《2017年度高考語文三輪沖刺經(jīng)典試題 正確運用常見的修辭手法 選用、仿用、變換句式（含2017年度模擬試題）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2017年度高考語文三輪沖刺經(jīng)典試題 正確運用常見的修辭手法 選用、仿用、變換句式（含2017年度模擬試題）（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2014高考語文三輪沖刺經(jīng)典試題正確運用常見的修辭手法選用、仿用、變換句式（含2014模擬試題）1.(江蘇省蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市2014屆高三教學情況調(diào)查) 仿照例句再寫兩個句子。（5分）例句：（1）塵土受到損辱，卻以花朵來報答。（2）白云謙遜地站在天之一隅，晨光給它帶上霞彩。2.(安徽省合肥市2014屆高三第二次教學質(zhì)量檢測) 下面是某中學校報上的一段文字。請參考上下文，在橫線上方寫出恰當?shù)木渥印＃?4分）人生不能過于平淡，索然無味的人生必然會錯失生命的樂趣。若人生是一片大海，那就期待驚濤駭浪， ； ， ， ；若人生是一片草原，那就期待狂風暴雨，荒原邊的游牧永遠不能造就壯麗的搏擊。3.（四川省

2、南充市高2014屆第一次高考適應性考試）仿照例句，另選兩個英文字母寫兩個有意蘊的句子。（6分）例句：A，是一座金字塔，是進取。青春永遠要爭第一，不做第二。4.（2013遼寧，17，6分）仿照下面的示例, 自選話題, 另寫三個句子, 要求修辭手法、句式與示例相同。小草伸出稚嫩的纖手, 向你描繪原野的新綠;樹葉掬起溫潤的陽光, 向你展示森林的生機;溪流吟唱歡快的歌曲, 向你訴說春天的故事。答: _。5.(湖北省八市2014屆高三下學期3月份聯(lián)考) “點贊” 為一網(wǎng)絡語言，對某個內(nèi)容表示贊同、喜愛。請仿照示例，從中國古代詩歌散文欣賞中選材，將下面的話補寫完整，構(gòu)成排比。（4分）要求：符合作品的特點（

3、形象、語言、技巧和內(nèi)容等） 句式相近中國古代詩歌散文不但是漢語言文字的典范和精華，而且更蘊蓄著中華民族的精神和品格，成了一種長效的民族素質(zhì)的滋養(yǎng)劑。徜徉在中國古代詩歌散文長廊中，我為塑造了哀怨與執(zhí)著湘水女神的屈原湘夫人點贊 ， ， 。 讓我們吟誦經(jīng)典詩文，提高語文素養(yǎng)。6.仿照下面的例句，自選話題，另寫兩句話。要求所寫句子與例句的句式相同。（6分）蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些涼爽，少了些燥熱；7. 仿照下面的示例，另寫兩句話，使之與示例構(gòu)成排比，要求使用比喻的修辭手法。（6分）我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫拼搏，拼搏就像

4、暴風雨中的海燕，任雷鳴電閃。8.依照下面的示例，仍以“書” 為話題，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）書是一片森林，我只摘來一片綠葉，綴在鬢發(fā)邊；書是三千弱水，我只取了一瓢清水，喝進身體里。9.(江蘇省蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市2014屆高三教學情況調(diào)查) 錢鐘書對翻譯有如下形象的表述：翻譯的最高境界是讓原作“投胎轉(zhuǎn)世” ，軀殼換了一個，而精神姿致依然故我。請你將錢鐘書的話用平實的語言重新表述。（不超過30個字）（4分）10.（山西省忻州一中、康杰中學、臨汾一中、長治二中四校2014屆高三第三次聯(lián)考）請仿照劃線句子，續(xù)寫兩句話，構(gòu)成一組排比句。（5分）美就在我們的身邊，重在善

5、于發(fā)現(xiàn)。小草拱破硬土頑強生長，是一種生命的美； ； 。美，其實無處不在。11.(天津市薊縣邦均中學2014屆高三第一次模擬) 根據(jù)下面句子的句式仿寫兩個句子。要求：句意通順、連貫，并用比喻的修辭手法。（3分）點亮心靈的燈，燃燒孤獨、寂寞、凄冷和荒涼，讓生活的每一個角落都充滿活力，朝氣蓬勃；點亮心靈的燈，；點亮心靈的燈，。12.（山東省濰坊市2014屆高三3月模擬考試）把下面這個長句改寫成四個較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。(4分)國防科工局發(fā)布的玉兔號月球車在第二個月晝機構(gòu)控制出現(xiàn)了異常的消息，讓無數(shù)國人在產(chǎn)生了第三個月晝它能否正常自主喚醒的憂慮的同時，獻上了希望它能經(jīng)受住

