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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《柳永詞兩首》導(dǎo)學(xué)案??（教師用） 學(xué)校： 班級： 學(xué)科： 授課人： 授課內(nèi)容 第一課時 預(yù)習(xí)案 【預(yù)習(xí)目標(biāo)】 1、了解詞的相關(guān)知識（包括詞的起源與名稱、詞的分類、詞牌與標(biāo)題等） 2、了解《雨霖鈴》、《望海潮》填詞背景。 3、依據(jù)課本注解、借助工具書，讀懂兩首詞的內(nèi)容并聲情并茂地吟誦。 【預(yù)習(xí)內(nèi)容】 1、閱讀作者介紹 柳永（約987—約1053年），原名三變，字耆卿，排行第七，世稱柳七。本熱心功名事業(yè)，但仕途坎坷，47歲才中進(jìn)士，做過幾任小官，終官于屯田員外郎，世稱柳屯田。 由于仕途坎坷、生活潦倒，他由追求功名轉(zhuǎn)而厭倦官

2、場，沉溺于旖旎繁華的都市生活，在“倚紅偎翠”、“忍把浮名，換了淺斟低唱”之中尋求寄托。 作為北宋第一個專心作詞的詞人，柳永是北宋一大詞家，在詞史上有重要地位。他擴大了詞境，佳作極多，他不僅開拓了詞的題材內(nèi)容，而且寫作了大量的慢詞，發(fā)展了鋪敘手法，促進(jìn)了詞的通俗化、口語化，在詞史上產(chǎn)生了較大的影響。?內(nèi)容上，多描繪城市風(fēng)光和歌女生活，尤長于抒寫羈旅愁思。有《樂章集》，詞作《雨霖鈴》《八聲甘州》《望海潮》等頗有名。 柳永詞作流傳極廣，時人云“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”。 2、背景介紹 《望海潮》：宋真宗咸平末年，柳永從家鄉(xiāng)前往京城開封應(yīng)試，途經(jīng)錢塘江（今浙江杭州）。柳永與此時任兩浙轉(zhuǎn)運使的

3、孫何是布衣之交，柳永想拜訪他，但當(dāng)時官府之家門禁極嚴(yán)，柳永一個平民是很難到孫何家去拜訪的。柳永就寫下這首詞，并使其在青樓被廣泛歌唱以使孫何知道，第二天孫何就親自前往見面。所以這是一首投贈詞，目的是得到地方長官的召見和賞識 《雨霖鈴》：柳永大部分生活在城市，經(jīng)常出入倡館酒樓間，因而他深深了解歌妓們的生活，深切同情他們的不幸遭遇，在柳永的作品中，很多是反映同歌妓們在一起的悲歡離合?！队炅剽彙繁闶瞧渲械囊皇?，這首詞是他離開都城汴京時，與一位紅顏知己纏綿悱惻、哀婉動人的別離情景。 3、詞的基本常識： (1)詞的起源：詞興起于隋唐，盛行于宋，在唐代廣為流傳，最初是宋代的“流行歌曲”。詞即歌詞，指可

4、以和樂歌唱的詩體，即詞是詩的一種。 （2）詞有很多別稱，如“長短句”“詩余”“曲子詞”“曲詞”“歌詞”“倚聲”“填詞”等。 (3)關(guān)于詞牌和標(biāo)題：標(biāo)題是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)，它概括詞的主要內(nèi)容;詞牌是一首詞詞調(diào)的名稱。 （4）詞的分類 按字?jǐn)?shù)多少可分為小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59—90字）、長調(diào)（91字以上） 按段的多少可分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊等（詞的段落叫“闕”或“片”） 按作家的流派風(fēng)格可分為豪放派和婉約派（豪放派的主要作家有蘇軾、辛棄疾等；婉約派的主要作家有柳永、秦觀、李清照、周邦彥、姜夔等） 4、初讀全詞，查閱工具書，依據(jù)注釋，疏通詞意。 5、朗讀《望海潮》和《雨霖

5、鈴》。 初級水平：讀清字音，讀準(zhǔn)句讀 中級水平：清晰并有感情地朗讀兩首詞 高級水平：熟讀并背誦兩首詞 【自我檢測】 1、給加粗的字注音， 參差（???） 天塹 (?? ?)??珠璣（? ??） 羅綺（?? ?）??重（? ?）湖疊??(? ??) ??? 羌管 (???)???釣叟 (????) ?千騎 （????） 給括號前的字注音 驟（????）雨?????凝噎（?????）???暮靄（????）???天塹（?????） 無涯（?????） 珠璣（?????） 羅綺（?????）???豪奢（????） ??疊巘（?????）??羌管（?????） 千騎（??

