《中考物理專(zhuān)題提高 聲、光、熱實(shí)驗(yàn)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考物理專(zhuān)題提高 聲、光、熱實(shí)驗(yàn)課件（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、物理物理聲、光、熱實(shí)驗(yàn)聲、光、熱實(shí)驗(yàn)聲、光、熱實(shí)驗(yàn)聲、光、熱實(shí)驗(yàn)聲、光、熱實(shí)驗(yàn)聲、光、熱實(shí)驗(yàn)圖圖2圖圖3圖圖1聲、光、熱實(shí)驗(yàn)聲、光、熱實(shí)驗(yàn)一、聲現(xiàn)象一、聲現(xiàn)象1、為了驗(yàn)證、為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置：，小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置：在廣口瓶?jī)?nèi)用線吊起爸爸的手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶?jī)?nèi)的在廣口瓶?jī)?nèi)用線吊起爸爸的手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶?jī)?nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖1所示。所示。（1）在沒(méi)有抽氣時(shí)，小華用家里的電話撥打手機(jī)，他）在沒(méi)有抽氣時(shí)，小華用家里的電話撥打手機(jī)，他 （選填（選填“能

2、能”或或“不能不能”）聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)鈴聲。）聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)鈴聲。（2）當(dāng)小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機(jī)，他聽(tīng)到的手機(jī)鈴聲的情況）當(dāng)小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機(jī)，他聽(tīng)到的手機(jī)鈴聲的情況是是 。（3）通過(guò)以上兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，小華得出的結(jié)論是）通過(guò)以上兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，小華得出的結(jié)論是 。能鈴聲很弱 聲音的傳播需要介質(zhì)編號(hào)編號(hào)長(zhǎng)度長(zhǎng)度/cm直徑直徑/cm頻率頻率/Hz1 1.502131231.002.001284348.502.506562、在圖、在圖2所示的實(shí)驗(yàn)中，李明發(fā)現(xiàn)：硬紙片在木梳上劃得快時(shí)音調(diào)高，劃所示的實(shí)驗(yàn)中，李明發(fā)現(xiàn)：硬紙片在木梳上劃得快時(shí)音調(diào)高，劃得慢時(shí)音調(diào)低。這表明得慢時(shí)音調(diào)低。

3、這表明 _3、如圖、如圖3所示，敲響右邊的音叉；左邊完全相同的但沒(méi)有與之接觸的音叉所示，敲響右邊的音叉；左邊完全相同的但沒(méi)有與之接觸的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且可以看到乒乓球會(huì)也會(huì)發(fā)聲，并且可以看到乒乓球會(huì)_，乒乓球由靜止變運(yùn)動(dòng)，乒乓球由靜止變運(yùn)動(dòng),說(shuō)明它說(shuō)明它_ (選填選填“是是”或或“不是不是”)獲得了能量獲得了能量,同時(shí)通過(guò)乒乓球的運(yùn)動(dòng)同時(shí)通過(guò)乒乓球的運(yùn)動(dòng),我們可我們可以分析判斷左邊音叉在以分析判斷左邊音叉在_.說(shuō)明聲音說(shuō)明聲音_ _ _.4（2013江蘇鹽城）江蘇鹽城）微風(fēng)吹過(guò)，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究微風(fēng)吹過(guò)，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)

4、系。他選取了材料與管壁厚度都相同管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測(cè)出各自發(fā)、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：發(fā)聲體振動(dòng)頻率越大，音調(diào)就越高彈起是振動(dòng)可以在空氣中傳播（1）用刻度尺測(cè)量用刻度尺測(cè)量1號(hào)管長(zhǎng)度如圖號(hào)管長(zhǎng)度如圖4所示，讀數(shù)是所示，讀數(shù)是cm圖圖4（2）三根管中音調(diào)最低的是）三根管中音調(diào)最低的是號(hào)。號(hào)。答：答：（能（能/不能）；不能）； 理由：理由：（3）小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng)，認(rèn)為金屬管發(fā)

