《八年級(jí)物理全冊(cè) 第二章 第四節(jié) 科學(xué)探究：速度的變化 （新版）滬科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理全冊(cè) 第二章 第四節(jié) 科學(xué)探究：速度的變化 （新版）滬科版（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二章 運(yùn)動(dòng)的世界第四節(jié) 科學(xué)探究：速度的變化 1將物體運(yùn)動(dòng)時(shí)所經(jīng)歷的時(shí)間或路程分成若干段，測(cè)得各段的加以比較，從而確定物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否發(fā)生改變以及如何變化。 2實(shí)驗(yàn)探究速度的變化 (1)探究100m跑過(guò)程中的速度變化 實(shí)驗(yàn)器材：皮尺、停表、標(biāo)志物(小旗等)； 實(shí)驗(yàn)原理：。平均速度平均速度(2)探究小車沿斜坡下滑實(shí)驗(yàn)時(shí)的速度變化變速直線運(yùn)動(dòng)比勻速直線運(yùn)動(dòng)要復(fù)雜些，在要求不很精確、只做粗略研究的情況下，可用公式 來(lái)求平均速度。s表示某段路程，t表示通過(guò)這段路程所用的時(shí)間，v表示物體在這段路程上的平均速度；實(shí)驗(yàn)原理：；實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺、停表、斜面、小車、金屬片；實(shí)驗(yàn)方法：用停表測(cè)出小車在某段路程

2、上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，用刻度尺測(cè)出這段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程，利用 求出這段路程上的平均速度。 例1在測(cè)小車沿斜坡下滑的速度的實(shí)驗(yàn)中： (1)本實(shí)驗(yàn)的原理是； (2)在實(shí)驗(yàn)中，除圖2-4-1中 的實(shí)驗(yàn)器材外，還缺少； 知識(shí)點(diǎn)1實(shí)驗(yàn)探究速度的變化刻度尺刻度尺 (3)某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖2-4-1所示，圖中的秒表分別表示小車在斜面頂端、中點(diǎn)和底端的不同時(shí)刻(秒表每格為1s)，用刻度尺測(cè)出s1=160cm；則該次實(shí)驗(yàn)中小車通過(guò)全程的平均速度v1=m/s，小車通過(guò)斜面上半段的平均速度v2= m/s，小車通過(guò)斜面下半段的平均速度v3=m/s。03202704 1小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖2-4-2所示

3、的實(shí)驗(yàn)裝置。小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示屏(數(shù)字分別表示“時(shí)：分：秒”)。 (1)實(shí)驗(yàn)中，小車在做(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng)。為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較(選填“大”或“小”)。 (2)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度偏(選填“大”或“小”)。變速變速小小大大 例2在校園體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小許同學(xué)參加了100m賽跑的計(jì)時(shí)工作。比賽結(jié)束后，小許同學(xué)在跑道上散步時(shí)，看到旁邊的筆直的機(jī)動(dòng)車道上有汽車駛過(guò)。小許只用手中的停表，通過(guò)以下辦法測(cè)量汽車從汽車道上A點(diǎn)行駛到B點(diǎn)的平均速度v車，請(qǐng)將

4、他的測(cè)量過(guò)程補(bǔ)充完整，需要測(cè)量的物理量用相應(yīng)的符號(hào)表示。測(cè)量過(guò)程如下： 知識(shí)點(diǎn)2生活中的測(cè)速 (1)測(cè)量汽車從A點(diǎn)行駛到B點(diǎn)的； (2)測(cè)量小許沿100m跑道勻速步行的時(shí)間t2，則小許的步行速度v人=； (3)測(cè)量小許按(2)中步行速度從A走到B的； (4)則A到B的距離為，汽車平均速度的表達(dá)式為v車=(用物理量符號(hào)表示)。時(shí)間時(shí)間t1時(shí)間時(shí)間t3 2某位田徑教練為了對(duì)運(yùn)動(dòng)員賽跑過(guò)程進(jìn)行分析，對(duì)運(yùn)動(dòng)員百米賽跑的時(shí)間進(jìn)行分段記錄如下表所示： (1)該運(yùn)動(dòng)員在起跑的前30m的平均速度為 m/s； (2)在途中所跑的3060m段的平均速度為 m/s；8.889.32 (3)在沖刺的10m內(nèi)的平均速度

5、是m/s； (4)他百米賽跑全程的平均速度是m/s； (5)教練為了使這位運(yùn)動(dòng)員百米賽跑的成績(jī)提高，著重要抓的訓(xùn)練是。990926起跑的前起跑的前30m3某課外興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱搜芯课伵５倪\(yùn)動(dòng)情況，將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度爬行，并每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置，拼成如圖2-4-4所示的圖片。同學(xué)們依據(jù)此圖片獲得數(shù)據(jù)，如下表所示：(1)請(qǐng)你根據(jù)圖中情景，把表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整；(2)根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，你可得出蝸牛做運(yùn)動(dòng)，整個(gè)50s內(nèi)的平均速度是mm/s。變速變速1224 1小軍同學(xué)用下列四種方法測(cè)定小球沿桌面滾動(dòng)時(shí)的平均速度，其中你認(rèn)為最好的是()A先選定一段較長(zhǎng)的路程，測(cè)定小球通過(guò)這段路程所

6、用的時(shí)間B先選定一段較短的路程，測(cè)定小球通過(guò)這段路程所用的時(shí)間C先選定一段較長(zhǎng)的時(shí)間，測(cè)定小球在這段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程D先選定一段較短的時(shí)間，測(cè)定小球在這段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程A 2在研究水滴下落規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，打開(kāi)水龍頭讓水一滴一滴下落，并用頻閃照相機(jī)每隔01s拍攝了同一水滴下落時(shí)的不同位置，如圖2-4-5所示，由圖可知，水滴下落03s內(nèi)的平均速度是( )A150m/sB15m/sC15m/sD015m/sC 3(2016宜賓)如圖2-4-6所示，小球在水平面上做直線運(yùn)動(dòng)，每隔02s記錄一次小球的運(yùn)動(dòng)位置，則小球從D點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的路程為cm，該過(guò)程的平均速度為m/s。80002 4小方用頻閃相機(jī)探究