6、第二個月夜超低溫考驗的祝福。13.（湖北省黃岡市2014屆高三3月份質(zhì)量檢測，22）仿照下面的示例，另選喻體，寫一首短詩，要求合乎事理，結(jié)構(gòu)與示例相似。（4分）【示例】我能想到的，最偉大的獻身 【仿詩】我能想到的，最偉大的獻身莫過于成為海岸，守著大海保持一個曲線的姿勢數(shù)著無止境的重復14.（河南省豫東、豫北十所名校高中畢業(yè)班階段性測試）把下面幾個較短的句子改寫成一個長句，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。（6分）多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)，腦內(nèi)多巳胺缺乏，就會出現(xiàn)震顫、僵直、運動遲緩等帕金森氏癥癥狀。最新研究發(fā)現(xiàn)，多巴胺不僅會影響身體活動性，對于記憶力也發(fā)揮著重要作用。京都大學等機構(gòu)的研究人員

7、在美國神經(jīng)元雜志網(wǎng)絡版上發(fā)表了研究論文。他們認為，這一研究成果部分解釋了為何帕金森氏癥患者及抑郁癥患者常會并發(fā)認知障礙。答：_15.(廣西六市（柳州、玉林、貴港、欽州、梧州、河池）仿照下面的示例，自選話題，另寫一句話，要求修辭手法、句式與示例相似。（5分）假如望春花是一個追求光明的少女，春天就是她追尋的理想王國?？v然蕭殺的嚴冬使她發(fā)愁，料峭的風寒使她顫栗，她仍毅然決定出發(fā)。16.(廣西六市（柳州、玉林、貴港、欽州、梧州、河池）把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。（4分）作為國家科技創(chuàng)新能力重要標志之一，旨在獎勵我國在數(shù)學、物理學、化學、天文學等基礎研究方

8、面闡明了自然現(xiàn)象特征和規(guī)律或在信息、材料和工程技術(shù)等領域的應用研究方面獲得了突破性進展的科研人員，但已連續(xù)3年空缺的國家自然科學獎一等獎，日前由李克強總理頒發(fā)給了“40K以上鐵基高溫超導體的發(fā)現(xiàn)及若干基本物理性質(zhì)研究” 項目的科學家團隊。17. （重慶市五區(qū)2014屆高三第一次學生學業(yè)調(diào)研抽）仿照畫波浪線的句子，在后面的橫線上續(xù)寫兩個句子，使之與波浪線的部分一起構(gòu)成排比，語意連貫、順暢。生命真是一個奇跡。一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光；一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花； ； 。18.（湖北省黃岡市2013

9、年秋季高三年級期末考試）根據(jù)所提供的作家，仿造下面劃線的句式和修辭方法，另寫兩個句子，使之構(gòu)成排比。（4分）我與地壇作者史鐵生 我有一個夢想作者馬丁路德金掙扎使人悲苦，抗爭則使人高貴。貝多芬掙扎在孤獨的淵谷，但他用音樂作為抗爭的云梯，備嘗辛酸，終于攀上了永恒的巔峰； ； 。19.（陜西省渭南市2014年高三語文教學質(zhì)量檢測）仿照下面示例，再以“儒家、道家” 為話題，另寫一句話，要求語意連貫，句式與示例大體一致。(5分)儒家教會人們把握人生的勇氣，道家教會人們笑對命運的智慧：我們需要勇氣，我們也需要智慧。答：_20. 依照下面的例句，另選話題，寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(

10、5分) 真誠猶如堅實的碼頭，可以讓人生勞頓者得到精神的休養(yǎng)，也可以讓期待遠航者放下最初的恐慌。21.在下面橫線處填入適當?shù)恼Z句，組成前后呼應的排比句o(6分) 人生是一個容器，可它的容量實在是非常有限。擔憂和恐懼多了，無畏和勇氣就少了； ，；， 。讓一些不需要的東西隨風而逝吧，你就會秋波無痕，素心如玉。22. 仿照下面的句式，再寫兩個句子，與之組成排比句，表達積極的人生態(tài)度。（4分）例句：有藍天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化。仿寫：23.仿照下面的例句，自選話題，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與例句相同。（6分）例句；夢想之于人生，正如星光之于黑夜，即使一點，也會驅(qū)走黯淡；夢

