《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 11 信客課件 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 11 信客課件 魯教版五四制（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 感動(dòng)中國(guó)感動(dòng)中國(guó)2005年度獲獎(jiǎng)?wù)咄蹴樣训念C獎(jiǎng)詞年度獲獎(jiǎng)?wù)咄蹴樣训念C獎(jiǎng)詞: 他樸實(shí)的像一塊石頭他樸實(shí)的像一塊石頭,一個(gè)人一匹馬一個(gè)人一匹馬,一世界郵政史上的一世界郵政史上的傳奇?zhèn)髌?他過(guò)灘涉水他過(guò)灘涉水,越嶺翻山越嶺翻山,用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳郵萬(wàn)里用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳郵萬(wàn)里,用用20年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那邊還是山，年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠(yuǎn)，世上最親郵遞員。近鄰尚得百里遠(yuǎn)，世上最親郵遞員。金文金文篆文篆文説文解字説文解字：信，誠(chéng)也。從人，從言。信，誠(chéng)也。從人，從言。 人的言論應(yīng)當(dāng)是誠(chéng)實(shí)的。人的言論應(yīng)當(dāng)是誠(chéng)實(shí)的。 造字本義：許諾，發(fā)誓造字本義：許

2、諾，發(fā)誓。 信，言合于意也。信，言合于意也。墨子經(jīng)墨子經(jīng) 余秋雨， 1946年生，浙江余姚人，我國(guó)當(dāng)代著名藝術(shù)理論家、文化史學(xué)家、散文家。 主要作品有文化苦旅山居筆記千年一嘆行者無(wú)疆。 文化苦旅文化苦旅是余秋雨近是余秋雨近年來(lái)在國(guó)內(nèi)外講學(xué)和考察途年來(lái)在國(guó)內(nèi)外講學(xué)和考察途中寫(xiě)下的系列性文化散文。中寫(xiě)下的系列性文化散文。全書(shū)的主調(diào)是全書(shū)的主調(diào)是憑借山水風(fēng)物憑借山水風(fēng)物以尋求文化靈魂和人生秘諦，以尋求文化靈魂和人生秘諦，探索中國(guó)文化的歷史命運(yùn)和探索中國(guó)文化的歷史命運(yùn)和中國(guó)文人的人格構(gòu)成。中國(guó)文人的人格構(gòu)成。背景介紹背景介紹 本文作者故鄉(xiāng)浙江余姚離上海比較近，本文作者故鄉(xiāng)浙江余姚離上海比較近，二十世紀(jì)

3、初就有不少人去上海謀生，當(dāng)時(shí)二十世紀(jì)初就有不少人去上海謀生，當(dāng)時(shí)郵政業(yè)務(wù)尚未普及到鄉(xiāng)村，沒(méi)有郵局，城郵政業(yè)務(wù)尚未普及到鄉(xiāng)村，沒(méi)有郵局，城鄉(xiāng)之間通訊需要專(zhuān)人擔(dān)當(dāng)，于是就有了信鄉(xiāng)之間通訊需要專(zhuān)人擔(dān)當(dāng)，于是就有了信客這種特殊職業(yè)?？瓦@種特殊職業(yè)。在很長(zhǎng)的時(shí)期中，信客沉重的腳步，在很長(zhǎng)的時(shí)期中，信客沉重的腳步，是鄉(xiāng)村和城市的紐帶。是鄉(xiāng)村和城市的紐帶。唏噓唏噓 噩耗噩耗呵斥呵斥 潦潦倒倒 焦焦灼灼 伎伎倆倆顛顛沛沛 吊吊唁唁文文縐縐縐縐 連聲連聲諾諾諾諾詰詰問(wèn)問(wèn) 昏昏厥厥猝猝然然xx hoh ch liozhujlingpiynzhunu檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)：jijuc晦氣晦氣文縐縐文縐縐詰問(wèn)詰問(wèn) 顛沛顛沛

4、猝然猝然呵斥呵斥 焦灼焦灼伎倆伎倆吊唁吊唁克扣克扣噩耗噩耗號(hào)啕號(hào)啕 不吉利：倒霉。不吉利：倒霉。 指人倒霉或生病時(shí)難看的氣色。指人倒霉或生病時(shí)難看的氣色。形容人的談吐、舉止文雅的樣子。形容人的談吐、舉止文雅的樣子。迫問(wèn)，責(zé)問(wèn)。迫問(wèn)，責(zé)問(wèn)。窮困，受挫折。窮困，受挫折。突然，出乎意外。突然，出乎意外。大聲斥責(zé)。大聲斥責(zé)。非常著急。非常著急。不正當(dāng)?shù)氖侄巍２徽?dāng)?shù)氖侄巍＜赖焖勒卟⑽繂?wèn)號(hào)家屬。祭奠死者并慰問(wèn)號(hào)家屬。私自扣減應(yīng)該發(fā)給別人的財(cái)物。私自扣減應(yīng)該發(fā)給別人的財(cái)物。指親近的人死亡的消息指親近的人死亡的消息。形容大聲的哭。形容大聲的哭。走進(jìn)課文走進(jìn)課文整體感知課文內(nèi)容整體感知課文內(nèi)容默讀課文默讀課文

