《2017年度高考語(yǔ)文三輪沖刺經(jīng)典試題 正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法 選用、仿用、變換句式（含2017年度模擬試題）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017年度高考語(yǔ)文三輪沖刺經(jīng)典試題 正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法 選用、仿用、變換句式（含2017年度模擬試題）（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2014高考語(yǔ)文三輪沖刺經(jīng)典試題正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法選用、仿用、變換句式（含2014模擬試題） 1.(江蘇省蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市2014屆高三教學(xué)情況調(diào)查) 仿照例句再寫(xiě)兩個(gè)句子。（5分） 例句：（1）塵土受到損辱，卻以花朵來(lái)報(bào)答。 （2）白云謙遜地站在天之一隅，晨光給它帶上霞彩。 2.(安徽省合肥市2014屆高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)) 下面是某中學(xué)校報(bào)上的一段文字。請(qǐng)參考上下文，在橫線上方寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)木渥印＃?4分） 人生不能過(guò)于平淡，索然無(wú)味的人生必然會(huì)錯(cuò)失生命的樂(lè)趣。若人生是一片大海，那就期待驚濤駭浪，①??????? ；②??????? ，??????? ，③??????? ；若

2、人生是一片草原，那就期待狂風(fēng)暴雨，荒原邊的游牧永遠(yuǎn)不能造就壯麗的搏擊。 3.（四川省南充市高2014屆第一次高考適應(yīng)性考試）仿照例句，另選兩個(gè)英文字母寫(xiě)兩個(gè)有意蘊(yùn)的句子。（6分） 例句：A，是一座金字塔，是進(jìn)取。青春永遠(yuǎn)要爭(zhēng)第一，不做第二。 4.（2013遼寧，17，6分）仿照下面的示例, 自選話題, 另寫(xiě)三個(gè)句子, 要求修辭手法、句式與示例相同。 小草伸出稚嫩的纖手, 向你描繪原野的新綠; 樹(shù)葉掬起溫潤(rùn)的陽(yáng)光, 向你展示森林的生機(jī); 溪流吟唱?dú)g快的歌曲, 向你訴說(shuō)春天的故事。 答: ________________________________________________

3、___。 5.(湖北省八市2014屆高三下學(xué)期3月份聯(lián)考) “點(diǎn)贊” 為一網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，對(duì)某個(gè)內(nèi)容表示贊同、喜愛(ài)。請(qǐng)仿照示例，從《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》中選材，將下面的話補(bǔ)寫(xiě)完整，構(gòu)成排比。（4分） 要求：①符合作品的特點(diǎn)（形象、語(yǔ)言、技巧和內(nèi)容等）?? ②句式相近 中國(guó)古代詩(shī)歌散文不但是漢語(yǔ)言文字的典范和精華，而且更蘊(yùn)蓄著中華民族的精神和品格，成了一種長(zhǎng)效的民族素質(zhì)的滋養(yǎng)劑。徜徉在中國(guó)古代詩(shī)歌散文長(zhǎng)廊中，我為塑造了哀怨與執(zhí)著湘水女神的屈原《湘夫人》點(diǎn)贊 ，　　?????? ，　　? 。 讓我們吟誦經(jīng)典詩(shī)文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 6.仿照下面的例句，自選話題，另寫(xiě)兩句話。要求所寫(xiě)句子與例句的句式

4、相同。（6分） 　　蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒； 荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些涼爽，少了些燥熱； 7. 仿照下面的示例，另寫(xiě)兩句話，使之與示例構(gòu)成排比，要求使用比喻的修辭手法。（6分） 我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫拼搏，拼搏就像暴風(fēng)雨中的海燕，任雷鳴電閃。 8.依照下面的示例，仍以“書(shū)” 為話題，另寫(xiě)兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分） 　　　書(shū)是一片森林，我只摘來(lái)一片綠葉，綴在鬢發(fā)邊； 　　　書(shū)是三千弱水，我只取了一瓢清水，喝進(jìn)身體里。 9.(江蘇省蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市2014屆高三教學(xué)情況調(diào)查)