5、）小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng)，認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動(dòng)所產(chǎn)生的。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)小明的想法，簡(jiǎn)出的聲音是由于擺動(dòng)所產(chǎn)生的。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)小明的想法，簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案和判斷方法。要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案和判斷方法。實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)方案：；判斷方法；判斷方法（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小都會(huì)減小”的結(jié)論？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。的結(jié)論？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。20.503不能 沒(méi)有控制變量將金屬管懸掛，輕推使其擺動(dòng)若能聽(tīng)到其發(fā)聲，則說(shuō)明發(fā)聲是由擺動(dòng)產(chǎn)生的，反之則不是由擺動(dòng)產(chǎn)生的圖

6、圖5二、光的反射二、光的反射1（2014年河南?。┤鐖D年河南?。┤鐖D5所示，在探究光的反射定律時(shí)，將一塊平面鏡放所示，在探究光的反射定律時(shí)，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上。在水平桌面上，再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上。 (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射是為了實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射是為了_ (2)如果紙板沒(méi)有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板沿如果紙板沒(méi)有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板沿AO入射時(shí)，入射時(shí)，_（填（填“能能”或或“不能不能”）在紙板上看到反射光。）在紙板上看到反射光。 (3)為了便于為了便于測(cè)量和研究，測(cè)量和研究，需要把光路記錄在紙飯上，你的方法是：需要把光路

7、記錄在紙飯上，你的方法是：_ _。(4)為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律，應(yīng)當(dāng)為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律，應(yīng)當(dāng)_。 顯示光路不能用筆在紙板上沿著光路將其描畫(huà)下來(lái)改變?nèi)肷浣嵌啻芜M(jìn)行實(shí)驗(yàn)三、平面鏡成像三、平面鏡成像1 1（20142014龍東）如圖龍東）如圖6 6所示是小方同學(xué)用兩只外形相同的蠟燭所示是小方同學(xué)用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡探究平面鏡成像的特點(diǎn)成像的特點(diǎn)”。圖圖6（1 1）用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，）用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定便于確定 。 （2 2）選取相同的蠟燭，是為了便于比較像和物體的）選取相同

8、的蠟燭，是為了便于比較像和物體的 關(guān)關(guān)系。系。（3 3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前，再將另一）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前，再將另一支支 蠟燭（選填蠟燭（選填“點(diǎn)燃點(diǎn)燃”或或“不點(diǎn)燃不點(diǎn)燃”）放在玻璃板）放在玻璃板 的后面來(lái)回移動(dòng)，直到看上去跟前面的蠟燭的像的后面來(lái)回移動(dòng)，直到看上去跟前面的蠟燭的像 。（4 4）當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面）當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm20cm的處時(shí)，玻璃板后的處時(shí)，玻璃板后 處的蠟燭好像也被處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃點(diǎn)燃”了；移去處的蠟燭，將光屏了；移去處的蠟燭，將光屏放在處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒(méi)有蠟燭的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是放在

9、處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒(méi)有蠟燭的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是 _像。像。（5 5）小方將玻璃板移去，在玻璃板位置放一個(gè)凸透鏡，處放光）小方將玻璃板移去，在玻璃板位置放一個(gè)凸透鏡，處放光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成倒立、等大的蠟燭的像，則該凸透鏡的焦距為好成倒立、等大的蠟燭的像，則該凸透鏡的焦距為 cmcm。像的位置大小不點(diǎn)燃重合虛10圖圖72、小紅同學(xué)在做、小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，進(jìn)行觀察，

10、如圖如圖7所示，在此實(shí)驗(yàn)中：所示，在此實(shí)驗(yàn)中：(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_ _(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物所用刻度尺的作用是便于比較像與物_關(guān)系。關(guān)系。(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_ _關(guān)系。關(guān)系。(4)移去后面的蠟燭移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 _接收到蠟燭燭焰的像接收到蠟燭燭焰的像(填填“能能”或或 “不能不能”)所以所以平面鏡所成的像是平面鏡所成的像是_像像(填填“虛虛”或或“實(shí)實(shí)”)(5)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)

11、離玻璃板時(shí)，它的像小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像_(填填“變大變大”、“變小變小”或或“不變不變”) (6)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)B蠟燭怎么放都不能與像重合原因可能是蠟燭怎么放都不能與像重合原因可能是_ 到鏡子的距離不能虛不變玻璃板沒(méi)有與水平臺(tái)垂直放置四、凸透鏡成像的規(guī)律四、凸透鏡成像的規(guī)律1.（2014蘇州）小明在做蘇州）小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，凸透鏡的位置固的實(shí)驗(yàn)時(shí)，凸透鏡的位置固定不動(dòng)，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范在圖示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像定不動(dòng)，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范在圖示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像（1）這個(gè)像的成像原理與）這個(gè)像的成像原理與 （選填（選

