《心理學系五年發(fā)展規(guī)劃》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《心理學系五年發(fā)展規(guī)劃（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、心理學系五年發(fā)展規(guī)劃(2013-2017 )為全面貫徹黨的“十八大”會議有關精神，深入落實新鄉(xiāng)醫(yī)學 院發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、新鄉(xiāng)醫(yī)學院學科建設與師資隊伍建設規(guī)劃 等文 件要求，快速推進心理學系各項事業(yè)的發(fā)展，制定本規(guī)劃。一、發(fā)展現狀心理學系成立于 2004年 8 月，是新鄉(xiāng)醫(yī)學院二級教學機構?，F 有在校本科生 299 人，全日制碩士研究生 24人，雙學位班學生 34 人， 高校教師學員 8 人，碩士學位課程班學員 19 人。教職工 31 人，其中 正高職稱 4 人，副高職稱 2人，中級職稱 20 人，初級職稱 5 人。專 職教師隊伍中，具有博士學位 3 人，碩士學位 24 人，碩士以上學位 人數占 9

2、3.10%；河南省高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)對象 1 人，優(yōu)秀中青年骨 干教師 1 人，新鄉(xiāng)醫(yī)學院教學名師 2人?，F設有基礎心理學教研室、 臨床心理學教研室、 管理心理學教研 室、社會心理學教研室、實驗心理學教研室、心理學實驗室等 6 個教 學單位。擁有認知與神經科學實驗室、 心理測量室、 基礎心理實驗室、 實驗心理學實驗室、 宣泄室、 心理咨詢室和團體心理咨詢室等 7 個專 業(yè)實驗室。承擔學校和本系本科生、研究生以及雙學位教育等 50 多 門專業(yè)必修課和選修課教學任務及第三附屬醫(yī)院心理門診的臨床診 療和教學任務?，F有應用心理學、 心理學和臨床醫(yī)學(臨床心理學方向)三個專業(yè)和專業(yè)方向， 本科和碩士研究生

3、兩個學歷層次。 同時舉辦有碩士學 位班、心理咨詢師職業(yè)資格培訓班及國家級繼續(xù)教育項目。2008 年至 2011 年，我系教師發(fā)表論文 128 篇，承擔課題 60 多 項，其中省部級 3 項，主編、副主編著作 21 部。各類科研成果獎勵 46 項，其中含省級教學成果獎 1 項。新鄉(xiāng)醫(yī)學院心理學為一級碩士學位授權學科，應用心理學為河南 省特色專業(yè)， 生理心理學實驗室為河南省重點實驗室培育基地， 心理 學實驗教學示范中心為河南省實驗教學示范中心建設單位， 醫(yī)學心理 學為河南省醫(yī)學重點學科。二、五年規(guī)劃（一）創(chuàng)新內部管理體制， 建立健全相應的管理規(guī)章， 促進學術 梯隊建設，形成激勵機制，保證我系各項事

4、業(yè)快速發(fā)展。1. 落實學校制定的與業(yè)績掛鉤的津貼分配制度， 打破分配上的平 均主義，嚴格教學科研人員的業(yè)績考核，根據國家、河南省及學校有 關人事分配改革政策， 制訂心理學系績效工資發(fā)放辦法， 建立健全激 勵競爭和約束機制。2. 實施系內科研成果獎勵制度， 鼓勵教學科研人員多出成果、 出 高水平成果。（二）加強學科建設和科學研究， 以學科建設為中心， 凝練學科 方向， 建設特色學科， 提升科技創(chuàng)新能力和水平， 積極創(chuàng)建教學研究 型院系。1. 以現有的學位點為基礎， 圍繞重點學科研究方向， 由學術帶頭 人牽頭，以科研項目為中心，重點建設 3-5 個學術梯隊。2. 加強重點學科建設，力爭將心理學建成

5、河南省一級重點學科， 5年內在河南省高校重點實驗室與河南省重點學科開放實驗室建設方 面實現新突破。3. 加強學位點建設， 以現有學位點為基礎， 圍繞新專業(yè)申報和建 設，新增 1-2 個碩士學位點，做好博士學位授權點的前期準備工作。4. 加強與神經科學、醫(yī)學等領域的合作，凝練研究方向，建立科 研團隊，形成承接重大科研課題的研究能力， 產生一系列較高水平的 標志性科研成果。（ 1）承擔國家級科研項目 1-2 項，省部級項目 3-4 項，承擔其 他縱向和橫向科研項目 60項左右，每年科研經費 50 萬元以上， 實現 國家自然科學基金或社科基金零的突破。（ 2）主編并出版 5-8 部高水平的學術論著。