6、???）?? 蕭（?????）鼓 吟（????）賞???參差（?????）（?????） 2、詞是_隋唐____時興起、_宋____代盛行的一種_詩體______。由于它可以配樂歌唱，亦稱_歌詞______、?__曲子詞_____?；而且它句式長短不齊，故稱___長短句____。2、詞的分類：???按照字?jǐn)?shù)多少，詞可分為?小令????????、中調(diào)、長調(diào)，__58___字以內(nèi)是__小令_____；?_59___字至__90___字是中調(diào)；?__91___字以上是長調(diào)，按詞作風(fēng)格可把詞分為?豪放???????派和婉約?????????派。3、 柳永是北宋???婉約???????派詞人，字

7、_耆卿_____?，世稱_柳屯田______。他創(chuàng)作之詞形式上大量為慢詞，擴充了詞體的容量。內(nèi)容上以寫男女相思之情、羈旅行役之苦、都市生活為主。后人評說：“凡有井水處，即能歌柳詞?！? 3、解釋下列加點詞語的意思。 東南形勝?地理形勢優(yōu)越 畫橋??????雕飾華麗的橋梁???????天塹無涯?天然的壕溝，此處形容錢塘江的壯闊。 重湖疊巘清嘉???????秀麗 異日圖將好景????????把杭州的美景畫下來 都門帳飲無緒??????沒有心思??心情不好 驟雨初歇??????????又急又大的雨，一陣暴雨 蘭舟?????????????木蘭舟，船的美稱 凝噎????????????

8、??因激動或悲傷而說不出話 去去???????????????往前走了又走，意思是越去越遠(yuǎn) 教學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】 深入《望海潮》描繪的情景，體察作者的情感。 一、預(yù)習(xí)成果展示 二、整體感知 1、 聽課文錄音，可輕聲跟讀 ，個人邊讀邊用波浪線畫出《望海潮》中描寫都市生活景象的句子，體會詞作描繪了一種怎樣的都市生活景象？要求：先個人閱讀思考獲得認(rèn)識，然后在小組內(nèi)交流確定學(xué)習(xí)成果，組長指定展示成員。 結(jié)論：《望海潮》描繪了一派??太平、富庶、安定、祥和?的生活景象。 2、小組內(nèi)成員邊讀邊共同在表格中填寫相應(yīng)的詩句，理解體悟作者如何全面、細(xì)致地描繪了北宋王朝品牌大都市—古都杭州的

9、繁華與美麗。 （描繪的角度）????????????????（相應(yīng)的詩句） 地理位置 東南形勝??三吳都會 歷史傳統(tǒng) 錢塘自古繁華 自然景觀 云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯 重湖疊巚清嘉，有三秋桂子，十里荷花 市井面貌 煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家 市列珠璣，戶盈羅琦，競豪奢 百姓生活 羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)? 3、 根據(jù)前面的解讀，結(jié)合填詞的背景和“異日圖將好景，歸去鳳池夸?！?分析詞作抒發(fā)了怎樣的感情？ 參考：作者在詞中全面、細(xì)致地描繪了杭州的繁華與美麗，充分表達(dá)了作者對杭州的驚嘆和羨慕之情。同時這首詞是作者路經(jīng)杭州時，寫給地方長官的投贈之作。作

10、者想通過它獲得長官的召見和賞識，那么必然會對長官進(jìn)行夸耀和奉承。 4、根據(jù)理解放聲吟誦《望海潮》（要求：力爭做到聲情并茂。） 三、合作探究 1、“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)??！北憩F(xiàn)了怎樣的生活場景？（點撥：先逐句描述，再總結(jié)） 提示：這幾句極富生活情趣，晴天麗日，處處音樂悠揚；菱舟泛夜，傳來陣陣歌聲；老叟怡然垂釣，幼童嘻嘻采蓮，好一派歌舞升平，百姓富足的盛世景象。 2、“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯”句中，哪兩個詞用的好？若將“卷”字改為“推”字好不好？為什么？ 明確：“卷”是翻卷的意思，“霜雪”比喻浪花，“怒濤卷霜雪”表現(xiàn)了錢塘江潮來時的波滾浪翻的景象。 ??????

11、“卷”可以形象地表現(xiàn)出錢塘江潮排山倒海的氣勢、浪花飛濺的情態(tài)。用“推”字的力度與氣勢均沒有“卷”強，描寫也不如“卷”形象逼真。 3. 《望海潮》中數(shù)量詞的運用使詞體現(xiàn)出不一樣的風(fēng)格，請結(jié)合其中的數(shù)量詞來分析本詞的風(fēng)格特色？ 明確：詞中數(shù)量詞的使用尤見匠心，“三吳都會”、“十萬人家”、“三秋桂子”、“十里荷花”、“千騎擁高牙”等，或?qū)崒懀蛱搶懀蚩鋸?，營造出高邁豪放的氣勢，整首詞所表現(xiàn)出來的博大豪邁的格調(diào)，已接近于蘇軾所開創(chuàng)的豪放詞風(fēng)。 4、詩詞中，你還喜歡哪一句，試舉一例，說明理由。 鞏固案 點染手法的運用 ????概述：上闕,開頭概述“錢塘自古繁華”,接著從美景和居民方面詳

12、細(xì)描繪。這樣來寫,從結(jié)構(gòu)上來看,乍看有點像我們說的寫文章時的“總分方式”,其實,這種描寫手法,叫“點染”。 “點”,抽象的評點；“染”,具體的描述。這在寫景抒情詩中比較常見,一般用景物來染;用一句話,一個詞來點出要抒發(fā)的感情,渲染是為了突出旨意。表現(xiàn)鮮明的情志。 ??抄寫下闋“點”的句子：????????????????????????????????????????????????? ??“ 染”的句子：????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????

