《唱歌《眾人劃槳開大船》教學(xué)設(shè)計17步眾人劃槳開大船廣場舞》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《唱歌《眾人劃槳開大船》教學(xué)設(shè)計17步眾人劃槳開大船廣場舞（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、唱歌《眾人劃槳開大船》教學(xué)設(shè)計17步眾人劃槳開大船廣場舞 眾人劃槳開大船 一、課標(biāo)解讀 （一）內(nèi)容要點 1、學(xué)生學(xué)唱《眾人劃槳開大船》 2、了解“勞動號子”這一體裁 3、進行合作，認識到團結(jié)合作的重要性 4、鞏固提高，通過布置的作業(yè)鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力 （二）認知提示 1.能力目標(biāo) ①基礎(chǔ)能力 ：通過學(xué)習(xí)學(xué)生能夠獨立演唱《眾人劃槳開大船》 ②高階能力： 通過學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生進一步鞏固、提高演唱的技巧和方法； 通過音樂實踐活動，使學(xué)生學(xué)會用多種音樂形式演唱歌曲。 2. 思想認識目標(biāo) ①體會合作的重要意義并學(xué)會合作 ②培養(yǎng)

2、團隊精神 二、 教材分析^p （一） 解析課文標(biāo)題 這首歌曲的名字為“眾人劃槳開大船”。我們每一個人在生活和學(xué)習(xí)中，多多少少都會遇到一些困難，需要別人的幫助。助人為樂也是我們中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，所以我們要團結(jié)有愛，互相幫助，“眾人劃槳開大船”體現(xiàn)出個人力量的單薄和團體力量的強大，2022年新冠病毒入侵人類，一方有難八方支援，武漢剛爆發(fā)疫情，全國各地的醫(yī)療團隊就紛紛奔赴武漢救助，全中國的人民聽從黨和政府的指揮，合力抗疫，在大家的共同努力下，終于將疫情控制住了。 “眾人劃槳開大船”就是要告訴我們要眾志成城、團結(jié)一致。 （二） 解析課前導(dǎo)語 核心問題 以動

3、手動腦的活動進行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)習(xí)動機 1、這個活動體現(xiàn)了什么的道理？ 聚焦回答 1.團結(jié)就是力量，要懂得與人合作 （三）思考課文脈絡(luò) 本課是一首唱歌課，體裁為勞動號子，以一領(lǐng)眾和的形式進行演唱。 （四）回看單元導(dǎo)語 上海教育出版社九年級音樂上冊第六單元《樂海新潮》 1. 單元導(dǎo)語：奇特新穎的構(gòu)思，編織出時尚動感的音符；別出心裁的手法，創(chuàng)造出神秘奇妙的音響。聲、色融合，把樂韻變得靈動，光、電交匯，讓音樂成為夢幻。讓我們的心兒穿越時空，在多維的藝術(shù)空間里自由地翱翔！ 2. 導(dǎo)語解讀 音樂作為一種藝術(shù)，一直處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，時代的不同，造就出不同風(fēng)

4、格的音樂，本單元的歌曲時尚動感，以電子音樂為主要教學(xué)內(nèi)容，讓大家感受到了新穎。音樂藝術(shù)是多維的，我們的思想也是多維的，大膽的發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出更多樣化的音樂風(fēng)格。 （五）補充教學(xué)論著（教師用書和關(guān)鍵論文） 參考用書：上海音樂教育出版社九年級上冊音樂課本及教師用書 參考內(nèi)容： 三、學(xué)生分析^p 本課是本學(xué)期最后一個單元里的歌曲，學(xué)生們的唱歌習(xí)慣比上學(xué)期要好很多，喊唱的現(xiàn)象減少了，大部分學(xué)生也掌握了一定的演唱技巧和方法，本節(jié)課是一節(jié)以唱為主的課，良好的演唱習(xí)慣和方法是很有必要的，不過由于我們學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識比較薄弱,節(jié)奏與歌曲的結(jié)合可能有一定的難度。另外歌曲的內(nèi)容比

5、較多,學(xué)生一節(jié)課可能掌握的不會很好。 本節(jié)課通過老師的講解學(xué)生會明白演唱這首歌要用什么樣的情緒以及這首歌背后蘊含的含義。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生會明白團隊合作的重要性，在以后的學(xué)習(xí)和生活中也會互相幫助，優(yōu)生會主動的去幫助學(xué)困生，共同進步。學(xué)困生得到幫助后會變得有自信，更加積極。 四、教學(xué)過程 教學(xué) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖及資準(zhǔn)備 過程 導(dǎo)入 一、動手動腦活動 1、準(zhǔn)備一大把筷子，先讓學(xué)生折斷其中的一支，再讓學(xué)生將剩下的捆在一起嘗試折斷。 2、播放視頻《三個和尚挑水喝》 二、請同學(xué)們談?wù)劇罢劭辍焙涂匆曨l后的感受。 一、動手動腦 1、嘗試折斷一支筷子，

