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八年級語文下冊 課外古詩詞背誦 新人教版

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1、課外古詩詞誦讀式微子衿送杜少府之任蜀州望洞庭湖贈張丞相 詩經邶風式微 式微式微,胡不歸?式微式微,胡不歸? 微君之故,胡為乎中露?微君之故,胡為乎中露? 式微式微,胡不歸?式微式微,胡不歸? 微君之躬,胡為乎泥中?微君之躬,胡為乎泥中? 式微式微,胡不歸! 微君之故,胡為乎中露? 胡:為什么。 微君:微,(如果)不是。微君,如果不是為了君主。 故:事 中露:即“露中”,露水中。 倒文以協(xié)韻。解釋天漸漸黑了,為什么不回去呢?天漸漸黑了,為什么不回去呢?若不是國君的緣故,怎么會若不是國君的緣故,怎么會身披露水之苦!身披露水之苦! 式微式微,胡不歸? 微君之故,胡為乎中露? 式微式微,胡不歸?式微式

2、微,胡不歸? 微君之躬,胡為乎泥中微君之躬,胡為乎泥中? 躬:身體。 詩凡二章,都以“式微,式微,胡不歸”起調:天黑了,天黑了,為什么還不回家?詩人緊接著便交待了原因:“微君之故,胡為乎中露”;“微君之躬,胡為乎泥中”。意思是說,為了君主的事情,為了養(yǎng)活他們的貴體,才不得不終年累月、晝夜不輟地在露水和泥漿中奔波勞作。短短二章,寥寥幾句,受奴役者的非人處境以受奴役者的非人處境以及他們對統(tǒng)治者的滿腔憤懣,給讀者留下及他們對統(tǒng)治者的滿腔憤懣,給讀者留下極其深刻的印象。極其深刻的印象。注釋子:男子的美稱。 衿:衣領。 悠悠:此指憂思深長不斷。 寧:難道。 嗣音,繼續(xù)通音信。嗣,繼續(xù)。挑達:音to t,

3、獨自來回走動。 城闕:城門樓。青青子衿,悠悠我心??v我不往,子寧不嗣音?青青子佩,悠悠我思??v我不往,子寧不來?挑兮達兮,在城闕兮。一日不見,如三月兮。青青子衿,悠悠我心??v我不往,子寧不嗣音?青青的是你的衣領, 悠悠的是我的心境。 縱然我不曾去會你, 難道你就此斷音信?青青子佩,悠悠我思。縱我不往,子寧不來?青青的是你的佩帶, 悠悠的是我的情懷。 縱然我不曾去會你, 難道你不能主動來? 挑兮達兮,在城闕兮。一日不見,如三月兮。來來往往張眼望啊, 在這高高城樓上啊。 一天不見你的面啊, 好像已有三月長啊。這首寫一個女子在城樓上等候他的戀人。全詩三章,采用倒敘手法。前兩章以“我”的口氣自述懷人。

4、“青青子衿”,“青青子佩”,是以戀人的衣飾借代戀人。對方的衣飾給她留下這么深刻的印象,使她念念不忘,可想見其相思縈懷之情。如今因受阻不能前去赴約,只好等戀人過來相會??赏┣锼灰娪皟?。濃濃的愛意不由轉化為惆悵與幽怨:縱然我沒有去找你,你為何就不能捎個音信?縱然我沒有去找你,你為何就不能主動前來?第三句點明地點,寫她在城樓上因久候戀人不至而心煩意亂,來來回回地走個不停,覺得雖然只有一天不見面,卻好像分別了三個月那么漫長。全詩五十字不到,但女主人公等待戀人時的焦灼萬分的情狀宛然如在目前。這種藝術效果的獲得,在于詩人在創(chuàng)作中運用了大量的心理描寫。 詩中表現(xiàn)這個女子的動作行為僅用“挑”、“達”二字

5、,主要筆墨都用在刻劃女子的心理活動上,如前兩章對戀人既全無音問、又不見影兒的埋怨,末章“一日不見,如三月兮”的獨白。兩段埋怨之辭,以“縱我”與“子寧”對舉,急盼之情中不無矜持之態(tài),令人生出無限想像,可謂字少而意多。 末尾的內心獨白,則通過夸張修辭技巧,造成主觀時間與客觀時間的反差,從而將其強烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來,可謂因夸以成狀,沿飾而得奇。送杜少府之任蜀川 王王 勃勃 長亭外 古道邊 芳草碧連天晚風扶柳笛聲殘 夕陽山外山天之涯 地之角 知交半零落一壺濁酒盡余歡 今宵別夢寒長亭外 古道邊 芳草碧連天晚風扶柳笛聲殘 夕陽山外山天之涯 地之角 知交半零落一壺濁酒盡余歡 今宵別夢寒天之涯 地之