7、紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況，相機(jī)每隔02s曝光一次，拍下的照片如圖2-4-7所示，由照片可以判斷紙錐做的是(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng)。若測(cè)得A、B間的實(shí)際距離為520cm，則在AB兩位置之間，紙錐下落的平均速度為m/s。變速變速013 5有兩個(gè)同學(xué)，用下面的方法來(lái)測(cè)量小鋼球運(yùn)動(dòng)的平均速度。在水平桌面上的一條直線上標(biāo)出A、B、C三個(gè)點(diǎn)，拿一根分度值為1cm的米尺緊靠直線，A、B、C三點(diǎn)在米尺上對(duì)應(yīng)的讀數(shù)如圖2-4-8甲所示。當(dāng)小鋼球貼著米尺運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)時(shí)，兩同學(xué)用手表記下了小鋼球經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，如圖2-4-8乙所示。則小鋼球在通過(guò)AB、BC和AC段路程中，平均速度分

8、別為vAB=；vBC=；vAC=。003m/s002m/s0024m/s 6同學(xué)們用圖2-4-9甲所示的玻璃管做了“測(cè)量氣泡的速度”的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的測(cè)量工具有 ；用測(cè)量的數(shù)據(jù)畫(huà)出路程-時(shí)間圖像如圖乙所示，分析圖像乙中的信息可以得出的結(jié)論是?？潭瘸?、停表刻度尺、停表氣泡做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)速度是氣泡做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)速度是25cm/s 7某同學(xué)為測(cè)自己步行的平均速度，他在400m的跑道的起點(diǎn)處從10：10開(kāi)始計(jì)時(shí)，走到終點(diǎn)時(shí)，表針指到10：20，則該同學(xué)在此段的平均速度是()A12m/minB20m/minC40m/minD80m/minC 8如圖2-4-10所示，在斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平

9、均速度。讓小車從斜面A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度。(1)圖中AB段的路程sAB=cm，如果測(cè)得時(shí)間tAB=16s，則AB段的平均速度vAB=cm/s；40025 (2)在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車過(guò)了 B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì) 偏；小小(3)為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎？。理由是。不正確不正確因?yàn)樾≤噺男泵骓敹诉\(yùn)動(dòng)到底端時(shí)，從后半段因?yàn)樾≤噺男泵骓敹诉\(yùn)動(dòng)到底端時(shí)，從后半段一開(kāi)始就有一定的速度，而

10、將小車從中間位置開(kāi)始一開(kāi)始就有一定的速度，而將小車從中間位置開(kāi)始釋放時(shí)，后半段一開(kāi)始的速度為零釋放時(shí)，后半段一開(kāi)始的速度為零 9為研究小物塊在足夠長(zhǎng)斜面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，小物塊每次均從斜面上A點(diǎn)由靜止釋放(如圖2-4-11所示)，沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，利用秒表和刻度尺測(cè)出其運(yùn)動(dòng)時(shí)間和通過(guò)的路程，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示： (1)物塊5s時(shí)間內(nèi)的平均速度為cm/s。 (2)物塊做(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng)。20變速變速 (3)實(shí)驗(yàn)前，小萌對(duì)物塊的運(yùn)動(dòng)情況作了下列可能猜想： 物塊通過(guò)的路程與所用的時(shí)間成正比； 物塊通過(guò)的路程與所用的時(shí)間平方成正比； 物塊的平均速度與所用的時(shí)間成正比； 物塊的平均速度與通

11、過(guò)的路程成正比。 根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為上述猜想中正確的是(選填序號(hào))，并推測(cè)：物塊自A點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)的6s時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程為cm。144 10(2017廣州)小明看到滑雪運(yùn)動(dòng)員從越陡的坡滑下時(shí)，越快滑到底端。對(duì)此他猜想：“物體離地高度一定時(shí)，斜面坡度越大，物體從靜止開(kāi)始滑到底端的平均速度也越大”。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其猜想。 (1)實(shí)驗(yàn)所需的公式：； (2)實(shí)驗(yàn)器材：除了如圖2-4-12所示的器材，你還需要的測(cè)量工具有。停表、刻度尺停表、刻度尺 (3)實(shí)驗(yàn)步驟(可用畫(huà)圖或文字表述)。解：解：如圖所示，把木塊固定在如圖所示，把木塊固定在A點(diǎn)，用刻度尺測(cè)出點(diǎn)，用刻度尺測(cè)出滑塊到木板底端的距離滑塊到木板底端的距離s；讓滑塊從一定高度由靜止釋放，用停表測(cè)出滑塊讓滑塊從一定高度由靜止釋放，用停表測(cè)出滑塊從釋放點(diǎn)到木板底部用的時(shí)間從釋放點(diǎn)到木板底部用的時(shí)間t;把木塊移動(dòng)到把木塊移動(dòng)到B點(diǎn)，從同一高度靜止釋放，點(diǎn)，從同一高度靜止釋放，重復(fù)步驟重復(fù)步驟；把木塊移動(dòng)到把木塊移動(dòng)到C點(diǎn)，重復(fù)步驟點(diǎn)，重復(fù)步驟；計(jì)算各次實(shí)驗(yàn)的平均速度，檢驗(yàn)猜想是否正確。計(jì)算各次實(shí)驗(yàn)的平均速度，檢驗(yàn)猜想是否正確。