13、?????????????????????????????????????????? 答??"重湖疊巘清嘉"是點;"有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮?fù)?是染。 ? 第二課時 預(yù)習(xí)案 1、熟讀《雨霖鈴》 朗讀指導(dǎo)： ①寒蟬凄切——要拖音(“切”字為韻腳,韻腳一般要讀得鮮明；尾音讀長更能讀出詞的凄切情感) ② 竟無語凝噎——要稍重、稍停，并讀出哽咽之聲、冷澀之感（人物情感的高潮） ③念去去要稍重、稍停，拖音（領(lǐng)起字） ④今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月——“何處”要讀出疑問語氣，“楊柳岸曉風(fēng)殘月”應(yīng)一景一頓，聲斷氣不斷 ⑤更那堪冷落清秋節(jié)——要稍重、稍停，拖音

14、（領(lǐng)起字） ⑥便縱有千種風(fēng)情，更與何人說—要稍重、稍停，拖音（領(lǐng)起字） 2、佛言人生有“七苦”，生、老、病、死、怨憎悔、愛別離、求不得。其中最苦是“愛別離”。我們學(xué)過哪些表現(xiàn)離別的名言呢？請同學(xué)回憶，舉幾個例子。 預(yù)設(shè)： 悲莫悲兮生別離，樂莫樂兮新相知。（屈原《九歌·少司命》） 黯然銷魂者，唯別而已矣。（江淹《別賦》） 剪不斷，理還亂，是離愁。（李煜《相見歡》） 何處合成愁？離人心上秋。（吳文英《唐多令》） 教學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】 理解詞蘊涵的思想感情，并分析其意境之美 一、預(yù)習(xí)成果展示 二、整體感知 1、播放鄧麗君唱的《雨霖鈴》歌曲 2、聽錄音，可以跟著默讀，邊聽邊

15、圈畫出你認(rèn)為最能表達(dá)作者心緒的一句話 教師引導(dǎo)：作者的心情在詞的下片表露無疑，那就是“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！” 學(xué)生活動：齊讀這句話 3、自古以來多情之人因離別而感傷的心情是非常普遍的。而柳永的這種“傷離別”又有什么獨特之處呢？?（學(xué)生活動：反復(fù)品讀這句話，討論交流） 預(yù)設(shè)：柳永的“傷離別”比一般人更重，“更那堪，冷落清秋節(jié)”，說明柳永的離別是在凄冷的秋季。文人感秋則悲，更何況是在這樣一個場景下和心愛的人離別呢？真是雙重的痛苦?。? 三、重點探究 1、柳永和愛人的離別時的情景是怎樣的呢？我們來看看詞的上片，請同學(xué)們自由誦讀，邊讀邊標(biāo)示出詞中的意象。 明確：寒蟬、長亭、

16、驟雨、蘭舟、淚眼、煙波、暮靄、楚天 2、這些意象具有怎樣的特點呢？ 明確：凄涼、沉寂 3、在作者哀婉傷感心情的籠罩下，“以我觀物，則物皆著我之色彩”。那么，這些意象都是作者眼前看到的實景嗎？哪些是實寫，哪些是虛寫？ 明確：不全是實寫，“煙波、暮靄、楚天”是作者的想象語。 4、作者把眼前的實景和想象中的虛景結(jié)合起來，借以表達(dá)內(nèi)心“傷離別”的心情。我們要了解這種虛實結(jié)合的寫法。一切景語皆情語，寓情于景也是詩詞創(chuàng)作常用的手法。上片有一句典型的“情語”，你找到了嗎？ 明確：“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎?！? 8、文學(xué)的魅力在于細(xì)節(jié)的真實，這是一處經(jīng)典的細(xì)節(jié)，值得我們用心品味。我們可以從以下三

17、個方面品味。 （1）、一個“竟”字，突出強調(diào)了作者什么樣的心態(tài)？ 明確：一個人將另一個人的手放在自己手中，相互看著時淚眼婆娑，竟然是被淚水給噎住而說不出話來了！一個“竟”字表達(dá)了作者離別依戀痛苦的心情，纏綿悱惻，淋漓盡致。 （2）、把“執(zhí)手”換成“牽手”“握手”好嗎？為什么？ 明確：“執(zhí)手”感覺很慎重，很鄭重，而“牽手”和“握手”不能充分表達(dá)那種凝重感和氣氛。 （3）、此時無聲勝有聲，說是“無語”，實際上有千言萬語。此時柳永和戀人“相顧無言，惟有淚千行”，悲痛得說不出話來。你能否試著代他說兩句？展開想象寫一寫，和大家分享。（就上述問題分組展開討論，然后和大家交流。） 9、文學(xué)是想象