6、角 知交半零落一壺濁酒盡余歡 今宵別夢寒 王勃(王勃(650-676650-676),),字子安字子安。絳州龍。絳州龍門(今山西省河津市)人。唐高宗時門(今山西省河津市)人。唐高宗時應舉及第,曾任應舉及第,曾任虢虢州參軍。后往海南州參軍。后往海南探父,不幸溺水而死。年僅探父,不幸溺水而死。年僅2525歲。歲。王王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王號稱勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王號稱“初初唐四杰唐四杰”。對唐詩發(fā)展產生了積極的對唐詩發(fā)展產生了積極的影響,其詩偏于描寫個人生活,亦有影響,其詩偏于描寫個人生活,亦有少數(shù)抒發(fā)政治感慨,隱寓對豪門世族少數(shù)抒發(fā)政治感慨,隱寓對豪門世族不滿之作,風格較為清新。原有集,不滿

7、之作,風格較為清新。原有集,已散佚已散佚, ,明人輯有明人輯有王子安集王子安集。散文名篇散文名篇滕王閣序滕王閣序名句:落名句:落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色?!俺跆扑慕艹跆扑慕堋敝唬ㄖ唬ā俺跆扑某跆扑慕芙堋保和醪?、盧照鄰、楊炯、駱:王勃、盧照鄰、楊炯、駱賓王)賓王). 送杜少府之任蜀州 王勃城闕/輔三秦,風煙/望五津。與君/離別意,同是/宦游人。海內/存知己,天涯/若比鄰。無為/在歧路,兒女/共沾巾。送杜送杜少府少府之任蜀川之任蜀川 少府:官名,即縣尉城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。王勃王勃之:到

8、,往任:上任蜀川:今四川省崇慶縣城闕城闕輔三秦,風煙望輔三秦,風煙望五津五津。ququ城闕城闕: 指長安,送別之地。指長安,送別之地。 五津:五津: 泛指四川,杜少府上任之地。泛指四川,杜少府上任之地。 敘述了兩人一留長安,一往敘述了兩人一留長安,一往蜀州,將分兩地,為下文抒情奠蜀州,將分兩地,為下文抒情奠定基調。定基調。城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦游人?;掠稳耍哼h離家鄉(xiāng),外出作官的人。小結:你與我都充滿離愁別緒,因為我們同是遠離 家鄉(xiāng),外出做官的人。海內海內存知己,天涯若比鄰。存知己,天涯若比鄰。 海內:海內: 四海之內,即全中國。四海之內,即全中國。 在這詩人忽然將筆鋒一轉,

9、在這詩人忽然將筆鋒一轉,轉而去寬慰那即將遠行的友人:轉而去寬慰那即將遠行的友人:“我們分手之后,雖然天各一方,我們分手之后,雖然天各一方,但是不必悲傷。海內有知心的朋但是不必悲傷。海內有知心的朋友,即使遠隔天涯,也像是近鄰友,即使遠隔天涯,也像是近鄰一樣。一樣。此句安慰杜少府,也道出此句安慰杜少府,也道出了千古以來人們的共同心聲,成了千古以來人們的共同心聲,成為千年名句。為千年名句。此句一反送別詩纏此句一反送別詩纏綿悱惻的格調,創(chuàng)造出開闊雄渾綿悱惻的格調,創(chuàng)造出開闊雄渾的意境,表現(xiàn)出作者曠達的胸襟。的意境,表現(xiàn)出作者曠達的胸襟。海內存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。無為:不要 歧路:

10、分手的路口。兒女:青年男女小結: 離別固然悲傷,但互為知己,雖各處天涯,亦似比鄰,所以不必像青年男女一樣 別淚沾巾。 這兩句勸勉朋友,表現(xiàn)了一種更深摯、更真切的友情。境界崇高、情趣高尚,使全詩達到了超凡脫俗、別具一格的風格。城闕輔三秦,風煙望五津城闕輔三秦,風煙望五津 首聯(lián)的寫作內容?點明送別點明送別之地和友人的赴任之地,并之地和友人的赴任之地,并勾勒出兩處的地理形勢勾勒出兩處的地理形勢。 用用“風煙風煙”來修飾來修飾“五津五津”顯示杜少府任所的卑濕荒遠,顯示杜少府任所的卑濕荒遠,上任路途的艱險。流露對朋上任路途的艱險。流露對朋友的關切。友的關切。與君離別意,同是宦游人與君離別意,同是宦游人