5、錢鐘書(shū)對(duì)翻譯有如下形象的表述： 翻譯的最高境界是讓原作“投胎轉(zhuǎn)世” ，軀殼換了一個(gè)，而精神姿致依然故我。請(qǐng)你將錢鐘書(shū)的話用平實(shí)的語(yǔ)言重新表述。（不超過(guò)30個(gè)字）（4分） 10.（山西省忻州一中、康杰中學(xué)、臨汾一中、長(zhǎng)治二中四校2014屆高三第三次聯(lián)考）請(qǐng)仿照劃線句子，續(xù)寫(xiě)兩句話，構(gòu)成一組排比句。（5分） 美就在我們的身邊，重在善于發(fā)現(xiàn)。小草拱破硬土頑強(qiáng)生長(zhǎng)，是一種生命的美；　　 ? ? ；　　 ? ? ? 。美，其實(shí)無(wú)處不在。 11.(天津市薊縣邦均中學(xué)2014屆高三第一次模擬) 根據(jù)下面句子的句式仿寫(xiě)兩個(gè)句子。要求：句意通順、連貫，并用比喻的修辭手法。（3分） 點(diǎn)亮心靈的燈，燃燒孤

6、獨(dú)、寂寞、凄冷和荒涼，讓生活的每一個(gè)角落都充滿活力，朝氣蓬勃；點(diǎn)亮心靈的燈，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；點(diǎn)亮心靈的燈，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 12.（山東省濰坊市2014屆高三3月模擬考試）把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成四個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?4分) 國(guó)防科工局發(fā)布的玉兔號(hào)月球車在第二個(gè)月晝機(jī)構(gòu)控制出現(xiàn)了異常的消息，讓無(wú)數(shù)國(guó)人在產(chǎn)生了第三個(gè)月晝它能否正常自主喚醒的憂慮的同時(shí)，獻(xiàn)上了希望它能經(jīng)受住第二個(gè)月夜超低溫考驗(yàn)的祝福。 13.（湖北省黃岡市2014屆高三3月份質(zhì)量檢測(cè)，22）仿照下面的示例，另選喻體，寫(xiě)一首短詩(shī)，要求合乎事理，結(jié)構(gòu)與示

7、例相似。（4分） 【示例】我能想到的，最偉大的獻(xiàn)身????????? 【仿詩(shī)】我能想到的，最偉大的獻(xiàn)身 莫過(guò)于成為海岸，守著大?！? 保持一個(gè)曲線的姿勢(shì) 數(shù)著無(wú)止境的重復(fù) 14.（河南省豫東、豫北十所名校高中畢業(yè)班階段性測(cè)試）把下面幾個(gè)較短的句子改寫(xiě)成一個(gè)長(zhǎng)句，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻? （6分） 多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)，腦內(nèi)多巳胺缺乏，就會(huì)出現(xiàn)震顫、僵直、運(yùn)動(dòng)遲緩等帕金森氏癥癥狀。最新研究發(fā)現(xiàn)，多巴胺不僅會(huì)影響身體活動(dòng)性，對(duì)于記憶力也發(fā)揮著重要作用。京都大學(xué)等機(jī)構(gòu)的研究人員在美國(guó)《神經(jīng)元》雜志網(wǎng)絡(luò)版上發(fā)表了研究論文。他們認(rèn)為，這一研究成果部分解釋了為何帕金森氏癥患者

8、及抑郁癥患者常會(huì)并發(fā)認(rèn)知障礙。 答：___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 15.(廣西六市（柳州、玉林、貴港、欽州、梧州、河池）仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)一句話，要求修辭手法、句式與示例相似。（5分） 假如望春花是一個(gè)追求光明的少女，春天就是她追尋的理想王國(guó)?？v然蕭殺的嚴(yán)冬使她發(fā)愁，料峭的風(fēng)寒使她顫栗，她仍毅然決定出發(fā)