18、的藝術(shù)，大家豐富的想象填充了柳永留下的藝術(shù)空白。那么，與戀人離別后，作者的痛苦有沒有隨著時間的流逝而淡忘呢？請位同學(xué)為大家朗誦詞的下片。 10、思念是一種說不出口的痛，而柳永又是如何表達(dá)的呢？你認(rèn)為哪句最能代表柳永的心聲呢？為什么？說說你的看法，與大家分享。 （預(yù)設(shè)）： “多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！”作者直抒胸臆，把離別后的痛苦酣暢淋漓地說出來了！ （預(yù)設(shè)）： “今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月?！弊髡呓杈笆闱?，“酒”“楊柳”“風(fēng)月”這些意象集中渲染了作者借酒澆愁、苦悶難捱的愁苦心情。這一句被詞評家賀裳稱為“千古俊句” “人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。（歐陽修《玉樓春》）”“酒

19、”無味，“柳”留人，“曉風(fēng)”秀麗，“殘月”凄迷，作者的心卻是悲苦的。 （預(yù)設(shè)）： “此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。”弱水三千，我只取一瓢飲；紅塵萬丈，我非你不愛。戀人離開，百無聊賴。正可謂“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院”。 （預(yù)設(shè)）： “便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？”有一種“知音少，弦斷有誰聽？（岳飛《小重山?昨夜寒蛩不住鳴》）”的無奈與孤寂在里面。以問句作結(jié)，引人思考，余味無窮。 四、綜合領(lǐng)悟 這首《雨霖鈴》只有詞牌而沒有題目。假設(shè)讓你為它取個題目的話，你會擬個什么樣的題目呢？請說明理由。 （預(yù)設(shè)）秋別。因為這是一個發(fā)生在秋天的關(guān)于離別的故事。 （預(yù)設(shè)）傷別。因為整首詞的情感基調(diào)

20、就是“傷離別”。 （預(yù)設(shè)）思念。因為詞人對戀人的思念無處不在，我覺得用“思念”比較好。 （預(yù)設(shè)）相思。 鞏固案 ????一、基礎(chǔ)演練 ????1.下列詞語中,加點的字注音不全正確的一組是???????????????????????（??????） ????A.參差（cī）??????寒蟬(chán)??????驟雨(zhòu)??????良辰美景(chén) ????B.繁華（fán）?????凝噎（yē）??????釣叟(diào)???????天塹無涯(qiàn) ????C.豪奢（shē）?????堤沙(dī)????????珠璣(jī)?????????詠賞煙霞(

21、shǎng) ????D.疊巘（yǎn）?????凄切（qiē） ????風(fēng)簾(lián)???????蘭舟催發(fā)(fà) ????2.下列詞語中,書寫有誤的一組是????????????????????????????????????（??????） ????A.霜雪????????????矍鑠???????????染柳畫橋???????????羌管弄晴 ????B.今宵????????????暮藹???????????金碧輝煌???????????戶盈羅綺 ????C.梳妝????????????好像???????????十里荷花???????????破涕為笑 ????D.坐落?

22、???????????針砭 ??????????山清水秀???????????三秋桂子 ????3.下面是對詞句中加點詞語的解釋，有誤的一項是????????????????????（??????） ????A.東南形勝???????????????形勝：形勢重要，湖山優(yōu)美的地方 ????B.嬉嬉釣叟蓮?fù)???????????釣叟：釣魚的老翁 ????C.此去經(jīng)年??????????????????經(jīng)年：經(jīng)過一年。 ????D.多情自古傷離別????????????多情：多情的人。 ????4.下面有關(guān)宋詞常識的說法，不正確的一項是????????????????????????（

23、??????） ????A.詞最早起源于民間，后來文人依照樂譜聲律節(jié)拍而寫新詞，叫做“填詞”或“依聲”。詞又稱曲子詞、樂府、樂章、長短句、詩余、琴趣等。 ????B.詞有詞牌，即曲調(diào)。詞的結(jié)構(gòu)分片或闋，不分片的為單調(diào)，分兩片的為雙調(diào)，分三片的稱三疊。依其字?jǐn)?shù)的多少，又有“小令”、“中調(diào)”、“長調(diào)”之分。 ????C.宋詞是中國古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆。她以姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的豐神，與唐詩爭奇，與元曲斗妍，歷來與唐詩并稱雙絕，都代表一代文學(xué)之勝。 ????D.宋詞是繼唐詩之后的又一種文學(xué)體裁，基本分為婉約派和豪放派兩大類。婉約派的代表人物有李清照、秦觀、陳亮等。豪放派的代表人物有

24、辛棄疾、蘇軾、柳永等。 ????5.下面對柳永《望海潮》《雨霖鈴》賞析，不正確的一項是????????????（??????） ????A.《望海潮·東南形勝》這首詞一反柳永慣常的風(fēng)格，以大開大闔、波瀾起伏的筆法，濃墨重彩地鋪敘展現(xiàn)了杭州的繁榮、壯麗景象，可謂“承平氣象，形容曲盡”。 ????B.“三秋桂子，十里荷花”這兩句確實寫得高度凝煉，它把西湖以至整個杭州最美的特征概括出來，具有撼動人心的藝術(shù)力量。 ????C．《雨霖鈴·寒蟬凄切》上闋寫一對戀人餞行時難分難舍的別情，但詞人并沒有純客觀地鋪敘自然景物，而是通過景物的描寫、氛圍的渲染，融情于景，暗寓別意。 ????D.“此去經(jīng)年”