11、頷聯(lián)寫的是什么?頷聯(lián)寫的是什么? 從正面寫離情而轉為勸勉。從正面寫離情而轉為勸勉。 勸勉朋友什么?體現(xiàn)詩人怎勸勉朋友什么?體現(xiàn)詩人怎樣的情懷?樣的情懷? 勸勉朋友不要悲傷,體現(xiàn)詩勸勉朋友不要悲傷,體現(xiàn)詩人豁達、樂觀的情懷人豁達、樂觀的情懷。海內存知己,天涯若比鄰海內存知己,天涯若比鄰。 頸聯(lián)寫的是什么?表達方式是什么?頸聯(lián)寫的是什么?表達方式是什么? 以理性的議論展現(xiàn)友情和別情的新以理性的議論展現(xiàn)友情和別情的新境界境界 蘊含的哲理是什么?蘊含的哲理是什么? 誠摯的友誼可以超越時空,縮短距誠摯的友誼可以超越時空,縮短距離。離。 這兩句詩一洗以往送別詩中這兩句詩一洗以往送別詩中的黯然銷魂的傷感、低

12、沉的的黯然銷魂的傷感、低沉的感傷基調,表現(xiàn)出豁達、樂感傷基調,表現(xiàn)出豁達、樂觀、豪放的情懷,給人以莫觀、豪放的情懷,給人以莫大的安慰和鼓舞。大的安慰和鼓舞。此聯(lián)為什么成為送別詩中的名句?無為在歧路,兒女共沾巾。 勸慰朋友。表達詩人的豪邁曠達(爽朗樂觀)的思想感情。 這首詩表達了詩人怎樣的思想感情? 與知己的惜別之情,體現(xiàn)出高與知己的惜別之情,體現(xiàn)出高遠的志趣和曠達的胸懷。遠的志趣和曠達的胸懷。送別詩歌知多少?送別詩歌知多少? 別別 董董 大大 高高適適 千里黃云白日曛,千里黃云白日曛, 北風吹雁雪紛紛。北風吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己,莫愁前路無知己, 天下誰人不識君。天下誰人不識君。送別詩歌

13、名句送別詩歌名句勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。(王維(王維送元二使安西送元二使安西)莫愁前路無知己,天下誰人不識君。莫愁前路無知己,天下誰人不識君。(高適(高適別董大別董大)浮云游子意,落日故人情。浮云游子意,落日故人情。(李白(李白送友人送友人)請君試問東流水,別意與之誰短長?請君試問東流水,別意與之誰短長?(李白(李白金陵酒肆留別金陵酒肆留別) 望洞庭湖贈張丞相寫于唐玄宗開元二十一年(733),當時孟浩然仍是一名隱士。他西游長安,不甘寂寞,想出來做事,苦于無人引薦,于是寫了這首詩贈給當時居于相位的張九齡,希望得到張丞相的賞識和錄用。因而這是一首干謁詩。(“

14、干謁”的意思是:對人有所求而請見。)孟浩然孟浩然八月湖水平八月湖水平,涵虛混太清。涵虛混太清。氣蒸云夢澤氣蒸云夢澤,波撼岳陽城波撼岳陽城。欲濟無舟楫,欲濟無舟楫,望洞庭湖贈張丞相望洞庭湖贈張丞相端居恥圣明。端居恥圣明。坐觀垂釣者,坐觀垂釣者,徒有羨魚徒有羨魚情。情。賞析 首聯(lián):八月湖水平,涵虛混太清。首聯(lián):八月湖水平,涵虛混太清。八月的洞庭湖,秋水上八月的洞庭湖,秋水上漲漲,和岸上,和岸上幾幾乎平接。乎平接。 水天相接,水天相接,渾渾然一然一體體。近看近看遠遠望去,水天一色,洞庭遠遠望去,水天一色,洞庭湖與天空相接,混而為一,是水?湖與天空相接,混而為一,是水?是天?已經分不清了。是天?已經分

15、不清了。 。 頷聯(lián):氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。頷聯(lián):氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。 水水氣氣蒸蒸騰騰,彌彌漫整漫整個云個云夢夢大大澤。波濤洶涌澤。波濤洶涌,幾幾乎要撼乎要撼動動了了這這座岳座岳陽陽城。城。 這兩句是實寫洞庭湖,這兩句是實寫洞庭湖,“云夢澤云夢澤”是古代的一個大是古代的一個大澤,澤,“氣蒸氣蒸”寫出了湖的廣闊浩大。寫出了湖的廣闊浩大。“波撼波撼”襯托湖襯托湖的澎湃動蕩,力量巨大。這兩句寫出了洞庭湖的的澎湃動蕩,力量巨大。這兩句寫出了洞庭湖的廣大廣大與活力與活力。而搖撼動蕩的湖水極富氣勢,澎湃動蕩,波。而搖撼動蕩的湖水極富氣勢,澎湃動蕩,波濤洶涌,撼天動地,震撼著岳陽城,使這座湖濱城市濤洶