9、。 16.(廣西六市（柳州、玉林、貴港、欽州、梧州、河池）把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分） 作為國(guó)家科技創(chuàng)新能力重要標(biāo)志之一，旨在獎(jiǎng)勵(lì)我國(guó)在數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)等基礎(chǔ)研究方面闡明了自然現(xiàn)象特征和規(guī)律或在信息、材料和工程技術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用研究方面獲得了突破性進(jìn)展的科研人員，但已連續(xù)3年空缺的國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，日前由李克強(qiáng)總理頒發(fā)給了“40K以上鐵基高溫超導(dǎo)體的發(fā)現(xiàn)及若干基本物理性質(zhì)研究” 項(xiàng)目的科學(xué)家團(tuán)隊(duì)。 17. （重慶市五區(qū)2014屆高三第一次學(xué)生學(xué)業(yè)調(diào)研抽）仿照畫(huà)波浪線的句子，在后面的橫線上續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之與波浪線的部分一

10、起構(gòu)成排比，語(yǔ)意連貫、順暢。 生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開(kāi)出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲(chóng)，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光；一株微不足道的小草，竟開(kāi)出像海洋一樣湛藍(lán)的花；　　 ? ? ? ? ；　　 ? ? ? ? ? ? 。 18.（湖北省黃岡市2013年秋季高三年級(jí)期末考試）根據(jù)所提供的作家，仿造下面劃線的句式和修辭方法，另寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比。（4分） 《我與地壇》作者史鐵生 ? 《我有一個(gè)夢(mèng)想》作者馬丁·路德·金 掙扎使人悲苦，抗?fàn)巹t使人高貴。貝多芬掙扎在孤獨(dú)的淵谷，但他用音樂(lè)作為抗?fàn)幍脑铺荩瑐鋰L辛酸，終于攀上了永恒的巔峰；　　 ? ?；　

11、　 ? ? ?。 19.（陜西省渭南市2014年高三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)）仿照下面示例，再以“儒家、道家” 為話題，另寫(xiě)一句話，要求語(yǔ)意連貫，句式與示例大體一致。(5分) 儒家教會(huì)人們把握人生的勇氣，道家教會(huì)人們笑對(duì)命運(yùn)的智慧：我們需要勇氣，我們也需要智慧。 答：______________________________________ 20. 依照下面的例句，另選話題，寫(xiě)兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(5分) 真誠(chéng)猶如堅(jiān)實(shí)的碼頭，可以讓人生勞頓者得到精神的休養(yǎng)，也可以讓期待遠(yuǎn)航者放下最初的恐慌。 21.在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句o(6分)

12、 人生是一個(gè)容器，可它的容量實(shí)在是非常有限。擔(dān)憂和恐懼多了，無(wú)畏和勇氣就少了； ，；， 。讓一些不需要的東西隨風(fēng)而逝吧，你就會(huì)秋波無(wú)痕，素心如玉。 22. 仿照下面的句式，再寫(xiě)兩個(gè)句子，與之組成排比句，表達(dá)積極的人生態(tài)度。（4分） 例句：有藍(lán)天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化。 仿寫(xiě)： 23.仿照下面的例句，自選話題，另寫(xiě)兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與例句相同。（6分） 　　例句； 　　夢(mèng)想之于人生，正如星光之于黑夜，即使一點(diǎn)，也會(huì)驅(qū)走黯淡； 　　夢(mèng)想之于人生，正如色彩之于白紙，即使一抹，也會(huì)帶來(lái)絢爛。 　?、伲? 　?、?。 24.依照下面的話題和示例，另

13、寫(xiě)兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分） 生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊。 25.（2013大綱，20，6分）仿照下面的示例, 自選話題, 另寫(xiě)一句話, 要求使用比喻的修辭手法, 句式與示例相同。(6分) 平和猶如綠葉, 春天襯萬(wàn)紫千紅卻無(wú)妒意, 秋天托累累碩果而不張揚(yáng)。 答: ___________________________________________________。 26.（2013大綱，19，4分）把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成幾個(gè)較短的句子, 可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ), 但不得改變?cè)狻?4分) 教練在賽后分析會(huì)上對(duì)我在比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行的深入剖