6、和嘗試折斷一把筷子 2、觀看《三個和尚挑水喝》的故事， 二、談?wù)勛约旱目捶? 一、 通過學(xué)生的親自嘗試，讓同學(xué)們明白一支筷子很容易折斷，但一把筷子就很難折斷，我們?nèi)艘彩且粯拥?，一個人的力量有限，而一群人的力量就很強大了 二、 讓同學(xué)們觀看視頻后明白，我們要團結(jié)一致，如果不團結(jié)、不合作，自私自利，那將什么都得不到。 三、 讓同學(xué)們談?wù)効捶?，讓課堂互動起來，增強學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 四、 資準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一把筷子；在網(wǎng)上下載《三個和尚沒水喝》的視頻 新課 講授 一、聽賞歌曲，整體感受 1、播放音樂，讓學(xué)生初聽賞（出示課件） 問： a:歌曲的情緒是怎樣的

7、? b:歌曲采用了哪種演唱形式? 2、 讓同學(xué)回答提出的兩個問題 3、 給予評價 1、 邊聽音樂邊思考老師提出的問題。 2、 回答老師提出的兩個問題 1、 讓學(xué)生邊聽邊思考，可以培養(yǎng)學(xué)生的專注力，引導(dǎo)學(xué)生進行思考 2、 及時對回答問題的同學(xué)給予評價，可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 三、拓展合作 1、給同學(xué)們分角色演唱《眾人劃槳開大船》 2、進行聲勢動作的示范，引導(dǎo)他們運用聲勢動作配合演唱 1、 清楚自己該演唱哪個部分 2、 大膽的展現(xiàn)自己以及用飽滿的情緒完成表演唱 1、 讓同學(xué)們進行合作表演，在這過程中讓他們體會到什么叫“合作” 2、

8、 鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自己，激發(fā)學(xué)生的表演能力，活躍課堂氣氛，拉近師生距離 鞏固小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們認識了勞動號子這種歌曲體裁,同時這首歌曲的歌詞也告訴了我們團結(jié)就是力量。在我們班級這個小集體里面,大家的團結(jié)努力能使我們班級這挑小船在學(xué)校的海洋里揚帆遠航,那么在我們祖國的這個大家庭里面,只有全國人民齊心協(xié)力,才能使中華人民共和國這艘巨輪在世界的海洋里盡情遨游,由此可以看出團結(jié)合作有多么重要,展示課件,接下來讓我們齊心協(xié)力充滿激情的把這首歌曲完整的演唱一遍。 1、 聽老師講述本節(jié)課的主旨 2、 帶著飽滿的情緒將這首歌再唱一次 進一步升華本課所要表達的主旨：要團結(jié)互助、眾志成城。

9、 課后作業(yè) 課后學(xué)生進行二度創(chuàng)作，可以模仿船工拉纖的動作配合演唱。 進行二度創(chuàng)作，并將作業(yè)認真完成，及時反饋給老師 布置這個作業(yè)可以鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新能力和想象力，并且可以將本節(jié)課所以學(xué)的知識加以鞏固，讓同學(xué)們在以后的生活和學(xué)習(xí)中明白合作的重要性，對以后進行 合唱歌曲的教學(xué)也有好處，本節(jié)課的作業(yè)將通過家校合作完成，同學(xué)們將自己進行二度創(chuàng)作的圖片或者視頻發(fā)到班級群里，老師進行評價和鼓勵 （板書） 1、 板書課題名稱《眾人劃槳開大船》 2、 板書“團結(jié)友愛、眾志成城”這一歌曲內(nèi)涵 3、 板書“勞動號子”的幾種分類 1、 認真看老師的板書，將重要的知識點抄寫下來 1、 清楚本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容 2、 領(lǐng)悟本節(jié)課的主旨 3、 對知識點進行梳理，加深學(xué)生的印象以及便于學(xué)生的抄寫 五、教學(xué)反思 《眾人劃槳開大船》這是一首勞動號子類型的曲子，要想讓學(xué)生特別是學(xué)困生能夠了解作品的內(nèi)涵并不是一件容易的事，這節(jié)課最主要的就是要讓同學(xué)們明白團結(jié)合作的重要性，所以在導(dǎo)入部分我就通過學(xué)生實踐和觀看視頻讓同學(xué)們從情感上體會團結(jié)互助的精神，然后引出本課的 主題，讓同學(xué)們學(xué)會唱勞動號子類型的歌曲，在過程中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對于節(jié)奏的把握不是很到位，進行了簡短的節(jié)奏練習(xí)，讓學(xué)生邊打節(jié)奏邊唱。 第 7 頁 共 7 頁