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1、附件1：網(wǎng)絡安全管理實訓課程標準 (a)課 程 名 稱：網(wǎng)絡安全管理實訓 課 程 代 碼：課 程 負 責 人： 課 程 類 型：參考學時和學分：72（3周） 學科名稱和代碼：課 程 資 源： 課程發(fā)展的歷史沿革網(wǎng)絡安全與管理技術是當前最受人們關注的熱點技術之一，是計算機技術的重要發(fā)展方向。隨著計算機技術、網(wǎng)絡技術和通信技術的迅速發(fā)展與廣泛應用，人們對網(wǎng)絡的依賴性與日俱增，使得網(wǎng)絡的安全性受到極大重視，成為了信息化建設的一個核心問題，社會對網(wǎng)絡安全技術的需求越來越迫切。為了滿足社會需要，許多高校在計算機相關專業(yè)相繼開設了網(wǎng)絡安全技術方面的課程，我校于2005年開始在 計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)開設了網(wǎng)絡

2、安全技術基礎課程。本課程是計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)的主要課程之一，并將之作為重點專業(yè)課程。階段年份內容起步階段2005年從2004年開始規(guī)劃網(wǎng)絡安全技術基礎課程。本課程第一次獨立開課時間是 2005年下半年，主要面向計算機網(wǎng)絡專業(yè)。開設初期選用水利水電出版社出版的網(wǎng)絡安全與管理作為教學參考書，并制定了該課程的教學計劃和教學大綱，確定了課程發(fā)展目標；根據(jù)教材內容和網(wǎng)絡應用實際，制定了實驗大綱。課程的建設也與行業(yè)認證（計算機網(wǎng)絡管理員）緊密結合，使得課程建設進入了一個全新的領域。2006年根據(jù)網(wǎng)絡安全技術發(fā)展現(xiàn)狀，調整、增加了教學內容。在教學過程中，更加強調網(wǎng)絡安全操作規(guī)范，注重職業(yè)道德的教育和培養(yǎng)。同

3、時加強實驗教學，編寫了實驗指導書，并開始進行實驗教學改革的初步探索。 發(fā)展階段2007年課程進入了全面建設階段，包括網(wǎng)絡安全技術電子教材的編寫、全程教學課件的制作、實驗體系和實驗內容的制訂等。2008年在計算機科學與技術專業(yè)開設本課程，本課程成為此類專業(yè)最重要的專業(yè)課之一。為了更加適應教學專業(yè)的特點，對教學教材進行了調整，采用梁亞聲主編、機械工業(yè)出版社出版的計算機網(wǎng)絡安全技術教程。進一步豐富課程學習網(wǎng)站資源。完善階段2009年對課程內容體系、教學大綱進行了重大修改。新大綱更加強調對學生實踐能力和主動學習能力的培養(yǎng)。課程的建設也與行業(yè)認證（計算機網(wǎng)絡管理員）緊密結合，使得課程建設進入了一個全新的

4、領域。2010年深化教學改革，根據(jù)學院對畢業(yè)生追蹤調查用人單位反饋意見，不斷調整、更新教學內容，改進教學方法，提升課程的質量和水平。準備出版網(wǎng)絡安全技術教材。經(jīng)歷幾年的課程建設和教學改革，形成了比較獨特的教學方法、實踐體系和實驗內容，形成了自己的特色。課程定位和目標1. 在網(wǎng)絡專業(yè)課程體系中的定位Windows server網(wǎng)絡操作系統(tǒng)課程主要講解Windows Server 2003構建企業(yè)服務器系統(tǒng)方法，服務器是局域網(wǎng)的核心，網(wǎng)絡管理，網(wǎng)絡安全都要建立在它基礎之上，因此這門課對于網(wǎng)絡專業(yè)和計算機應用專業(yè)特別重要，是核心專業(yè)課程，是專業(yè)的必須課。該課程旨在培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡操作系統(tǒng)應用能力，為后

5、面的網(wǎng)絡管理技術基礎和網(wǎng)絡安全技術等課程打下良好的基礎。2. 課程定位Windows server網(wǎng)絡操作系統(tǒng)課程主要解決局域網(wǎng)絡管理，服務器構建，網(wǎng)絡安全設置等，網(wǎng)絡維護、網(wǎng)絡管理工作要求必須熟練掌握本門課程。網(wǎng)絡操作系統(tǒng)是專業(yè)必修課，是一門以培養(yǎng)學生技能為主的課程，也是理論與實踐聯(lián)系比較緊密的課程。3. 課程目標通過本門課程的學習，使學生掌握服務器系統(tǒng)的安裝，WWW、FTP、DNS、DHCP等服務的配置，文件權限的設置，文件共享的實現(xiàn)，服務器安全設置，打印系統(tǒng)的實現(xiàn)等。學完本門課程，學生可以從事企業(yè)服務器的安裝、配置和網(wǎng)絡管理等方面工作。由于我們按照MCSE認證構建課程體系，學生可以參加網(wǎng)