14、析, 使我對(duì)自己在這次比賽中由于驕傲自大、輕視對(duì)手導(dǎo)致的嚴(yán)重失誤有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí), 并作出了堅(jiān)決改正錯(cuò)誤, 爭(zhēng)取在下一次比賽中取得好成績(jī)的保證。 答: ___________________________________________________。 27.（2013重慶，20，4分）依照下面的示例, 自選兩種自然景物, 另寫(xiě)兩句話。要求: 運(yùn)用擬人手法, 句式與例句相同。 例句: 身后的那片鮮花, 可能是聽(tīng)了小草講的笑話, 樂(lè)得咧開(kāi)了嘴, 嬉鬧在明媚的陽(yáng)光里。 答: ___________________________________________________。 2

15、8.（2013江西，20，15分）語(yǔ)言綜合運(yùn)用。(15分) 請(qǐng)按以下要求寫(xiě)一段說(shuō)明性文字, 介紹你所學(xué)過(guò)的高中語(yǔ)文課本《先秦諸子選讀》。 (1) 用一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)全段內(nèi)容的句子開(kāi)頭。 (2) 有一處用“不僅……而且……” 或“一方面……另一方面……” 的句式過(guò)渡。 (3) 使用打比方、擬人兩種手法。 (4) 結(jié)構(gòu)相對(duì)完整, 語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。 (5) 不少于200字。 答: ___________________________________________________。 29.（2013浙江，7，5分）仿照下面示例, 用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理, 句式和結(jié)構(gòu)與

16、示例相似; 不得選擇“青天” “月亮” “芭蕉葉” “露珠” 作為描述對(duì)象。(5分) [示例] 青天, 是一片芭蕉葉, 月亮是一滴露珠。 手指, 輕輕一點(diǎn), 它就落了。 答: ___________________________________________________。 30.（2013山東，17，4分）以下是某中學(xué)慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。仿照畫(huà)線部分的句式, 在空缺處補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的語(yǔ)句。要求: 句式一致, 字?jǐn)?shù)相等, 語(yǔ)意相關(guān)。(4分) 學(xué)生甲: 老師, 您堅(jiān)守一方凈土, 用粉筆書(shū)寫(xiě)忠誠(chéng), 默默無(wú)聞; 學(xué)生乙: 老師, 您勤耕三尺講臺(tái), 　　　　?、佟　　　　　?/p>

17、 學(xué)生甲: 加減乘除, 算不盡您付出的辛勞; 學(xué)生乙: 　　　　②　　　　。 答: ①___________________________________________________。 ②___________________________________________________。 31.（2013天津，24，5分）閱讀《春暖花開(kāi)》歌詞片段, 按要求作答。(5分) 春暖花開(kāi), 這是我的世界。 每次怒放, 都是心中噴發(fā)的愛(ài)。 風(fēng)兒吹來(lái), 是我和天空的對(duì)白。 其實(shí)幸福, 一直與我們同在。 春暖花開(kāi), 這是我的世界。 生命如水, 有時(shí)平靜, 有時(shí)澎湃。 穿

18、越陰霾, 陽(yáng)光灑滿你窗臺(tái)。 其實(shí)幸福, 一直與我們同在。 (1) 將“風(fēng)兒吹來(lái), 是我和天空的對(duì)白” 這句話擴(kuò)寫(xiě)為一段散文, 限60字內(nèi)。(3分) 答: ___________________________________________________。 (2) 仿照“生命如水, 有時(shí)平靜, 有時(shí)澎湃”, 寫(xiě)一句歌詞, 注意押韻。(2分) 答: ___________________________________________________。 答案 語(yǔ)文1.參考示例：1、小草受到踐踏，卻以綠意來(lái)裝點(diǎn)。（2分）2、臘梅在寒冬傲雪挺立，寒風(fēng)給它增添了清香。（3分）　　2.示