25、四句，構(gòu)成另一種情境。“此去”二字，呼應(yīng)上闋的“念去去”；“經(jīng)年”呼應(yīng)“今宵”，在時間和思緒上步步推進(jìn)，結(jié)構(gòu)疏散有致。 ????6.下列句子中，加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。? ????A.小說家很像一個修行的人，雖然穿行在繁華世界里，但是內(nèi)心會有那種在深山古剎的清寂感。修習(xí)好了心性，不管世態(tài)多么炎涼，他們都會安之若素。 ????B.近年來，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里，忘卻了曾經(jīng)的理想，淡漠了身肩的責(zé)任，以致荒廢了學(xué)業(yè)，浪費了青春，真讓人痛惜不已。 ????C.以梅艷芳為原型的電視劇《梅艷芳菲》擇其情感經(jīng)歷為主線，再現(xiàn)了她的一生?！懊菲G芳菲”，不禁讓人想到她生前的一顰一笑

26、，可謂風(fēng)華絕代。 ????D.歷史是嚴(yán)肅的，是不容任何人篡改的。日本在歷史教科書上肆意歪曲事實，妄圖蒙蔽其國人，掩蓋其曾犯下的罄竹難書的罪行，這是對歷史的蔑視。? ????二、精段精練 ????（一）閱讀《望海潮·東南形勝》，完成6——9題。 　　東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。 重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。 ????（1）結(jié)合詞的內(nèi)容，說說開頭“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華”這三

27、句在詩詞中的作用。 ????（2）有評論家說“‘三秋桂子，十里荷花’這兩句寫得高度凝煉。”請簡要分析。 ????（3）“羌管弄晴，菱歌泛夜”采用了什么修辭手法?兩句的意思是什么?“嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖泵枥L了一幅什么圖景? ????（二）閱讀《雨霖鈴·寒蟬凄切》，完成9——11題。 ????寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 ????多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年。應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說。 （1）“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”渲染了什

28、么樣的氣氛？有什么作用？ （2）“都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)”表現(xiàn)了人物何種心態(tài)？ （3）“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月?！睔v來為人稱道,是流傳千古的名句。請結(jié)合全詞簡要賞析。 ????三、拓展閱讀 ???（一）閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。 八聲甘州 柳永 ????對瀟瀟、暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄慘，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。 ????不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留。想佳人、妝樓［禺頁］望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我、倚闌干處，正恁凝愁。 ????（1）這首詞起筆不凡，寫了什么內(nèi)容?請簡要

29、分析。 ????（2）“漸霜風(fēng)凄慘”中的“漸”字在這首詞中有何作用？請具體分析。 ????（3）柳永是較早把游子羈旅情懷納入詞中的人。這首詞的主題是游子思?xì)w。陳廷焯稱此詞為“古今杰構(gòu)”，是“耆卿集中僅見之作”(《詞則·大雅集》)，王國維更以此與蘇軾《水調(diào)歌頭》媲美，認(rèn)為此二作皆“格高千古，不能以常調(diào)論也”。請談?wù)勀愕睦斫狻? ????（二）閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。 摸魚兒 辛棄疾 ????更能消幾番風(fēng)雨?匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數(shù)，春且住。且說道、天涯芳草無歸路，怨春不語。算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。 ????長門事①，準(zhǔn)擬佳期又誤，娥眉曾有人妒。千金縱

30、買相如賦，脈脈此情誰訴?君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕②皆塵土!閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。 ????【注】①長門事：漢武帝皇后陳阿嬌因失寵，居長門宮。曾派人以千金請當(dāng)時大辭賦家司馬相如作賦，以求能重新得到漢武帝的寵幸。②玉環(huán)飛燕：分別是唐玄宗、漢武帝的寵妃。 ????前人在評論這首宋詞時曾說，此詞通篇寫春而意不在春，通篇含憤而字不見憤。你是否同意這個說法?為什么? ? ???【參考答案】 ????一、基礎(chǔ)演練 ????1.D【解析】“凄切”的“切”正確的讀音為“qiè”；“蘭舟催發(fā)”的“發(fā)”正確的讀音為“fā”。 ????2.B【解析】“暮靄”的正確寫法為“暮藹”。 ?