6、絡系統(tǒng)方面的認證考試。教學內容1.知識模塊順序及對應的學時（1）課程內容模塊順序及對應的學時Windows server網(wǎng)絡操作系統(tǒng)課程主要講解Windows Server 2003網(wǎng)絡功能的詳細使用，主要包括七大模塊：網(wǎng)絡基礎和網(wǎng)絡操作系統(tǒng)安裝、文件系統(tǒng)管理、磁盤管理、活動目錄、各類服務的安裝及配置、VPN和代理服務器的實現(xiàn)、其它輔助功能，對應學時如下：序號知識模塊總學時理論學時實踐學時1網(wǎng)絡基礎和網(wǎng)絡操作系統(tǒng)安裝10642文件管理和磁盤管理16883活動目錄14684各類服務的安裝及配置188105VPN和代理服務器的實現(xiàn)8446其它輔助功能624 合計723438（2）課程內容選取依據(jù)我

7、們按照MCSE體系并結合我們職業(yè)學院的實際情況設計的教學內容，由淺入深，講練結合，第一個模塊是基礎，第二個模塊為服務器文件服務設置，也是構成文件服務器所必須掌握的技能，是本課程的重點之一，第三個模塊構成了C/S網(wǎng)絡以及對應的管理，第四個模塊是各類服務的安裝，是本門課程重點這一，第五模塊是企業(yè)網(wǎng)絡應用技術，第六模塊主介紹服務器使用過程中的一些技術如系統(tǒng)備份、監(jiān)視、優(yōu)化功能等。2.課程教學的重點、難點及解決方法（1）Windows Server網(wǎng)絡操作系統(tǒng)課程的重點本課程的重點包括文件安全性設置；磁盤管理及動態(tài)磁盤使用；活動目錄；WWW、FTP、DNS、DHCP等各服務的配置和管理；服務器安全構建

8、等。（2）Windows Server網(wǎng)絡操作系統(tǒng)課程的難點本課程的難點包括文件權限的設置；動態(tài)磁盤的使用；活動目錄；服務器安全的實現(xiàn)。（3）解決辦法l 講解，實驗，再講解，再實驗，對于重點和難點要反復地講，由淺入深，很多知識點不能一次把它講透，反復多次完成，每重復一次，都要在原有基礎上加深。l 一定把課本與實際應用結合起來，既然是重點、難點，那么肯定在工作中有廣泛的應用，究竟有哪些應用必須作為實例補充進去。l 多做實驗，用事實說話。很多知識點講的時候非常難理解，可如果在一個實驗環(huán)境下，就非常容易理解了，同時還使用學生懂得了什么時候應用。l 讓學生多查看相關資料，如網(wǎng)上很多論壇，很多學習網(wǎng)站都

9、有非常好的參考資料。l 注意引導學生，不能死扣概念，學習理論是為了應用，應用才是目的，不是為了學習而學習，應該是為了完成具體工作任務而學習。l 多交流，任何人不管老師還是學生，都有可能遇到自己解決不了的問題，任何人都有所長，因此學會交流非常重要，包括利用網(wǎng)上資源如論壇等進行交流，我的體會是有時方法比結果還重要，尤其是我們IT業(yè)，知識更新非?？?，當新知識出現(xiàn)時，學習方法、解決問題的方法決定了你對新知識掌握的程度和速度。3.實踐教學的設計與效果Windows Server網(wǎng)絡操作系統(tǒng)課程以企業(yè)的需求為導向進行實踐教學內容設計，重點培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡專業(yè)職業(yè)能力。根據(jù)課程實際情況，我們把實踐教學分成以下

10、幾個環(huán)節(jié)：1 課內實驗l 在教學計劃內，我們根據(jù)市場需求和學生實際情況，精心設計了15個實驗，每個實驗都有詳細的實驗內容和操作步驟，最后還有實際應用作業(yè)，內容非常充實，實用性很強，這些實驗很多都是實際應用問題在實驗室的體現(xiàn)，對今后學生工作打下良好的基礎。l 實驗時學生以小組方式進行，每人一臺電腦，6人為一個小組，研究式學習。l 實驗開始階段，老師提出要求，講清思路，但決不能做演示，讓學生按實驗報告自己做，當學生遇到問題時，小組內先討論。l 實驗進行階段，在學生實驗進行中，老師一定要詳細指導，回答學生的各種問題。但特別注意老師的指導一定在學生做、思考、討論之后進行，否則實驗成為模仿式實驗，不是學