11、想之于人生，正如色彩之于白紙，即使一抹，也會帶來絢爛。；。24.依照下面的話題和示例，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊。25.（2013大綱，20，6分）仿照下面的示例, 自選話題, 另寫一句話, 要求使用比喻的修辭手法, 句式與示例相同。(6分)平和猶如綠葉, 春天襯萬紫千紅卻無妒意, 秋天托累累碩果而不張揚。答: _。26.（2013大綱，19，4分）把下面這個長句改寫成幾個較短的句子, 可以改變語序、增刪詞語, 但不得改變原意。(4分)教練在賽后分析會上對我在比賽中的表現(xiàn)進行的深入剖析, 使我對自己在這次比賽中由于驕傲

12、自大、輕視對手導致的嚴重失誤有了更進一步的認識, 并作出了堅決改正錯誤, 爭取在下一次比賽中取得好成績的保證。答: _。27.（2013重慶，20，4分）依照下面的示例, 自選兩種自然景物, 另寫兩句話。要求: 運用擬人手法, 句式與例句相同。例句: 身后的那片鮮花, 可能是聽了小草講的笑話, 樂得咧開了嘴, 嬉鬧在明媚的陽光里。答: _。28.（2013江西，20，15分）語言綜合運用。(15分)請按以下要求寫一段說明性文字, 介紹你所學過的高中語文課本先秦諸子選讀。(1) 用一個統(tǒng)領全段內(nèi)容的句子開頭。(2) 有一處用“不僅而且” 或“一方面另一方面” 的句式過渡。(3) 使用打比方、擬人

13、兩種手法。(4) 結(jié)構(gòu)相對完整, 語言簡明、連貫、得體。(5) 不少于200字。答: _。29.（2013浙江，7，5分）仿照下面示例, 用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理, 句式和結(jié)構(gòu)與示例相似; 不得選擇“青天” “月亮” “芭蕉葉” “露珠” 作為描述對象。(5分)示例青天, 是一片芭蕉葉,月亮是一滴露珠。手指, 輕輕一點, 它就落了。答: _。30.（2013山東，17，4分）以下是某中學慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。仿照畫線部分的句式, 在空缺處補寫相應的語句。要求: 句式一致, 字數(shù)相等, 語意相關。(4分)學生甲: 老師, 您堅守一方凈土, 用粉筆書寫忠誠, 默默無聞;學生

14、乙: 老師, 您勤耕三尺講臺, 。 學生甲: 加減乘除, 算不盡您付出的辛勞;學生乙: 。 答: _。_。31.（2013天津，24，5分）閱讀春暖花開歌詞片段, 按要求作答。(5分)春暖花開, 這是我的世界。每次怒放, 都是心中噴發(fā)的愛。風兒吹來, 是我和天空的對白。其實幸福, 一直與我們同在。春暖花開, 這是我的世界。生命如水, 有時平靜, 有時澎湃。穿越陰霾, 陽光灑滿你窗臺。其實幸福, 一直與我們同在。(1) 將“風兒吹來, 是我和天空的對白” 這句話擴寫為一段散文, 限60字內(nèi)。(3分)答: _。(2) 仿照“生命如水, 有時平靜, 有時澎湃”, 寫一句歌詞, 注意押韻。(2分)答:

15、 _。答案語文1.參考示例：1、小草受到踐踏，卻以綠意來裝點。（2分）2、臘梅在寒冬傲雪挺立，寒風給它增添了清香。（3分）2.示例： 淺灣上的航程永遠不能抵達美麗的彼岸 若人生是一片高山，那就期待峻嶺絕頂山腳下的登攀永遠不能領略秀麗的風景（第空2分）3.（每句3分，6分）示例：F，是一面旗幟，是理想，青春的目標，就是奔跑中的一面風中的旗幟。E，是書架，是智慧，青春應以書為伴，沒有書的青春是不開的花。D，是一把豎琴，是快樂，青春沒有理由不快樂，青春是一眼望憂泉。X，是紅叉，是錯誤，青春不可能沒有錯誤，認識錯誤，就能收獲正確。4.(示例) 焰火吐射迷人的花朵, 向你展現(xiàn)元夜的絢麗; 星辰流瀉閃亮的