19、例： ①淺灣上的航程永遠(yuǎn)不能抵達(dá)美麗的彼岸 ②若人生是一片高山，那就期待峻嶺絕頂③山腳下的登攀永遠(yuǎn)不能領(lǐng)略秀麗的風(fēng)景（第②空2分）　　3.（每句3分，6分） 示例：F，是一面旗幟，是理想，青春的目標(biāo)，就是奔跑中的一面風(fēng)中的旗幟。 E，是書(shū)架，是智慧，青春應(yīng)以書(shū)為伴，沒(méi)有書(shū)的青春是不開(kāi)的花。 D，是一把豎琴，是快樂(lè)，青春沒(méi)有理由不快樂(lè)，青春是一眼望憂泉。 X，是紅叉，是錯(cuò)誤，青春不可能沒(méi)有錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，就能收獲正確。　　4.(示例) 焰火吐射迷人的花朵, 向你展現(xiàn)元夜的絢麗; 星辰流瀉閃亮的眼波, 向你透露宇宙的秘密; 滿月傾灑柔和的輝光, 向你傳達(dá)團(tuán)圓的訊息。(6分, 每答出一句給2

20、分, 其中內(nèi)容合理、擬人貼切給1分, 句式相同, 給1分)　　5.（4分）【示例】①我為具有樸素平淡語(yǔ)言風(fēng)格的孟浩然《夜歸鹿門(mén)歌》點(diǎn)贊 ②我為勾勒出開(kāi)闊宏麗意境的杜甫《登岳陽(yáng)樓》點(diǎn)贊　　6.菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艷，才多了些成熟，少了些青澀； 梅因冬而存在，而冬也因有了梅的堅(jiān)韌，才多了些靜謐，少了些喧囂?！　?.示例： 我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落。 我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫奮進(jìn)，奮進(jìn)就像海上行駛的帆船，任浪打風(fēng)吹?！　?. 參考示例：書(shū)是漫天星辰，我只看到一顆明星，亮在腦海中；書(shū)是滿屋珠寶，我只撿了一粒珍珠，握在手心里。（比喻恰當(dāng)，句

21、式一致，可得滿分。）　　9.好的翻譯雖然轉(zhuǎn)換了語(yǔ)言，但仍保持了原作的神韻。（4分，“好的翻譯” 、“轉(zhuǎn)換語(yǔ)言” 、“保持原作” 、“神韻” 各1分）　　10.雄鷹劃破長(zhǎng)空奮力翱翔，是一種力量的美；哲人棄掉執(zhí)念勇敢探索，是一種智慧的美；凡人獻(xiàn)出愛(ài)心無(wú)私奉獻(xiàn)，是一種人格的美。（寫(xiě)出一句得3分，兩句得5分）　　11.示例：驅(qū)散困惑、失意、憂郁和彷徨，讓奮斗的每一分鐘都充滿激情，意興飛揚(yáng)；消解狹隘、偏見(jiàn)、仇視和愚昧，讓未來(lái)的世界到處都充滿祥和，充滿希望?！　?2.①玉兔號(hào)月球車在第二個(gè)月晝機(jī)構(gòu)控制出現(xiàn)異常，②國(guó)防科工局發(fā)布了這一消息，③無(wú)數(shù)國(guó)人憂慮它能否在第三個(gè)月晝正常自主喚醒，④同時(shí)又祝福它能經(jīng)受住