12、填“放大鏡放大鏡”、“投影儀投影儀”或或“照相機(jī)照相機(jī)”）相同若將蠟燭向右移動(dòng)少許，則應(yīng)將光屏向）相同若將蠟燭向右移動(dòng)少許，則應(yīng)將光屏向 （選（選填填“左左”或或“右右”）移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像，此時(shí)像的大小比剛）移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像，此時(shí)像的大小比剛才的像要才的像要_些些（2）再在凸透鏡左側(cè)附近放置一凹透鏡（圖中未畫(huà)出），這時(shí)需要將光屏向）再在凸透鏡左側(cè)附近放置一凹透鏡（圖中未畫(huà)出），這時(shí)需要將光屏向_ （選填（選填“左左”或或“右右”）移動(dòng)才能在光屏上成清晰的像）移動(dòng)才能在光屏上成清晰的像（3）為了粗測(cè)凸透鏡的焦距，小明上午第二課下課后，將凸透鏡與水平地）為了粗測(cè)凸透鏡的

13、焦距，小明上午第二課下課后，將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn)，面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn)，小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置旁邊的同學(xué)卻告訴他，這個(gè)亮點(diǎn)不是小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置旁邊的同學(xué)卻告訴他，這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置，其理由是凸透鏡的焦點(diǎn)位置，其理由是._ _照相機(jī)右大右凸透鏡沒(méi)有正對(duì)太陽(yáng)光放置（太陽(yáng)光沒(méi)有平行于主光軸入射到凸透鏡上）2.（2013江西）探究凸透鏡成像規(guī)律江西）探究凸透鏡成像規(guī)律【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺、蠟燭、凸透鏡、光屏；）實(shí)驗(yàn)器材：刻

14、度尺、蠟燭、凸透鏡、光屏；（2）如圖）如圖1所示，從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏。所示，從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏。A只需要將三者中心調(diào)至同一高度；只需要將三者中心調(diào)至同一高度；B需將三者中心調(diào)至同一高度并在同需將三者中心調(diào)至同一高度并在同一直線上。一直線上。其中說(shuō)法其中說(shuō)法 是正確的。（填序號(hào)）是正確的。（填序號(hào)）正確調(diào)整后，不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的數(shù)據(jù)如下表：B【分析與論證】（1）當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距增大，像距 _ 。（2）如圖1所示，光屏應(yīng)移至 區(qū)域才能找到清晰的像。（3）觀察燭焰經(jīng)凸透鏡所成正立、放大的虛像，人眼應(yīng)透過(guò)凸透鏡向 _ （填“

15、左”或“右”）觀察。（4）在整理器材時(shí)，香香同學(xué)偶然在凸透鏡上看到了身后景物正立、縮小的像，它的成像原因是光的 （填“直線傳播”、“反射”或“折射”）。減小B左反射五、溫度計(jì)的使用五、溫度計(jì)的使用1、下面是用普通溫度計(jì)測(cè)量熱水溫度的操作步驟，請(qǐng)將正確的操作順序?qū)懗鰜?lái)_ 。a.觀察溫度計(jì)的測(cè)量范圍，選取合適的溫度計(jì)。b. 用手試一下熱水，估計(jì)熱水的溫度。c. 觀察溫度計(jì)的讀數(shù)。d. 使溫度計(jì)與熱水接觸幾分鐘。e. 取出溫度計(jì)。 f. 記錄溫度計(jì)的讀數(shù)。badcfe六、固體熔化六、固體熔化1、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別探究、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”和和“蠟熔化時(shí)溫