5、 1、請(qǐng)用一個(gè)字概括您對(duì)請(qǐng)用一個(gè)字概括您對(duì)“信客信客”這一職業(yè)這一職業(yè)的初步印象。的初步印象。苦苦 2、這種、這種“苦苦”從哪里體現(xiàn)出來(lái)？從哪里體現(xiàn)出來(lái)？苦苦工作勞苦：終年跋涉工作勞苦：終年跋涉生活貧苦：收入微薄生活貧苦：收入微薄心靈痛苦：蒙受懷疑、欺凌、憎恨心靈痛苦：蒙受懷疑、欺凌、憎恨3、信客檔案、信客檔案 職業(yè)：職業(yè)： 身體狀況：身體狀況： 收入情況：收入情況： 工作內(nèi)容：工作內(nèi)容： (即主要做什么即主要做什么工作工作)最痛苦的事：最痛苦的事： 最敬重的人：最敬重的人： 老犯胃病老犯胃病和風(fēng)濕病和風(fēng)濕病收入微薄收入微薄 主要有三方面主要有三方面（1）發(fā)散、接收信物。）發(fā)散、接收信物。（2

6、）代表家屬鄉(xiāng)親料理后事，報(bào)死訊。）代表家屬鄉(xiāng)親料理后事，報(bào)死訊。（3）代讀代寫(xiě)書(shū)信。）代讀代寫(xiě)書(shū)信。 被懷疑和誣陷被懷疑和誣陷 老信客老信客信客信客合作探究合作探究1、速讀課文、速讀課文,找一找找一找:做一名信客需要做哪些工做一名信客需要做哪些工作？作？做一個(gè)信客，主要負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村城市間的信，物的傳遞；做一個(gè)信客，主要負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村城市間的信，物的傳遞；他還要代讀，代寫(xiě)書(shū)信；遇到謀生者客死他鄉(xiāng)時(shí)，他他還要代讀，代寫(xiě)書(shū)信；遇到謀生者客死他鄉(xiāng)時(shí)，他還要處理后事，安慰家屬。還要處理后事，安慰家屬。 老信客的一生老信客的一生 有信有信失信失信后悔彌后悔彌補(bǔ)補(bǔ)2、文章為什么先寫(xiě)一個(gè)老信、文章為什么先寫(xiě)一個(gè)老信客？

7、客？A.說(shuō)明了信客這一職業(yè)的兩個(gè)特點(diǎn)：說(shuō)明了信客這一職業(yè)的兩個(gè)特點(diǎn)：路途艱苦路途艱苦；強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德職業(yè)道德“就在一個(gè)信字就在一個(gè)信字”，而且這個(gè)，而且這個(gè)“信信”字字要做到一絲不茍的地步。要做到一絲不茍的地步。B.老信客既以自己的豐富經(jīng)歷，給年輕信客以具體切老信客既以自己的豐富經(jīng)歷，給年輕信客以具體切實(shí)的指點(diǎn)；他的慘痛的教訓(xùn)，又時(shí)時(shí)警惕著年輕信客。實(shí)的指點(diǎn)；他的慘痛的教訓(xùn)，又時(shí)時(shí)警惕著年輕信客。這些，都促使他迅速成為可以信賴(lài)的信客。這些，都促使他迅速成為可以信賴(lài)的信客。3、作者重點(diǎn)寫(xiě)了信客哪兩個(gè)事跡？、作者重點(diǎn)寫(xiě)了信客哪兩個(gè)事跡？4、通過(guò)事跡，你認(rèn)為信客是一個(gè)怎么樣的人？、通過(guò)事跡，你認(rèn)為

8、信客是一個(gè)怎么樣的人？一是概括寫(xiě)遇到謀生者客死他鄉(xiāng)，信客充當(dāng)代理一是概括寫(xiě)遇到謀生者客死他鄉(xiāng)，信客充當(dāng)代理人的事跡。二是具體寫(xiě)一次遭人誣陷人的事跡。二是具體寫(xiě)一次遭人誣陷。誠(chéng)信無(wú)私、任勞任怨、待人寬容、潔身自好、恪誠(chéng)信無(wú)私、任勞任怨、待人寬容、潔身自好、恪盡職守、善良厚道、有才干等盡職守、善良厚道、有才干等。 5、信客死后，為什么要和老信客葬在一起？、信客死后，為什么要和老信客葬在一起？ 因?yàn)樾趴屠斫饫闲乓驗(yàn)樾趴屠斫饫闲趴?，同情他，敬重客，同情他，敬重他，感激他。他，感激他?“信客是一種私人職業(yè)，信客是一種私人職業(yè)，不受任何機(jī)構(gòu)管理。這不受任何機(jī)構(gòu)管理。這個(gè)地方外出謀生的人多個(gè)地方外出謀生的