31、???3.C【解析】“經(jīng)年”是“年復(fù)一年”的意思。 ????4.D【解析】陳亮屬于豪放派，柳永屬于婉約派。 ????5.D【解析】“經(jīng)年”呼應(yīng)“今宵”不對。 ????6.B【解析】 “豆蔻年華”是指女子十三、四歲，這里用來形容大學(xué)生顯然不合適。 二、精段精練 （一） ????（1）開頭三句，入手擒題，以博大的氣勢籠罩全篇。首先點出杭州位置的重要、歷史的悠久，揭示出所詠主題。錢塘，即杭州。此處稱“三吳都會”，極言其為東南一帶、三吳地區(qū)的重要都市，字字鏗鏘有力。其中“形勝”、“繁華”四字，為點睛之筆。 ????（2）山上的桂花、湖中的荷花，這兩種花是代表杭州的典型景物。柳永這里以

32、工整句式，描寫了不同季節(jié)的兩種花,把西湖以至整個杭州最美的特征概括出來，具有震撼人心的藝術(shù)力量。所以說“三秋桂子，十里荷花”這兩句確實寫得高度凝煉。????（3）“羌管弄晴，菱歌泛夜”兩句為互文，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意思為笛聲歌聲晝夜不停，在晴空中飄揚，在月夜下蕩漾。?????“嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖?，湖邊釣魚的老翁怡然自得，湖中采蓮的孩童喧鬧嬉戲。一句話就給我們展開了一幅太平盛世下的百姓安樂圖。 （二） ????（1）渲染了秋天凄涼陰冷的氣氛：“寒蟬”在凄厲悲鳴；“驟雨”剛停，寒氣襲來；悲冷彌漫。????????“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”準(zhǔn)確地點出別時的季節(jié)是蕭瑟凄冷的秋天,

33、地點是汴京城外的長亭,具體時間是雨后陰冷的黃昏。它反映了戀人分別時的凄涼心情,為全詞定下凄涼傷感的基調(diào)。????（2）“都門帳飲”是寫離別的情形。在京城門外設(shè)帳宴飲,暗寓仕途失意,且又跟戀人分手。“無緒”,指理不出頭緒,有“剪不斷,理還亂”的意思，寫出了不忍別離而又不能不別的思緒?！傲魬偬?蘭舟催發(fā)”。正在難分難舍之際,船家又陣陣“催發(fā)”，透露了現(xiàn)實的無情和詞人內(nèi)心的痛苦。????（3）“今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風(fēng)殘月。”寫酒醒后的心境,也是他飄泊江湖的感受。這兩句妙就妙在用景寫情,真正做到“景語即情語”?！傲薄ⅰ傲簟敝C音,寫難留的離情；曉風(fēng)凄冷,寫別后的寒心；殘月破碎,寫今后難圓之意。這幾

34、句景語,將離人凄楚惆悵、孤獨憂傷的感情,表現(xiàn)得十分充分、真切,創(chuàng)造出一種特有的意境。難怪它歷來為人稱道,成為名句。 三、拓展訓(xùn)練 （一）（1）這首詞起筆不凡，開頭兩句寫雨后江天，澄澈如洗。一個“對”字，已寫出登臨縱目、望極天涯的境界。當(dāng)時，天色已晚，暮雨瀟瀟，灑遍江天，千里無垠。其中“雨”字，“灑”字，和“洗”字，三個上聲，循聲高誦，定覺素秋清爽，無與倫比。????（2）“漸”在這首詞中起承上啟下的作用,領(lǐng)起下文四言三句十二字?！皾u”字承上句而言，當(dāng)此清秋復(fù)經(jīng)雨滌，于是時光景物，遂又生一番變化。這樣詞人用一“漸字”，神態(tài)畢備。秋已更深，雨洗暮空，乃覺涼風(fēng)忽至，其氣凄然而遒勁，直令衣單之

35、游子，有不可禁當(dāng)之勢。???（3）這首詞的主題是游子思?xì)w,章法結(jié)構(gòu)細(xì)密，融寫景、抒情為一體，以鋪敘見長。詞中思鄉(xiāng)懷人之意緒，展衍盡致。而白描手法，再加通俗的語言，將這復(fù)雜的意緒表達(dá)得明白如話。????柳詞本以柔婉見長，此詞卻以沉雄之魄，清勁之氣，寫奇麗之情，將志士悲慨與兒女柔情結(jié)合，體現(xiàn)剛?cè)嵯酀乃囆g(shù)美。 “對”“漸”“望”“嘆”“誤”等單字用于開篇與轉(zhuǎn)折處，骨節(jié)靈通，強而有力，如點睛之龍破壁而飛。 這樣，柳永的《八聲甘州》終成為詞史上的豐碑，得以傳頌千古。 （二）?詞的上片寫暮春風(fēng)雨、落紅飛絮，象征南宋局勢的危迫，也表達(dá)自己不受重用、壯志未酬的悲切。下片通過典故，隱喻自己懷才不遇的苦悶

36、，委婉地表達(dá)了對朝廷的失望。全詞明寫春愁而用意不在怨春傷春，無一字寫憤而處處皆是憂國之憤，所以說通篇寫春而意不在春，通篇含憤而字不見憤。（意思相近即可） 對爸爸的印象，從記事的時候，就有了，他留給我的印象就是沉默少言的，但是臉上卻始終有微笑，不管家里遇到了什么樣的困難，只要有爸爸在，一切都能夠雨過天晴的，小時候，家里很窮，可是作為孩子的我們（我和哥哥），卻很幸福。爸爸從來不會因為缺錢，而讓我們感覺得些許的拮據(jù)和緊張，哪怕的低三下氣的問人借錢，爸爸都會按時給我們交了學(xué)費，從來都不會給我們兄妹倆拖欠學(xué)費。爸爸閑下來的時候，就會給我和哥哥講他們生活的那個年代，很苦很累，還經(jīng)歷過自然災(zāi)害

