《陜西省安康市寧陜縣城關(guān)初級中學(xué)七年級語文上冊 23 綠色蟈蟈課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省安康市寧陜縣城關(guān)初級中學(xué)七年級語文上冊 23 綠色蟈蟈課件 （新版）新人教版（18頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、猜猜 謎謎 小小諸葛亮，小小諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳穩(wěn)坐中軍帳,布下八卦陣，布下八卦陣，捉拿飛來將。捉拿飛來將。 頭小頸長四腳短，頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，別看膽小又怕事，要論壽命大無邊。要論壽命大無邊。 小小飛賊，小小飛賊，武器是針，武器是針，抽別人血，抽別人血，養(yǎng)自己身。養(yǎng)自己身。 （動物）（動物）作者作者：法布爾法布爾綠色蟈蟈綠色蟈蟈 法布爾法布爾綠色蟈蟈作家介紹 亨利亨利.法布爾法布爾（18231915）法國法國著名科學(xué)家，著名科學(xué)家，科普作家。法布爾是第一科普作家。法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家，真實(shí)地記錄下的科學(xué)家，

2、真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，著成昆蟲的本能與習(xí)性，著成了了昆蟲記昆蟲記這部昆蟲學(xué)這部昆蟲學(xué)巨著。法布爾也巨著。法布爾也被譽(yù)為被譽(yù)為“昆蟲詩人昆蟲詩人”。 代表作品1、昆蟲記雖然是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作,但面孔卻非常和善,不故作深刻,沒有學(xué)術(shù)著作的枯燥和一本正經(jīng)，反而讀來通俗易懂，生動形象。2、昆蟲記共十大冊，每冊包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。再讀課文，分析問題：再讀課文，分析問題：(1)(1)作者是用什么方法引出蟈蟈的作者是用什么方法引出蟈蟈的? ? (2)(2)蟈蟈的叫聲是什么樣的蟈蟈的叫聲是什么樣的? ? 為什么作者要先寫

3、蟈蟈的叫聲為什么作者要先寫蟈蟈的叫聲? ?(3)(3)蟈蟈的外表是什么樣的蟈蟈的外表是什么樣的? ?(4) (4) 蟈蟈最喜歡吃什么蟈蟈最喜歡吃什么? ?(5) (5) 作者對蟈蟈的稱呼有哪些？作者對蟈蟈的稱呼有哪些？說說作者在什么情況下用什么稱呼，說說作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫有什么效果？這樣寫有什么效果？(1)作者是用什么方法引出蟈蟈的? 文章第一自然段并沒有寫蟈蟈，是寫文章第一自然段并沒有寫蟈蟈，是寫在別人在歡度國慶的時候，我在別人在歡度國慶的時候，我“獨(dú)自一人獨(dú)自一人”在田野里傾聽昆蟲的在田野里傾聽昆蟲的“音樂會音樂會”。突然聽。突然聽到一聲本不該在夜晚出現(xiàn)的蟬的哀號聲，到一聲

4、本不該在夜晚出現(xiàn)的蟬的哀號聲，因?yàn)橄s被一個狂熱的狩獵者捕獲了，它就因?yàn)橄s被一個狂熱的狩獵者捕獲了，它就是是蟈蟈！從而，自然的過渡到對蟈蟈蟈蟈！從而，自然的過渡到對蟈蟈的寫作上。的寫作上。課文分析課文分析(3)蟈蟈的外表是什么樣的?全身嫩綠全身嫩綠側(cè)面：兩條淡白色絲帶側(cè)面：兩條淡白色絲帶身材：優(yōu)身材：優(yōu) 美美 苗苗 條條 勻勻 稱稱大翼：輕盈如紗大翼：輕盈如紗外外形形除了喜歡吃蟬之外， 蟈蟈還吃些什么食物？很很 甜甜 的的 水水 果果梨梨 子子葡葡 萄萄西西 瓜瓜金金 龜龜 子子 一一 類類 的的 昆昆 蟲蟲青青 草草蟬蟬蟈蟈 蟈蟈 的的 食食 譜譜死死 去去 同同 伴伴 的的 尸尸 體體(4)

5、 蟈蟈最喜歡吃什么?最喜吃蟬蟈蟈蟬進(jìn)攻者進(jìn)攻者被進(jìn)攻者被進(jìn)攻者打斗中蟈蟈居于主導(dǎo)地位勇敢縱身追捕勇敢縱身追捕被活活咬傷被活活咬傷猛地一跳猛地一跳蟈蟈很兇狠驚慌失措逃竄驚慌失措逃竄一同從樹上掉下來一同從樹上掉下來打斗過程很激烈縱身縱身，反映了蟈蟈的勇猛，面臨比自己強(qiáng)大的對手，毫不畏懼蟈蟈捕蟬蟈蟈捕蟬鷹捕云雀鷹捕云雀作者對蟈蟈的喜愛 擬 人擬 人有力的大顎銳利的鉗子原原 因因補(bǔ)充介紹蟈蟈的身體構(gòu)造。大自然就是如此“弱肉強(qiáng)食”。(5)作者對蟈蟈的稱呼有那些?說說作者在什么情況下用什么稱呼,這樣寫有什么效果？狂熱的狩獵者我籠里的囚犯蟬的屠夫當(dāng)蟈蟈捕殺蟬時當(dāng)蟈蟈成為作者籠中觀察和實(shí)驗(yàn)的對象時當(dāng)蟈蟈吃蟬肉時 作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，使行文更生動，描寫更形象，給人更深刻的印象效果 如果你也要寫一篇關(guān)于動物的說明文，你會怎么寫呢？根據(jù)前面所學(xué)的文章，試著自己寫一篇有關(guān)你最喜歡的動物的文章。課文拓展課文拓展