《八年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 綜合性學(xué)習(xí) 倡導(dǎo)低碳生活 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 綜合性學(xué)習(xí) 倡導(dǎo)低碳生活 新人教版（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 倡導(dǎo)低碳生活倡導(dǎo)低碳生活1.自主查找、整理資料自主查找、整理資料,了解低碳了解低碳,低碳生活的理念、方低碳生活的理念、方式。式。(重點(diǎn)重點(diǎn))2.通過實(shí)地觀察、調(diào)查問卷、查閱資料等途徑明確低碳通過實(shí)地觀察、調(diào)查問卷、查閱資料等途徑明確低碳生活的意義生活的意義,從點(diǎn)滴做起養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣從點(diǎn)滴做起養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣,增強(qiáng)環(huán)保增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。意識(shí)。(重點(diǎn)重點(diǎn))3.策劃并開展活動(dòng)策劃并開展活動(dòng),向身邊的人倡導(dǎo)低碳生活的理念向身邊的人倡導(dǎo)低碳生活的理念,保保護(hù)地球護(hù)地球,保護(hù)我們的家園。保護(hù)我們的家園。(難點(diǎn)難點(diǎn))1.仔細(xì)觀察仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)生活中違背低碳生活理念的場(chǎng)景發(fā)現(xiàn)生活中違背低碳

2、生活理念的場(chǎng)景,并和同學(xué)們交并和同學(xué)們交流感受。流感受。示例示例:我家的新房子裝了很漂亮的大吊燈我家的新房子裝了很漂亮的大吊燈,大吊燈上有十幾個(gè)大吊燈上有十幾個(gè)燈泡燈泡,雖然很漂亮雖然很漂亮,但確實(shí)很浪費(fèi)電但確實(shí)很浪費(fèi)電;學(xué)校廁所的水龍頭擰不緊學(xué)校廁所的水龍頭擰不緊,一直滴水一直滴水,一個(gè)星期了也沒人修理。一個(gè)星期了也沒人修理。感受略。感受略。2.下面圖標(biāo)經(jīng)常出現(xiàn)在物品的包裝上和垃圾箱上下面圖標(biāo)經(jīng)常出現(xiàn)在物品的包裝上和垃圾箱上,請(qǐng)你簡(jiǎn)要說請(qǐng)你簡(jiǎn)要說說這個(gè)標(biāo)志的含義。說這個(gè)標(biāo)志的含義。 這個(gè)圖標(biāo)被稱為這個(gè)圖標(biāo)被稱為“循環(huán)再生標(biāo)志循環(huán)再生標(biāo)志”或或“可回收標(biāo)志可回收標(biāo)志”,印在商品和商品的包裝上是

3、提醒人們印在商品和商品的包裝上是提醒人們,在使用完印有這種標(biāo)在使用完印有這種標(biāo)志的商品后志的商品后,請(qǐng)把它送去回收請(qǐng)把它送去回收,而不要把它當(dāng)作垃圾扔掉而不要把它當(dāng)作垃圾扔掉;也指也指商品或商品的包裝是用可再生的材料做的商品或商品的包裝是用可再生的材料做的,是有益于環(huán)境保是有益于環(huán)境保護(hù)的護(hù)的;印在垃圾箱上是指這個(gè)垃圾箱用于放置可回收垃圾。印在垃圾箱上是指這個(gè)垃圾箱用于放置可回收垃圾。 3.你的父母認(rèn)為現(xiàn)在條件好了就該好好享受生活你的父母認(rèn)為現(xiàn)在條件好了就該好好享受生活,生活中的一生活中的一切都應(yīng)以個(gè)人喜好、舒適和省力為出發(fā)點(diǎn)切都應(yīng)以個(gè)人喜好、舒適和省力為出發(fā)點(diǎn),像用水、用電、買像用水、用電、

4、買衣服之類的根本也花不了幾個(gè)錢衣服之類的根本也花不了幾個(gè)錢,所以也沒有必要節(jié)約。請(qǐng)你所以也沒有必要節(jié)約。請(qǐng)你用得體的語言勸說父母用得體的語言勸說父母,并向他們提幾條具體可行的低碳生活并向他們提幾條具體可行的低碳生活的建議。的建議。 示例示例:爸爸媽媽爸爸媽媽,感謝你們?yōu)槲覄?chuàng)造了優(yōu)越的生活條件感謝你們?yōu)槲覄?chuàng)造了優(yōu)越的生活條件。隨著社會(huì)的發(fā)展。隨著社會(huì)的發(fā)展,人們的生活水平越來越高了人們的生活水平越來越高了,但與此同時(shí)但與此同時(shí)我們的生活環(huán)境卻面臨著巨大的挑戰(zhàn)。如果環(huán)境繼續(xù)惡化我們的生活環(huán)境卻面臨著巨大的挑戰(zhàn)。如果環(huán)境繼續(xù)惡化,我們?nèi)祟惖纳娑紩?huì)受到威脅我們?nèi)祟惖纳娑紩?huì)受到威脅,生活質(zhì)量就更難以

5、保證生活質(zhì)量就更難以保證,所以所以我們每一個(gè)人都需要身體力行地去踐行低碳生活理念。我我們每一個(gè)人都需要身體力行地去踐行低碳生活理念。我們可以通過減少空調(diào)的使用們可以通過減少空調(diào)的使用,多乘坐公交出行多乘坐公交出行,使用節(jié)能燈等使用節(jié)能燈等做到減少碳排放。做到減少碳排放。 4.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言描繪下面這幅漫畫的內(nèi)容并概括它的寓意。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言描繪下面這幅漫畫的內(nèi)容并概括它的寓意。 示例示例:這幅漫畫畫了一個(gè)右手拿這幅漫畫畫了一個(gè)右手拿著餐具的人著餐具的人,對(duì)著周圍一圈一次性餐對(duì)著周圍一圈一次性餐具用左手?jǐn)[出拒絕的手勢(shì)具用左手?jǐn)[出拒絕的手勢(shì),并說并說“拒拒絕一次性用品絕一次性用品”。漫畫傳達(dá)出使用。漫畫傳達(dá)出使用自備餐具自備餐具,拒絕一次性用品的低碳環(huán)拒絕一次性用品的低碳環(huán)保理念。保理念。