37、，窮的時候，連飯都吃不飽。在我的印象里，最深的一件事情就是過年的時候，不管這一年錢賺的多還是少，爸爸總會讓媽媽帶著我和哥哥去買新衣服，當(dāng)然了，媽媽也必須買新的，唯有爸爸，他是家里面唯一一個可以穿舊衣服過新年的人，這就是我關(guān)于爸爸的兒時的印象，他愛家人，從來不肯委屈自己的妻子和孩子。成長歲月里的爸爸在我們漸漸成長的的歲月里，作為孩子，我們都有了自己的認(rèn)知和想法，青春期的叛逆，我們也給爸爸惹了不少禍，但是，不管我們闖的禍有多大，最后都是爸爸出面，來擺平解決一切。在這個漸漸懂事的過程中，爸爸扮演著一位良師的角色，事情過后，爸爸也會趁機好好的教育我們，讓我們懂得，我們做的是對的，值得鼓勵的，還是不對的

38、，今后需要去改正的。爸爸在社會上經(jīng)歷的多了，懂得的道理也比我們多很多。我們是在跌跌撞撞的認(rèn)知中去探索這個社會，而爸爸就是這條探索道路的指明燈！在我們長大的青春光陰里，我們在爸爸身上看到了責(zé)任、懂得了承擔(dān)的重要性！爸爸，在我們的生活中，必不可少，他讓我們（大哥和我）擁有了正確的人生觀和價值觀，他教會了我們?nèi)绾慰创@個世界，如何去更好的創(chuàng)造自己想要的生活！漸漸上了年紀(jì)的爸爸：我只想用“漸漸上了年紀(jì)”來形容現(xiàn)在的爸爸，不想要用已經(jīng)“老去”來形容爸爸。沒錯，歲月是真的很無情的，不知不覺間，爸爸的眼角多了些許的皺紋，額頭的皺紋也不自覺的來向他報到了，爸爸再偉大，也終究抵不過歲月的蹉跎。兩角鬢白的爸爸，讓

39、我們看著多了很多的心疼，一向雷厲風(fēng)行、無所不能的爸爸，漸漸地，變得老了，特別是當(dāng)我們都成家以后，爸爸也算是把他一生最重要的任務(wù)也都完成了，上了年紀(jì)的爸爸，更多的心思，留在了媽媽的身上，一路走來，是媽媽的陪伴和默默的奉獻(xiàn)，才讓爸爸能夠在外工作的時候，毫無雜念！媽媽，就是爸爸最為堅強的后盾，而我們，是爸爸努力奮斗的最大動力，如今，爸爸漸漸地老了，作為兒女，我們無法讓時光倒流，能做的就是多陪伴他們，讓他們的晚年生活能夠幸福！爸爸的一生，都在付出，為了家和家人而付出，如今的我們，都已經(jīng)成家，更加體會到了為人父母的心酸苦楚，我們能做的就是?；丶铱纯?！讓父母不感到孤獨！　我們都是母親身上掉下來的一塊肉，我

40、們跟母親之間的關(guān)系，血濃于水，彼此間的那種愛，是神圣而又不可侵犯的，是媽媽給了我們生命，也是媽媽無怨無悔的把我們撫養(yǎng)成人，在我們成長的過程中，不管是好還是不好，媽媽都一味的去包容，去引領(lǐng)著我們我和媽媽的溫情小生活，母愛，總是那么的偉大！都說慈母多敗兒，其實啊，母親在我們的生活著，扮演著不可或缺的角色，沒有母親的無私奉獻(xiàn)，又怎會有我們的今天呢？更多的時候，是我們忽略了母親的重要性，甚至是把母親對我們的關(guān)心和愛護(hù)變成了理所當(dāng)然！其實啊，也是因為我們從出生的時候，就擁有了母親的愛，也就變得不那么的珍惜了！我覺得，我們生活在這個世上，更要好好地對待我們的母親，在我的記憶深處，母親總是很慈祥的，她也有屬

41、于她自己的小憂愁，但是，卻從來都不會讓我們知道，不管生活中，遇到了什么困難或者坎坷，她總是自己一個人想辦法面對和解決！以至于曾經(jīng)的我一直覺得母親是萬能的，沒有什么困難事情是母親不能解決的！兒時記憶中，最深刻的一件事情就是那年的的大冬天，下了很厚很厚的雪，我跟哥哥上學(xué)的地方是需要騎著自行車去的，媽媽早早的叫醒了我和哥哥，并且告訴我們下大雪了，路上滑，要早點出發(fā)，路上慢一點走，當(dāng)我們吃了早飯準(zhǔn)備出發(fā)的時候，媽媽也跟著一起出發(fā)了。大冬天的，天黑黑的，母親拿著手電筒，給我和哥哥照明，因為下了雪，有的路段不好走，我們就推著自行車，一路上有說有笑的，時不時的哥哥還會調(diào)皮一下，就這樣，母親拿著照明燈，一路護(hù)