16、眼波, 向你透露宇宙的秘密; 滿月傾灑柔和的輝光, 向你傳達團圓的訊息。(6分, 每答出一句給2分, 其中內(nèi)容合理、擬人貼切給1分, 句式相同, 給1分)5.（4分）【示例】我為具有樸素平淡語言風格的孟浩然夜歸鹿門歌點贊我為勾勒出開闊宏麗意境的杜甫登岳陽樓點贊6.菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艷，才多了些成熟，少了些青澀；梅因冬而存在，而冬也因有了梅的堅韌，才多了些靜謐，少了些喧囂。7.示例：我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落。我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫奮進，奮進就像海上行駛的帆船，任浪打風吹。8. 參考示例：書是漫天星辰，我只看到一顆明星，亮在腦海中；書是滿

17、屋珠寶，我只撿了一粒珍珠，握在手心里。（比喻恰當，句式一致，可得滿分。）9.好的翻譯雖然轉(zhuǎn)換了語言，但仍保持了原作的神韻。（4分，“好的翻譯” 、“轉(zhuǎn)換語言” 、“保持原作” 、“神韻” 各1分）10.雄鷹劃破長空奮力翱翔，是一種力量的美；哲人棄掉執(zhí)念勇敢探索，是一種智慧的美；凡人獻出愛心無私奉獻，是一種人格的美。（寫出一句得3分，兩句得5分）11.示例：驅(qū)散困惑、失意、憂郁和彷徨，讓奮斗的每一分鐘都充滿激情，意興飛揚；消解狹隘、偏見、仇視和愚昧，讓未來的世界到處都充滿祥和，充滿希望。12.玉兔號月球車在第二個月晝機構(gòu)控制出現(xiàn)異常，國防科工局發(fā)布了這一消息，無數(shù)國人憂慮它能否在第三個月晝正常自

18、主喚醒，同時又祝福它能經(jīng)受住第二個月夜超低溫的考驗。（每個短句1分，4分）13.莫過于成為星辰，陪著黑夜/閃爍一點微弱的氣息/點綴無邊際的沉默莫過于成為蒼松，守著雪原/維持一個筆直的姿態(tài)/迎接無止歇的呼嘯（4分）14. 京都大學等機構(gòu)的研究人員在美國神經(jīng)元雜志網(wǎng)絡版上發(fā)表的研究論文中所提到的多巴胺不僅會影響身體活動性且對記憶也發(fā)揮著重要作用的發(fā)現(xiàn)部分解釋了腦內(nèi)缺乏神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺而出現(xiàn)震顫、僵直，行為遲緩等帕金森氏癥癥狀的患者及抑郁癥患者常會并發(fā)認知障礙的原因。（6分）15. 假如古樹是一位閱盡滄桑的老者，大地就是他腳下的厚實根基?？v然凜冽的風雪把他搖撼，無情的時光把他殺傷，他仍舊傲然挺身而立。

19、16. 國家自然科學獎一等獎是國家科技創(chuàng)新能力重要標志之一，旨在獎勵我國在數(shù)學、物理學、化學、天文學等基礎研究方面闡明了自然現(xiàn)象特征和規(guī)律或在信息、材料和工程技術(shù)等領域的應用研究方面獲得了突破性進展的科研人員，但該獎已連續(xù)3年空缺。日前，該獎終于由李克強總理頒發(fā)給了“40K以上鐵基高溫超導體的發(fā)現(xiàn)及若干基本物理性質(zhì)研究” 項目的科學家團隊。（拆成幾個短句不限，信息殘缺、語序不當酌情扣分）17.示例：一只毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲；一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅實的土地里如魚在水中自由穿梭。18.21答案 示例：史鐵生掙扎在殘疾的絕境，但他用筆作為抗爭的拐杖，歷經(jīng)坎坷，終于走