11、生獨立完成，學生收獲很小。l 實驗收尾階段，老師一定要做認真地總結，發(fā)現(xiàn)了哪些問題？如何解決這些問題？本次實驗在實際工作中有哪些應用？以及本次實驗對應的作業(yè)。通過最后總結階段，進一步明確實驗的目的，使學生思路清晰。2 課外興趣小組對本課程特別感興趣的學生還可以參加我們的課外興趣小組，深入學習，多年來我院一直搞課外興趣小組，利用課余時間到網(wǎng)絡實訓基地參加學習和訓練，學習以項目方式進行，指導老師布置任務，學生自己完成，遇到問題老師再做指導，也可以學生自己找題目，學生是主體。教學方法與手段1 教學方法（1）講授教學法（演示法）雖然這種教學方法并不新穎，但這仍然是最主要的教學方法，我們在投影教室上課，

12、有時也在網(wǎng)絡實訓基地上課，在投影教室上課也自己帶機器，邊講邊演示。最后布置實訓任務，一般情況下上一次課，做一次實驗。（2）案例教學法在教學過程中，我們舉出一個個工作中的實際應用案例，提出問題，講解解決問題的完整過程，包括如何思考，如何與客戶溝通，技術手段有哪些，如何動手解決等等。例如一個辦公室領導要求員工每周寫總結材料，通過網(wǎng)上鄰居存到領導機器的共享文件夾中，但用戶還不能打開該共享文件夾（否則大家可能看到別人的材料），如何實現(xiàn)？有沒有更好的解決辦法？這種教學法穿插在講授教學法當中。（3）討論教學法給出具體問題，讓學生分組討論，一般在階段性總結時使用，有時在實訓過程中也使用，我們實訓是6人一組的

13、形式出現(xiàn)的。（4）項目教學法給學生出綜合性項目，如在一個局域網(wǎng)中不同操作系統(tǒng)之間如何實現(xiàn)文件相互交流？這是網(wǎng)絡的綜合應用，涉及很多具體問題，讓學生獨立分析，最后給予一定的指導。以上教學方法交互使用，這樣教學對任課教師有很高要求，既要有豐富實踐經(jīng)驗，技術水平高，又要有善于組織教學，還要有一定社會閱歷。2 信息技術手段在教學中的應用及效果（1）多媒體投影教室理論教學中采用，邊教學邊演示。（2）網(wǎng)絡實訓基地實驗教學和實訓場所。主要特色1課程內容先進實用任課教師接受過系統(tǒng)的培訓，有豐富的實踐經(jīng)驗，設定了很多實用性實驗，知識含量高，技術先進，結合實踐做得非常好。2 實驗報告完善，實驗設備先進，實訓效果好

14、本課程實踐性特別強，授課效果主要通過實驗體現(xiàn)，我院有良好的實驗環(huán)境，經(jīng)過多年摸索編寫出了網(wǎng)絡操作系統(tǒng)實驗報告。3師資強負責該課教師技術力量強，知識面廣，經(jīng)常從事網(wǎng)絡技術服務，對企業(yè)環(huán)境非常了解，熱愛教學工作，教學效果非常好。教學參考資源1 教材：（1）Windows Server 2003網(wǎng)絡管理實訓教程 清華大學出版社北京2006年3月第一版王隆杰梁廣民楊名川編著2 參考書：（1）Windows Server 2003 Enviroment Training Kit, Microsoft press, 電子教材（2）Windows Server 2003系統(tǒng)管理 竇麗芬等 編著 北京 清華大

15、學出版社 2004年4月（3）Windows Server 2003 Active Directory配置指南 戴有煒編著 北京 清華大學出版社 2004年6月（4）Windows Server 2003組網(wǎng)教程（搭建篇）劉曉輝編著 北京 清華大學出版社 2004年6月（5）中文版Windows Server 2003網(wǎng)絡服務配置案例 趙松濤 蕭衛(wèi) 編著 北京人民郵電出版社2004年3月（6）Windows Server 2003活動目錄從入門到精通（第三版） 薛飛 王曼珠等譯 北京 電子工業(yè)出版社 2003年7月（7）Windows 2003 Server網(wǎng)絡管理手冊 李勁編著 北京 中國青年出版社 2004年3月