42、送我和哥哥到了學(xué)校，現(xiàn)在回想起來曾經(jīng)的歲月，滿滿的回憶，滿滿的溫暖！不知不覺間，我們就都長大了，哥哥也成家了，有自己的孩子，媽媽看著我們生活幸福，她也就是開心滿足了，可是，歲月卻是那么的無情，不知不覺間，媽媽的眼角就多了些許的皺紋，她在歲月的淘洗中，漸漸地老去了！她沒有多么偉大的理想，唯一的希望，就是我們都能夠生活的健康，平安，快樂，幸福！母親，從來都不曾奢望我們能夠有多么大的豐功偉績，最大的心愿就是我們平安快樂，她的一生心血，都在我們這些孩子身上，而對于她自己，似乎總是少了很多的關(guān)心，作為兒女，長大后的忙碌，確實忽略了對母親的愛，當(dāng)我們真正的意識到母親老去的時候，歲月一晃已經(jīng)過去了幾十年！母

43、愛，雖然平凡，但是卻很偉大，我跟媽媽的溫情小生活，那些記憶中的點滴，一直縈繞在腦海中，讓我感受到幸福，感受到溫暖！愛你，親愛的媽媽，愿你生活幸福，健康平安！其實也就是平凡的一年，和往常相比較，也沒有太多的區(qū)別，唯一的不同就是自己就業(yè)了，不再是學(xué)生了，也不再是那個向父母伸手就要錢的小姑娘了！步入社會的自己，很開心，同時也很緊張，畢竟社會才是一個真正的大染缸，才能讓一個人真正的成長和堅強！父母的愛，平凡中滲透著偉大，這一年，感恩父母！在初入社會的這一年里，是要感恩很多的朋友同事領(lǐng)導(dǎo)，但是，我最想要感恩的兩個人，其實就是我的爸爸媽媽！也許，你會覺得很奇怪，步入社會，經(jīng)歷的很多人或事，不應(yīng)該都是單位或

44、者工作嗎？怎么會是要感恩父母呢？沒錯，我最最想要感恩的就是我們爸爸和媽媽！為什么呢？且聽我慢慢道來！每一年的母親節(jié)和父親節(jié)，都只有一天，我想先和大家分享一下父親節(jié)發(fā)生的小故事，雖然很平凡，很普通，但是我的心確實五味雜陳暖暖的！這一年的自己，已經(jīng)參加了工作，也有了自己的收入，雖然工資不是很高，但事多多少少還是有些結(jié)余的，父親節(jié)到了，那天早上一醒來，我就給父親微信上發(fā)了紅包，金額不多，也就只有100元的紅包，這一天，我一直在等待著父親領(lǐng)紅包！可是，等啊等啊等啊，眼看著24小時就要過去了，可是父親還是沒有領(lǐng)取紅包，難道是忙碌著，一直沒有看到嗎？或者是信息太多，被擠下去了，于是，我就告訴了媽媽，讓媽媽

45、去提醒父親，記得領(lǐng)取父親節(jié)的紅包。當(dāng)我和媽媽說了以后，媽媽卻告訴我說：你爸爸說了，他還能賺下錢，不差錢，他沒有理由領(lǐng)取你的錢，你在外工作也不容易，留著讓你自己花了，！聽了媽媽的話，我的心，那一刻的感覺，真的時候無法形容的，于是，我就告訴媽媽，說也就只有100塊，不多，我也不缺這100，多少一點心意，就領(lǐng)取了吧，我再三提醒讓領(lǐng)取，可是，最后的結(jié)果是，紅包退還了回來，這就是父親，他不過是一個平凡的農(nóng)民，對于孩子給予的，他卻覺得孩子出門在外不容易，不愿意花孩子的錢！事情雖然很小，但是，卻真的觸動了我的心，也激發(fā)了我更要好好的工作，努力賺錢，以后給予父母更好的生活！記得還有一次是我小學(xué)的朋友要結(jié)婚了，因為處的不是很好，很一般，禮錢也就200元，當(dāng)天我也沒回去，于是，就讓媽媽去上禮了！不過，我前一天就給媽媽發(fā)了紅包，可是媽媽愣是沒有領(lǐng)取，非說是要給就等你回來了的吧，其實啊，我知道，媽媽的意思就是要讓我?；丶铱纯?！爸爸和媽媽都在用他們的覺得對的方式，愛著自己的孩子，在他們的眼中，孩子永遠(yuǎn)是長不大的。平凡的小事情，滲透著濃濃的愛意，或許，這個世界上還有很多很多向我父母一樣的家長，他們不愿索取孩子們的金錢，只愿孩子們能夠健借此機會，也借此平臺，感恩親愛的爸媽，希望爸爸媽媽身體健康，幸?？鞓?！爸爸媽媽，我愛你們！ 專心---專注---專業(yè)