22、第二個(gè)月夜超低溫的考驗(yàn)。（每個(gè)短句1分，4分）　　13.①莫過(guò)于成為星辰，陪著黑夜——/閃爍一點(diǎn)微弱的氣息/點(diǎn)綴無(wú)邊際的沉默 ②莫過(guò)于成為蒼松，守著雪原——/維持一個(gè)筆直的姿態(tài)/迎接無(wú)止歇的呼嘯（4分）　　14.? 京都大學(xué)等機(jī)構(gòu)的研究人員在美國(guó)《神經(jīng)元》雜志網(wǎng)絡(luò)版上發(fā)表的研究論文中所提到的多巴胺不僅會(huì)影響身體活動(dòng)性且對(duì)記憶也發(fā)揮著重要作用的發(fā)現(xiàn)部分解釋了腦內(nèi)缺乏神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺而出現(xiàn)震顫、僵直，行為遲緩等帕金森氏癥癥狀的患者及抑郁癥患者常會(huì)并發(fā)認(rèn)知障礙的原因。（6分）　　15. 假如古樹(shù)是一位閱盡滄桑的老者，大地就是他腳下的厚實(shí)根基。縱然凜冽的風(fēng)雪把他搖撼，無(wú)情的時(shí)光把他殺傷，他仍舊傲然挺身

23、而立?！　?6. 國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)是國(guó)家科技創(chuàng)新能力重要標(biāo)志之一，旨在獎(jiǎng)勵(lì)我國(guó)在數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)等基礎(chǔ)研究方面闡明了自然現(xiàn)象特征和規(guī)律或在信息、材料和工程技術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用研究方面獲得了突破性進(jìn)展的科研人員，但該獎(jiǎng)已連續(xù)3年空缺。日前，該獎(jiǎng)終于由李克強(qiáng)總理頒發(fā)給了“40K以上鐵基高溫超導(dǎo)體的發(fā)現(xiàn)及若干基本物理性質(zhì)研究” 項(xiàng)目的科學(xué)家團(tuán)隊(duì)。（拆成幾個(gè)短句不限，信息殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)酌情扣分）　　17.示例：一只毫不起眼的鳥(niǎo)兒，竟能在枝頭唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲；一條柔軟無(wú)骨的蚯蚓，居然能在堅(jiān)實(shí)的土地里如魚(yú)在水中自由穿梭。　　18.21．答案 示例：史鐵生掙扎在殘疾的絕境，但他用筆作為抗?fàn)幍墓?/p>

24、杖，歷經(jīng)坎坷，終于走出了死亡的誘惑；馬丁?路德?金掙扎在黑暗的深海，但他用演講作為抗?fàn)幍奈淦鳎柺苣ルy，終于迎來(lái)了自由平等的天空。（形式、內(nèi)容各2分，共4分）　　19.示例：儒家顯示出人們積極進(jìn)取的入世精神，道家顯示出人們恬然自適的出世情 懷：我們需要入世精神，我們也需要出世情懷?！　?0.示例： 善良猶如寬厚的臂膀，可以讓生性弱小者受到有力的保護(hù)，也可以讓心靈強(qiáng)大者獲得溫和的濡養(yǎng)； 寬容猶如茂密的樹(shù)冠，可以讓誤入歧途者識(shí)別回家的方向，也可以讓前驅(qū)跋涉者得到心靈的撫慰。 （比喻2分，內(nèi)容2分，句式1分，若只寫(xiě)一句，最多得2分，本題共5分) 　　21. 參考示例： 局促和緊張多了，瀟灑

25、與輕松就少了； 傲慢和驕矜多了，恭謹(jǐn)與謙虛就少了。 （每句3分，句式1分、內(nèi)容2分。）　　22. 【答案示例】：有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)雨前卻步。有遠(yuǎn)方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在苦悶中消沉。（句式相似2分；內(nèi)容能夠表達(dá)積極的人生態(tài)度2分）　　23.　[示例] ①夢(mèng)想之于人生，正如清風(fēng)之于炎夏，即使一縷，也會(huì)驅(qū)走煩躁； ②夢(mèng)想之于人生，正如甘泉之于沙漠，即使一汪，也會(huì)帶來(lái)生機(jī)。 （6分；每句3分，其中句意連貫1分，比喻修辭1分，句式與例句相同1分）　　24.示例：生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大。 　　　生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。　　25.(