6、（3）5年內發(fā)表核心期刊或CSSCI期刊源論文100-150篇，SCI 或 SSCI 收錄論文 10 篇以上。（ 4）完善學生科技創(chuàng)新體系，增強學生科技創(chuàng)新能力，碩士研 究生年均立項課題不低于 4 項，本科生不低于 2 項。5. 承辦全國性心理學學術會議 1 次，省內心理學學術會議 1 次， 擴大我系在心理學界的影響力。（三）加強人才培養(yǎng)體系建設， 擴大人才培養(yǎng)規(guī)模， 提高人才培 養(yǎng)質量、強化人才培養(yǎng)特色，提高教育教學質量。1. 加強專業(yè)建設， 在繼續(xù)建設好已有專業(yè)的同時， 新增 3-4 個本 科專業(yè)，使專業(yè)數量達到 5-6 個，力爭 2017 年我系在校本科生超過 1000 人。2. 強化醫(yī)

7、學心理與應用心理研究的特色， 擴大學術影響。 五年內 新增 1-2 門國家級特色專業(yè)， 1-2 門省級特色專業(yè)，建設 1-2 門雙語 教學課程。3. 進一步調整心理學、 應用心理學專業(yè)本科生的培養(yǎng)方案和培養(yǎng) 模式。心理學專業(yè)向高、深、專方向發(fā)展，加強科研基本功訓練，授 予教育學學士學位。 應用心理學專業(yè)體現實踐和醫(yī)學特色， 加強實踐 環(huán)節(jié)，增強人才培養(yǎng)的應用性和解決實際問題的能力， 授予理學學士 學位。4. 擴大碩士研究生招生規(guī)模，提高培養(yǎng)質量。 2017 年全日制碩 士研究生在校生規(guī)模力爭超過 100 名。進一步提高研究生教育及培養(yǎng) 質量，實現國家或省級優(yōu)秀碩士學位論文零的突破。5. 加強師

8、資隊伍建設。建設一支學科配置齊全、學歷層次較高、 研究能力較強、學術梯隊合理、專兼職相結合的高水平師資隊伍。（ 1）加大力度，引進具有博士學位或高級職稱優(yōu)秀教師， 到 2017 年專職教學科研人員數達到 80 人左右，其中具有博士學位的教師達 30%以上。（2）培養(yǎng)提高現有師資。一是通過開展“定方向、定目標、定 任務、定措施”為主要內容的“四定”工作，進一步明確各位教師教 學和研究的主攻方向，使全體教師有動力、有壓力、有活力，在教學 科研崗位上不斷提高。 二是制定優(yōu)惠政策， 積極鼓勵年輕教師攻讀博 士學位。三是加大教師派出進修訪學力度， 力爭每年不低于 2 位教師 在國內外從事合作研究或進修。

9、 四是加強交流與合作， 每年請 1-2 位 國際知名專家來我系講學，與國際、國內心理學界建立交流網絡。（3）加強兼職師資隊伍建設。到 2017年，聘請 10 名左右的國 內外、校內外專家學者為我系兼職教授。（四）挖掘潛力，開辟渠道，拓寬服務面向和服務范圍，以多種 形式為學校的改革與發(fā)展服務，形成較強的社會服務能力。1. 加強后期實踐基地建設， 新增實習基地 3-4 所，使學科建設與 基地建設緊密結合。2. 提升與第三附屬醫(yī)院合作的心理門診在新鄉(xiāng)市的影響力， 更好 地為新鄉(xiāng)市乃至河南省心理疾病患者服務， 五年內將三附院心理門診 建成心理學系學生臨床實踐基地。3. 加強心理健康中心建設工作。 進一步加強硬件建設， 五年內建 成功能齊全的綜合性心理咨詢中心， 以開展形式更加豐富的心理咨詢 工作；積極開通心理咨詢服務網絡平臺、電話熱線，為學校全體師生 的心理健康服務，進一步提升咨詢中心的年接訪能力。4. 積極開辦碩士學位班、 心理咨詢師職業(yè)資格培訓班， 并增設新 的培訓項目，擴大我系的社會影響力。