9、人多了，少不了要帶幾封平了，少不了要帶幾封平安家信、帶一點(diǎn)衣物食安家信、帶一點(diǎn)衣物食品的，方圓幾十里又沒(méi)品的，方圓幾十里又沒(méi)有郵局，那就用得著信有郵局，那就用得著信客了。信客要有一點(diǎn)文客了。信客要有一點(diǎn)文化，知道各大碼頭的情化，知道各大碼頭的情形，還要一副強(qiáng)健的筋形，還要一副強(qiáng)健的筋骨，背得動(dòng)重重的行骨，背得動(dòng)重重的行李。李。” “信客為遠(yuǎn)行者們效信客為遠(yuǎn)行者們效力，自己卻是最困苦的力，自己卻是最困苦的遠(yuǎn)行者。一身破衣舊衫，遠(yuǎn)行者。一身破衣舊衫，滿(mǎn)臉風(fēng)塵，狀如乞丐。滿(mǎn)臉風(fēng)塵，狀如乞丐?！?文本延伸，秉承美德：文本延伸，秉承美德： 文章寫(xiě)到信客的人生歸宿，寫(xiě)到文章寫(xiě)到信客的人生歸宿，寫(xiě)到他死后很

10、多人來(lái)吊唁。作者這樣寫(xiě)想他死后很多人來(lái)吊唁。作者這樣寫(xiě)想告訴我們一個(gè)什么道理告訴我們一個(gè)什么道理？道理：誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)私奉獻(xiàn)的人總道理：誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)私奉獻(xiàn)的人總會(huì)贏得別人的尊敬愛(ài)戴。會(huì)贏得別人的尊敬愛(ài)戴。 他總是把無(wú)窮的幽怨和緊迫的他總是把無(wú)窮的幽怨和緊迫的告急調(diào)理成文縐縐的語(yǔ)句，鄭重地告急調(diào)理成文縐縐的語(yǔ)句，鄭重地裝進(jìn)信封，然后，把一顆顆破碎和裝進(jìn)信封，然后，把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠(yuǎn)方。焦灼的心親自帶向遠(yuǎn)方。 他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡鹊人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)

11、來(lái)坐下，我再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。的眼淚又來(lái)了。質(zhì)樸典雅質(zhì)樸典雅 語(yǔ)語(yǔ) 言言 鑒鑒 賞賞樸素平實(shí)樸素平實(shí) 信客死后，有很多人來(lái)吊信客死后，有很多人來(lái)吊唁，請(qǐng)你寫(xiě)一段話(huà)，作為信客唁，請(qǐng)你寫(xiě)一段話(huà)，作為信客的墓志銘。的墓志銘。提示：墓志銘就是對(duì)死者生平事跡或提示：墓志銘就是對(duì)死者生平事跡或品質(zhì)的概述，語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔、通暢。品質(zhì)的概述，語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔、通暢。拓展延伸拓展延伸 聶耳：我的耳朵宛如貝殼，思念著大海的濤聲。聶耳：我的耳朵宛如貝殼，思念著大海的濤聲。貝多芬：他總是以他自己的一顆人類(lèi)的貝多芬：他總是以他自己的一顆人類(lèi)的 善心善心對(duì)待所有的人。對(duì)待所有的人。馮玉祥：平民生，平民活，

12、不講美，不講闊。只馮玉祥：平民生，平民活，不講美，不講闊。只求為民，只求為國(guó)。舊志不懈，守誠(chéng)守拙。此志求為民，只求為國(guó)。舊志不懈，守誠(chéng)守拙。此志 不移，誓死抗倭。盡心盡力，我寫(xiě)我說(shuō)，咬緊牙不移，誓死抗倭。盡心盡力，我寫(xiě)我說(shuō)，咬緊牙關(guān)，我便是我，努力努力，一點(diǎn)不錯(cuò)。關(guān)，我便是我，努力努力，一點(diǎn)不錯(cuò)。示例：示例：信客信客 好人終有好報(bào)。愿你的好人終有好報(bào)。愿你的靈魂在地下安息。靈魂在地下安息。 我尊敬的人吶，你辛苦我尊敬的人吶，你辛苦啦，歇一歇吧，我會(huì)日日為啦，歇一歇吧，我會(huì)日日為你祈禱。你祈禱。 信客作為一種職業(yè)已經(jīng)消失了，但作為一信客作為一種職業(yè)已經(jīng)消失了，但作為一輩子默默奉獻(xiàn)的人卻沒(méi)有絕跡，也不會(huì)絕跡。輩子默默奉獻(xiàn)的人卻沒(méi)有絕跡，也不會(huì)絕跡。這種精神是永遠(yuǎn)值得我們贊揚(yáng)的。這種精神是永遠(yuǎn)值得我們贊揚(yáng)的。 說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)一說(shuō)，在我們周?chē)€有沒(méi)有這種類(lèi)型的人？請(qǐng)對(duì)其做在我們周?chē)€有沒(méi)有這種類(lèi)型的人？請(qǐng)對(duì)其做動(dòng)作描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)，100100字左右。字左右。課堂小結(jié)并布置作業(yè)課堂小結(jié)并布置作業(yè)