26、示例) 寬容猶如河水, 夏天容涓涓細(xì)流而不排斥; 冬天承厚厚冰層卻不懊惱?！　?6.我在這次比賽中出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤, 賽后分析會(huì)上, 教練對(duì)我比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行了深入剖析, 我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到失誤的原因在于我驕傲自大、輕視對(duì)手, 并保證堅(jiān)決改正錯(cuò)誤, 爭(zhēng)取在下一次比賽中取得好成績(jī)。(寫(xiě)成4個(gè)或4個(gè)以上短句, 給3分; 寫(xiě)成3個(gè)短句, 給2分; 表達(dá)流暢, 給1分。改變?cè)湟馑疾唤o分。如有其他答案, 只要符合原意, 可酌情給分)　　27.(示例) 頭上的那朵白云, 可能是受了微風(fēng)的吸引, 著急得伸長(zhǎng)了腿, 奔跑在無(wú)垠的藍(lán)天上。 眼前的那株小草, 可能是得了大樹(shù)的教誨, 聽(tīng)得拍起了手, 微笑在廣闊的原野

27、上?！　?8.(15分) (示例) 《先秦諸子選讀》不僅是一本薈萃百家名篇的教材, 而且是一個(gè)百家爭(zhēng)鳴、思想碰撞、智慧交鋒的大舞臺(tái)。睿智深沉的思索, 激情澎湃的雄辯, 雄奇瑰麗的想象, 嚴(yán)謹(jǐn)縝密的闡述……構(gòu)成了一篇篇光耀千古的奇文, 把思想的魅力, 把語(yǔ)言的魅力, 也都發(fā)揮到了極致。思想把文字變得更神奇, 文字把思想變成可以永存的珍寶, 變成一條燦爛的星河, 光耀千秋, 啟智開(kāi)蒙。 這里收錄的每一篇奇文, 都像一位智慧的長(zhǎng)者, 諄諄教導(dǎo)著我們; 每一句短短的名言都像一把鑰匙, 開(kāi)啟我們的智慧之門(mén); 每一個(gè)典故都像一只橄欖, 帶給我們咀嚼品享的快樂(lè)。就讓這本教材像導(dǎo)師一樣帶領(lǐng)我們漫游那神奇的思

28、想王國(guó)吧?！　?9.(5分) (示例) 小院, 是一方池塘, 鳥(niǎo)兒是一群水泡。嘴唇, 輕輕一吹, 它就散了?！　?0.(示例1) ①用汗水澆灌希望, 孜孜不倦 ②詩(shī)詞歌賦, 頌不完您帶來(lái)的感動(dòng) (示例2) ①用雙手托起未來(lái), 無(wú)怨無(wú)悔 ②赤橙黃綠, 畫(huà)不完您多彩的人生　　31. (5分) (1) (示例) 柔柔的風(fēng)兒輕輕吹來(lái), 帶著草的生機(jī)、花的笑臉、果的嬌羞, 蘊(yùn)著草的清新、花的芳香、果的甜美, 這是我和天空的幸福對(duì)白, 讓你猜。 (2) (示例) 生命如詩(shī), 有時(shí)彷徨, 有時(shí)激昂。 內(nèi)容總結(jié) （1）2014高考語(yǔ)文三輪沖刺經(jīng)典試題正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法選用、仿用、變換句式（含2014模擬試題） 1.(江蘇省蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市2014屆高三教學(xué)情況調(diào)查) 仿照例句再寫(xiě)兩個(gè)句子 （2）(4分) 學(xué)生甲: 老師, 您堅(jiān)守一方凈土, 用粉筆書(shū)寫(xiě)忠誠(chéng), 默默無(wú)聞 （3）生命如水, 有時(shí)平靜, 有時(shí)澎湃 （4）(2) 仿照“生命如水, 有時(shí)平靜, 有時(shí)澎湃”, 寫(xiě)一句歌詞, 注意押韻 （5）嘴唇, 輕輕一吹, 它就散了