20、出了死亡的誘惑；馬丁路德金掙扎在黑暗的深海，但他用演講作為抗爭的武器，飽受磨難，終于迎來了自由平等的天空。（形式、內(nèi)容各2分，共4分）19.示例：儒家顯示出人們積極進取的入世精神，道家顯示出人們恬然自適的出世情懷：我們需要入世精神，我們也需要出世情懷。20.示例：善良猶如寬厚的臂膀，可以讓生性弱小者受到有力的保護，也可以讓心靈強大者獲得溫和的濡養(yǎng)；寬容猶如茂密的樹冠，可以讓誤入歧途者識別回家的方向，也可以讓前驅(qū)跋涉者得到心靈的撫慰。（比喻2分，內(nèi)容2分，句式1分，若只寫一句，最多得2分，本題共5分) 21. 參考示例：局促和緊張多了，瀟灑與輕松就少了；傲慢和驕矜多了，恭謹與謙虛就少了。（每句3

21、分，句式1分、內(nèi)容2分。）22. 【答案示例】：有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風雨前卻步。有遠方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在苦悶中消沉。（句式相似2分；內(nèi)容能夠表達積極的人生態(tài)度2分）23.示例夢想之于人生，正如清風之于炎夏，即使一縷，也會驅(qū)走煩躁；夢想之于人生，正如甘泉之于沙漠，即使一汪，也會帶來生機。（6分；每句3分，其中句意連貫1分，比喻修辭1分，句式與例句相同1分）24.示例：生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大。生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。25.(示例) 寬容猶如河水, 夏天容涓涓細流而不排斥; 冬天承厚厚冰層卻不懊惱。26.我在這次比賽中出現(xiàn)了嚴重失誤,

22、賽后分析會上, 教練對我比賽中的表現(xiàn)進行了深入剖析, 我進一步認識到失誤的原因在于我驕傲自大、輕視對手, 并保證堅決改正錯誤, 爭取在下一次比賽中取得好成績。(寫成4個或4個以上短句, 給3分; 寫成3個短句, 給2分; 表達流暢, 給1分。改變原句意思不給分。如有其他答案, 只要符合原意, 可酌情給分)27.(示例) 頭上的那朵白云, 可能是受了微風的吸引, 著急得伸長了腿, 奔跑在無垠的藍天上。眼前的那株小草, 可能是得了大樹的教誨, 聽得拍起了手, 微笑在廣闊的原野上。28.(15分) (示例) 先秦諸子選讀不僅是一本薈萃百家名篇的教材, 而且是一個百家爭鳴、思想碰撞、智慧交鋒的大舞臺。

23、睿智深沉的思索, 激情澎湃的雄辯, 雄奇瑰麗的想象, 嚴謹縝密的闡述構(gòu)成了一篇篇光耀千古的奇文, 把思想的魅力, 把語言的魅力, 也都發(fā)揮到了極致。思想把文字變得更神奇, 文字把思想變成可以永存的珍寶, 變成一條燦爛的星河, 光耀千秋, 啟智開蒙。這里收錄的每一篇奇文, 都像一位智慧的長者, 諄諄教導著我們; 每一句短短的名言都像一把鑰匙, 開啟我們的智慧之門; 每一個典故都像一只橄欖, 帶給我們咀嚼品享的快樂。就讓這本教材像導師一樣帶領我們漫游那神奇的思想王國吧。29.(5分) (示例) 小院, 是一方池塘, 鳥兒是一群水泡。嘴唇, 輕輕一吹, 它就散了。30.(示例1) 用汗水澆灌希望,

24、孜孜不倦詩詞歌賦, 頌不完您帶來的感動(示例2) 用雙手托起未來, 無怨無悔赤橙黃綠, 畫不完您多彩的人生31.(5分) (1) (示例) 柔柔的風兒輕輕吹來, 帶著草的生機、花的笑臉、果的嬌羞, 蘊著草的清新、花的芳香、果的甜美, 這是我和天空的幸福對白, 讓你猜。(2) (示例) 生命如詩, 有時彷徨, 有時激昂。內(nèi)容總結(jié)（1）2014高考語文三輪沖刺經(jīng)典試題正確運用常見的修辭手法選用、仿用、變換句式（含2014模擬試題）1.(江蘇省蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市2014屆高三教學情況調(diào)查) 仿照例句再寫兩個句子（2）(4分)學生甲: 老師, 您堅守一方凈土, 用粉筆書寫忠誠, 默默無聞（3）生命如水, 有時平靜, 有時澎湃（4）(2) 仿照“生命如水, 有時平靜, 有時澎湃”, 寫一句歌詞, 注意押韻（5）嘴唇, 輕輕一吹, 它就散了