術方面去發(fā)展、 使她們找到自己的特長，重 新樹立學習的信心。最近在班級內(nèi)掀起了閱讀國學經(jīng)典的高潮，學生們讀得津 津樂道，我也是樂此不疲。每每端起這本書，就會開啟我一天的好心 情。打開書本首先映入眼簾的是：修身、齊家、治國、平天下幾個 醒目的大字。這使我不由地想到了歷史上那句：半部論語治天下，就 這樣，我感受到了國學的魅力。這里有四書：論語、孟子、大學、中庸；這里有五經(jīng)：詩、書、禮、易、 春秋；這里有國語、左傳、資治通鑒；這里有“莊 子”、“老子”

5、、“韓非子”；更有楚辭、李太白集；還有三字經(jīng)、千字文、朱子家訓。從“己所不欲，勿施于人” 到“不入虎穴，焉得虎子”；從“天無私覆，地無私載”到“仰天大 笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！?一本國學誦讀完美的詮釋了中華文化 的博大精深，源遠流長。在五千年的歷史長河中，中華文化不斷豐富、 繼承、發(fā)展，最終形成了燦爛的中華文明。國學經(jīng)典中給我感觸最大的是論語。但是我認為論 語中的所謂的“君子”和“小人”是一個純概念化的名詞，所說的 君子是一個理想中的完人，是我們推崇的道德規(guī)范的化身，是做人的 榜樣，是修身養(yǎng)性的最高境界。小人言行是做人的反面教材，是修身 養(yǎng)性的過程中努力摒棄的糟粕。隨后，我又讀了于丹教授的

6、精辟講解，她的講解給我?guī)砗艽?的啟發(fā)，讓我明白了做人要：踏踏實實地做人、認認真真地工作、以 誠相待地交友；學會放棄、學會舍得、學會寬容、學會立志等等，這 樣，會使我們自己變得完美、強大，才會更容易地接近成功，才會享 受生活的美滿與幸福。以后一定要再細細品味幾遍，相信一遍會有一 遍的收獲！以前我是一個很驕傲、很愛炫耀的孩子，從不懂什么叫謙虛，就拿一個故事來說吧!一次，我的作文被刊登在校級刊物上，我高興地告訴了父母讓父母分享我的快樂。他們聽了后不住地夸我，但也不住告誡我：“不能驕傲喲！我哪里能聽進去，因為我早已被驕傲給“駕馭” 了！就 在我興奮的同時，我的性格也有了極大的變化一一變得更加驕傲、暴

7、躁了。凡是在比誰的作文寫得好時，我就在他們比面前炫耀，若不順 心便“發(fā)揮”出我暴躁的脾氣；和同學們聊天時也會炫耀我的“光輝” 史我就和同學們比了下去，最后到了一個朋友都沒有了，我心里 卻想：不就是妒忌我作文寫的好嗎？我還不想和你們在一起呢！從此我驕傲成了癮，暴躁成了性，一發(fā)不可收拾。直到有一天，我徹底改 變了。那次測驗，我原本以為只要一動筆，就能寫出一篇文章，可是 我錯了，上午兩節(jié)課，我居然才寫出了一個題目幾句話，結果可想而 知，我不僅受到了老師的批評，還受到了父母的教育。其實，他們都 語重心長地對我說：“孩子呀！記住一句話滿招損，謙受益千萬 不能驕傲??！”我就不名其中的含義。自從我校掀起了

8、“誦讀了國學經(jīng)典誦讀”的活動，我也積 極地參加活動并被國學經(jīng)典誦讀里的一樁樁，一件件動人的故事 所陶醉感染。特別是馮異的謙遜把我給震撼住了。他被大家稱為“大 樹將軍”，他自幼好學，率領的軍隊有規(guī)矩，為人謙遜。特別是每次 將軍們圍坐爭功領賞時，只有他從不居功自傲，總是只身一人坐在大 樹下思考戰(zhàn)斗的經(jīng)驗和教訓，正是因為他與眾不同的作風，才有了 “大 樹將軍”的美名。而劉秀發(fā)現(xiàn)他的行為習慣與作風之后，就更器重他 了。我從這個故事中明白了許多道理，如：“滿招損，謙受益，時乃天道也?！?“上善若水，水善利萬物而不爭。” “天下興亡，匹夫有 責?！边@些道理不但使我學會了戒驕戒躁，而且還讓我學會了要厚物 載德，更要有一顆赤子之心。這本書不僅使我從一個“游手好閑的小皇帝”，變成了一個勤 勞的“忠仆”，還讓我明白了中國的一句古語“百善孝為先”的含義： 只有“孝”才能推進社會的和諧發(fā)展，做一個讓人尊敬的人。現(xiàn)在我 已學會了為勞累了 一天的爸媽端上一杯清香的茶，為奶奶端上一碗熱騰騰的米飯，并且學會了做飯，洗衣等家務活，為父母減輕了一半的 負擔。國學經(jīng)典誦讀這本書使我與驕傲絕交，與暴躁斷絕，最后又讓我走上了正直、謙虛、誠實與愛國的人生征途，大家都來從這本書里感悟真諦吧！