《做一個《學(xué)法、守法》的小學(xué)生》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《做一個《學(xué)法、守法》的小學(xué)生(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、做一個學(xué)法、守法的小學(xué)生尊敬的老師,親愛的同學(xué)們: 大家早上好!今天我講話的題目是做一個學(xué)法、守法的小學(xué)生。今天是憲法 日,什么是憲法?憲法就是國家 總章程。 也就是說憲法是我們國家建 起來的法。就像建房子一樣 ,要有圖紙照著建 ,如果沒有圖紙就只能 建非常簡單的房子,很高很復(fù)雜的房子就不能建, 因為會塌下來的很 危險的。憲法就是咱們中國這個房子的圖紙,沒有這個圖紙,這個國 家會很亂很危險,壞人就很多沒有警察叔叔抓,好人呢又被壞人抓。 我們又不能好好讀書,學(xué)校也不上課。在這社會大家庭里, 我們每個人如何約束自己、 規(guī)范自己的行為 呢?那就是共和國華麗雄偉的大廈下一座堅實、永恒不變的根基 “法”
2、。 它使我們每個人明確是非的界限, 而這也是共和國公民 所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。我深深地知道,沒有陽光就沒有日子的溫暖;沒有雨露就沒有五 谷的豐登;沒有水源就沒有生命的輝煌?;厥仔轮袊缭桨雮€世紀(jì)的 發(fā)展歷程, 以毛澤東為核心的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體建立了新中國, 制 定了我國第一部社會主義類型的成文憲法。 從此,無數(shù)中國人開始認(rèn) 識法律、關(guān)心法律。同學(xué)們:今天我們認(rèn)識與我們息息相關(guān)的幾種法律及罪刑。1、首先知道:法律面前人人平等,不論什么人都要遵守法律, 無 論什么人犯法都要受到法律追究,不因身份、地位、民族、性別、貧 富、職業(yè)等而有所區(qū)別。2、未成年人保護(hù)法 第3條規(guī)定:未成年人享有生存權(quán)、
3、發(fā)展權(quán)、 受保護(hù)權(quán)、 參與權(quán)等權(quán)利,國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護(hù),保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。3、義務(wù)教育法第四條規(guī)定: “凡具有中華人民共和國國籍的適齡 兒童、少年,不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等, 依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利, 并履行接受義務(wù)教育的義務(wù) 。如;2017年11月29日云南電視臺民生關(guān)注欄目,播出我們云南第 一列官告民 孩子輟學(xué),父母被告到法院。 在庭審現(xiàn)場,法庭針對 每個被告家長及其子女的實際情況,對原、被告雙方進(jìn)行調(diào)解。雙方 當(dāng)場就學(xué)生返校時限、 共同勸導(dǎo)事宜等達(dá)成共識, 法庭當(dāng)場下達(dá)調(diào)解 書。經(jīng)過庭審,家長認(rèn)識到了“不讓孩子上學(xué)是
4、違法的”, 紛紛表示, 今后要好好教育孩子,盡力給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。4、道路交通管理條例規(guī)定12周歲以上方能騎自行車上路。 在 乘車時應(yīng)該注意的安全:頭部、手不要伸出車窗外;上、下車不 要擁擠;不要強(qiáng)行搭乘機(jī)動車;乘車時不要向車外亂扔?xùn)|西。學(xué) 生在行走時應(yīng)該注意:靠右側(cè)靠邊行走;在公路上不要追跑、玩 游戲、打球等;橫穿公路時,要前后觀看清楚后,確保安全通行, 有橫行斑馬線的地方,要走斑觀線,不要闖紅燈!認(rèn)識幾種罪刑1、竊盜罪。 所謂竊盜罪,就是指偷東西 。在沒經(jīng)過主人的同意 下,隨便取走他人的財物,包括錢和物品。2、恐嚇取財罪。 就是用不當(dāng)?shù)氖址?,包括:恐嚇、威脅、暴力等, 向別的同學(xué)借錢不還或強(qiáng)索金錢。3、強(qiáng)盜罪。 是拿著武器,如:刀械、棒棍或其他具有危險性的東 西,威脅同學(xué),使他不敢反抗,然后強(qiáng)行奪取身上的財物。4、傷害罪。 因為打架造成別人身體上、健康上的傷害,依據(jù)受傷 程度可細(xì)分為:普通傷害罪、重傷罪、普通傷害罪之加重結(jié)果犯。5、賭博罪。同 學(xué)們在學(xué)校玩耍時, 不論是用金錢或是物品當(dāng)籌碼, 都不可以玩賭博性的玩具或游戲。同學(xué)們:無規(guī)矩不成方圓,無法治無以立國。作為小學(xué)生,我們要 做到心中有法律,讓它們?nèi)诨谛撵`里,彰顯在行動上,做一名遵紀(jì) 守法的小公民,為建設(shè)強(qiáng)大的法治國家添磚加瓦, 貢獻(xiàn)一份自己的力 量。 謝謝!