16、度的蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律變化規(guī)律”。（1）其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組安裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖）其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組安裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖10。該裝置存在的不足是。該裝置存在的不足是_。（2）改正實(shí)驗(yàn)后，兩實(shí)驗(yàn)小組記錄數(shù)據(jù)匯總?cè)缦卤恚海└恼龑?shí)驗(yàn)后，兩實(shí)驗(yàn)小組記錄數(shù)據(jù)匯總?cè)缦卤恚?圖圖10 圖圖11物體受熱不均勻時(shí)間時(shí)間min01234567冰的溫度冰的溫度-200000102030冰的狀態(tài)冰的狀態(tài)固態(tài)固、液 固、液 固、液 固、液 液態(tài)液態(tài) 液態(tài)蠟的溫度蠟的溫度35.040.045.049.554.058.362.566.6蠟的狀態(tài)蠟的狀態(tài)固態(tài)固態(tài)固態(tài)粘稠變稀液態(tài)液態(tài) 液態(tài) 所以冰是所以冰是 _，蠟是，蠟是 _（填（

17、填“晶體晶體”,“非晶體非晶體”）（3）在上表所示實(shí)驗(yàn)中的第）在上表所示實(shí)驗(yàn)中的第1分鐘末至第分鐘末至第3分鐘末的時(shí)間內(nèi)，下列說(shuō)法正確的分鐘末的時(shí)間內(nèi)，下列說(shuō)法正確的是是_。A冰不斷吸收熱量，內(nèi)能不變冰不斷吸收熱量，內(nèi)能不變 B冰不斷吸收熱量，內(nèi)能增加冰不斷吸收熱量，內(nèi)能增加C蠟不斷吸收熱量，內(nèi)能不變蠟不斷吸收熱量，內(nèi)能不變分析表格中的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)冰與蠟在熔化過(guò)程中的不同點(diǎn)是：_ ；晶體非晶體B 冰的溫度保持不變 蠟的溫度升高 （）由圖象可知到分鐘物質(zhì)處在_狀態(tài)。（4）圖11是其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組畫(huà)出的冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，請(qǐng)你利用圖象分析說(shuō)明冰的比熱容小于水的比熱容（假定每分鐘受熱物質(zhì)吸

18、收熱量相等）。 由圖像可知，冰在一分鐘內(nèi)溫度升高了由圖像可知，冰在一分鐘內(nèi)溫度升高了20，水在一分鐘內(nèi)溫度升高了，水在一分鐘內(nèi)溫度升高了10，根據(jù)根據(jù)C=Q/mt 有有 Q 、m相同時(shí)，相同時(shí)，t越大，比熱容就越小，所以冰的比熱容越大，比熱容就越小，所以冰的比熱容小于水的比熱容。小于水的比熱容。 固液共存2.（2013泰州泰州）用如圖）用如圖21（甲）所示的裝置做（甲）所示的裝置做“探究冰的熔化特點(diǎn)探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。的實(shí)驗(yàn)。（1）裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱。這樣做，不但能）裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱。這樣做，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高

19、較使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較_ _（選填（選填“快快”或或“慢慢”），便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻，還需要進(jìn)行的，便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻，還需要進(jìn)行的操作是操作是_ _。（2）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的_變化，并每隔變化，并每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，其中，由圖記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，其中，由圖21（乙）可讀出第（乙）可讀出第1min時(shí)溫度計(jì)時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是的示數(shù)是_。（3）根據(jù)下表數(shù)據(jù)，在圖）根據(jù)下表數(shù)據(jù)，在圖21（丙）中畫(huà)出這段時(shí)間內(nèi)冰的溫度隨時(shí)間變化的（丙）中畫(huà)出這段時(shí)間內(nèi)冰的溫度隨

20、時(shí)間變化的圖像。圖像。慢 用攪拌棒攪拌狀態(tài)-4（4）由圖像可以看出，冰在熔化過(guò)程中溫度）由圖像可以看出，冰在熔化過(guò)程中溫度_。（選填。（選填“變變化化”或或“不變不變”）不變時(shí)間時(shí)間/min11121314151617181920溫度溫度/95969798989895989898七、水沸騰七、水沸騰1、某物理小組的同學(xué)用如圖、某物理小組的同學(xué)用如圖12所示的裝置來(lái)研究水的沸騰。從點(diǎn)燃酒精燈加所示的裝置來(lái)研究水的沸騰。從點(diǎn)燃酒精燈加熱開(kāi)始計(jì)時(shí)，當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí)，每隔熱開(kāi)始計(jì)時(shí)，當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：記錄水的溫度如下表所示：（1）某小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水