16、涌,撼天動地,震撼著岳陽城,使這座湖濱城市瑟縮在自己的腳下瑟縮在自己的腳下,是何等的是何等的豪邁豪邁! 詩人筆下的洞庭湖不僅廣闊無邊,煙波浩淼,云詩人筆下的洞庭湖不僅廣闊無邊,煙波浩淼,云氣繚繞,而且充滿活力,濤聲震天氣繚繞,而且充滿活力,濤聲震天。動靜結合,虛實結合,視覺與聽覺結動靜結合,虛實結合,視覺與聽覺結合合 頸聯(lián):欲濟無舟楫,端居恥圣明。頸聯(lián):欲濟無舟楫,端居恥圣明。 面面對對浩浩的湖水,想渡浩浩的湖水,想渡過過湖去湖去卻卻沒有沒有船只船只。在在這個這個的太平盛世,自己居然的太平盛世,自己居然閑閑居居無無事,事,想想深想想深覺覺可可恥恥。面對洞庭湖,想要渡過去卻沒有舟楫表示面對洞庭湖

17、,想要渡過去卻沒有舟楫表示自自己想要出來做事,卻苦于無人推薦己想要出來做事,卻苦于無人推薦。 。表明雖然歸隱田園,但是并非初衷,而是。表明雖然歸隱田園,但是并非初衷,而是苦于沒有機會,無人援引,苦于沒有機會,無人援引,對于出仕作官對于出仕作官自己還是心所向往的。自己還是心所向往的。同時也有在盛世自同時也有在盛世自己才華橫溢卻己才華橫溢卻懷才不遇的牢騷懷才不遇的牢騷 尾聯(lián):坐觀垂釣者,徒有羨魚情。尾聯(lián):坐觀垂釣者,徒有羨魚情。 表達自己空有羨魚的感情,只能坐觀“垂釣者”當朝做官的人,這里指張丞相。這兩句話,詩人巧妙運用了“臨淵羨魚,不如退而織網”淮南子說林訓的典故,另翻新意;而且“垂釣”與“湖水

18、”照應。稱頌對方不留痕跡,有求于人,希望自己得到執(zhí)政者的賞識,卻不卑不亢,不失身份。 如何理解最后四句的詩意如何理解最后四句的詩意? 明確:最后四句由前面的明確:最后四句由前面的寫景寫景轉入抒情,轉入抒情, 最后兩句揭出了自己目前的感最后兩句揭出了自己目前的感受:受:旁觀別人垂釣,空有一番期望得旁觀別人垂釣,空有一番期望得到魚的心情。言下之意是:我也很希到魚的心情。言下之意是:我也很希望做一個垂釣者,希望張九齡能給我望做一個垂釣者,希望張九齡能給我解決漁具,以實現(xiàn)獲魚的心愿。最后解決漁具,以實現(xiàn)獲魚的心愿。最后兩句隱喻想做官而沒有門徑。兩句隱喻想做官而沒有門徑。 望洞庭湖贈張丞相望洞庭湖贈張丞

19、相練習題練習題1描寫洞庭湖的名句是形成對偶的兩組句子是“欲濟無舟楫”的本義是比喻的是氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。 欲濟無舟楫,端居恥圣明。想渡湖水而沒有船只想做官而無人引薦望洞庭湖贈張丞相望洞庭湖贈張丞相練習題練習題翻譯“端居恥圣明”:怎樣理解“坐觀垂釣者,徒有羨魚情”? 這個“圣明”的太平盛世,自己不甘心閑居無事,要出來做一番事業(yè)。這兩句是正式向張丞相表白心事,說明自己目前雖然是個隱士,可是并非本愿,出仕求官還是心焉向往的,不過還找不到門路而已。 “坐觀垂釣者,徒有羨魚情 ?!边@句字面意思是: :坐看釣魚的人,(,(可憐自己無所依仗),),只能白白羨慕那些垂釣者了。寄托作者想入世卻苦于無法入世, ,英雄報國無門的無奈。 也可指想要干某事, ,卻因條件不允許, ,只能眼睜睜看著別人做, ,自己在一旁羨慕不已。

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