21、中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖）某小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖13中中A.B所示，則圖中所示，則圖中 是水沸騰前的情況，圖中是水沸騰前的情況，圖中 是水沸騰時(shí)的情況；是水沸騰時(shí)的情況；圖圖12圖圖13BA（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄 中明顯錯(cuò)誤的是第中明顯錯(cuò)誤的是第 分鐘時(shí)的數(shù)據(jù)；分鐘時(shí)的數(shù)據(jù)；（3）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時(shí)水的沸騰的溫度為）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時(shí)水的沸騰的溫度為 _ ，原因是，原因是 水在沸騰過(guò)程中溫度水在沸騰過(guò)程中溫度 _ .(選填選填“升高升高”、“不變不變”或或“降低降低”)；

22、（4）在這次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。為了縮短實(shí)驗(yàn)）在這次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，可以采取的措施是的時(shí)間，可以采取的措施是_ 圖圖12圖圖131798不變減少水的質(zhì)量 或者在燒杯上加蓋子八、比熱容八、比熱容1、 圖圖14所示是所示是“比較水和酒精吸熱升溫特點(diǎn)比較水和酒精吸熱升溫特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。的實(shí)驗(yàn)裝置。加熱過(guò)程中，用攪棒攪動(dòng)的目的是加熱過(guò)程中，用攪棒攪動(dòng)的目的是_；水和酒精吸熱的多；水和酒精吸熱的多少是通過(guò)少是通過(guò)_來(lái)反映的（選填來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)溫度計(jì)示數(shù)”或或“加熱時(shí)加熱時(shí)間間”）。）。 關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制，下列要求中

23、不正確的是關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制，下列要求中不正確的是 _（填（填字母）字母）A采用相同的加熱方法采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小，與燒杯底的距離等如酒精燈火焰的大小，與燒杯底的距離等)B燒杯中分別裝入相同體積的水和酒精燒杯中分別裝入相同體積的水和酒精 C使用相同的燒杯使用相同的燒杯使物體均勻受熱加熱時(shí)間B2. 2. 小紅在探究物質(zhì)某些屬性的實(shí)驗(yàn)中，有如圖小紅在探究物質(zhì)某些屬性的實(shí)驗(yàn)中，有如圖7 7所示所示a a、b b、c c三套完全相同三套完全相同裝置，燃料的質(zhì)量都是裝置，燃料的質(zhì)量都是10g10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。溫度計(jì)溫度計(jì)水水酒精酒精a溫度計(jì)溫度

24、計(jì)水水煤油煤油b溫度計(jì)溫度計(jì)煤油煤油酒精酒精c圖圖7(1)(1)比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；比較不同物質(zhì)的比兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇熱容，應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)； (2)實(shí)驗(yàn)中，a與c的加熱時(shí)間相同，目的是為了_ 最后發(fā)現(xiàn)c圖中的溫度計(jì)示數(shù)較高，據(jù)此可得到的結(jié)論是_ abac使水和煤油吸收相同的熱量水的吸熱本領(lǐng)比煤油的大d e f g 圖圖8（3 3）小紅同學(xué)繼續(xù)做）小紅同學(xué)繼續(xù)做“觀察液體沸騰觀察液體沸騰”的實(shí)驗(yàn)，繪制水和煤油的溫度隨時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，繪制水和煤油的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖變化的圖像如圖8 8（d d）所示，其中水

25、的溫度隨時(shí)間變化的圖像是）所示，其中水的溫度隨時(shí)間變化的圖像是 ；煤；煤油的沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)油的沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn) 。（4 4）小紅發(fā)現(xiàn)同學(xué)用的是如圖）小紅發(fā)現(xiàn)同學(xué)用的是如圖(e)(e)所示裝置，他們測(cè)出的水溫將偏所示裝置，他們測(cè)出的水溫將偏_ (_ (選選填填“高高”或或“低低”) )。原因是。原因是 。（5 5）如圖）如圖(f(f、g)g)所示中，表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的所示中，表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的 圖圖。b高高溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底 f（6）分析如圖（d）所示的圖像，可知水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是 。（7）小紅得出水沸騰條件：達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱。但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時(shí)，燒杯內(nèi)的不沒(méi)有立即停止沸騰，你認(rèn)為可能的原因是_鐵圈和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點(diǎn)，水能繼續(xù)吸熱不變 結(jié)結(jié) 束束