《觸龍說(shuō)趙太后_《觸龍說(shuō)趙太后》優(yōu)秀教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《觸龍說(shuō)趙太后_《觸龍說(shuō)趙太后》優(yōu)秀教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯觸龍說(shuō)趙太后_觸龍說(shuō)趙太后優(yōu)秀教案 觸龍說(shuō)趙太后是西漢劉向著作中戰(zhàn)國(guó)策中的一篇經(jīng)典故事，下面是我給大家?guī)?lái)的觸龍說(shuō)趙太后優(yōu)秀教案，盼望對(duì)你有關(guān)心。 觸龍說(shuō)趙太后教案 教學(xué)目標(biāo) 1、了解本文委婉曲折、層層深化、縱橫捭闔的論說(shuō)技巧。 2、學(xué)習(xí)本文通俗生動(dòng)的人物語(yǔ)言和細(xì)致入微的人物行動(dòng)和對(duì)話描寫。 3、歸納本文文言學(xué)問(wèn)點(diǎn)。 4、熟悉凡事應(yīng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，以國(guó)家利益為重的道理。 教學(xué)要點(diǎn) 1、文中難解詞句質(zhì)疑，師生共同解難。 2、精當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫和游說(shuō)技巧。 課時(shí)支配 支配二課時(shí) 第 一 課 時(shí) 一、導(dǎo)入課文 我國(guó)古代聞名學(xué)者劉勰在文心雕龍中曾高度評(píng)價(jià)口才的作用：一言之辯

2、，重于九鼎之寶;三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。舌頭真有這么大的作用嗎?讓我們看看戰(zhàn)國(guó)策里的觸龍是如何運(yùn)用他的三寸不爛之舌勸說(shuō)趙太后，換來(lái)齊國(guó)救援之師的吧。 二、簡(jiǎn)介趙太后 趙太后是赫赫出名的趙威后。在戰(zhàn)國(guó)策齊策里，有一段趙威后問(wèn)齊使的佳話：道出了茍無(wú)歲，何有民?茍無(wú)民，何有君的千古名言。 三、介紹背景 公元前266年，趙惠文王去世，其子孝成王繼位，因他年幼，故四趙太后執(zhí)政。新老交替，又加太后新政，國(guó)內(nèi)動(dòng)蕩擔(dān)心。當(dāng)時(shí)的趙國(guó)雖有廉頗、藺相如、平原君等人支撐門面，但國(guó)力大不如前。秦國(guó)認(rèn)為有機(jī)可乘，便發(fā)兵東下，一舉攻下趙國(guó)的三座城池，趙國(guó)危在旦夕，不得不向齊國(guó)求救兵， 四、指導(dǎo)自讀 (一)初讀課文，讀準(zhǔn)字音

3、，留意斷句 游說(shuō)( )唾沫( )強(qiáng)諫( )有郄( )恃粥( ) 耆食( )老媼( )接踵( )膏腴( ) (二)誦讀指導(dǎo) 第一自然段的誦讀：本段為敘述語(yǔ)氣，要讀得平緩、清楚。趙太后新用事，秦急攻之句中的新和急要用重音讀。要將趙太后的蠻橫無(wú)禮讀出來(lái)。(指名一同學(xué)讀，老師作指正，然后同學(xué)齊讀) 其次自然段(齊讀課文)誦讀指導(dǎo)： 1、后從盛氣凌人到態(tài)度稍好轉(zhuǎn)的心理變化讀出來(lái)。 2、觸龍是在太后與大臣僵持不下時(shí)出場(chǎng)的。他的有意識(shí)的蒼老，他的機(jī)靈，他的從容不迫都寓于其溫柔、親切的拉家常的言語(yǔ)之中，讀時(shí)要留意。 3.日/食飲/得無(wú)衰乎?句一要讀出關(guān)切之情，二日與食飲后要略作停頓。(老師范讀，同學(xué)齊讀) 第

4、三自然段(讓一名朗讀基礎(chǔ)好的同學(xué)讀，然后作指導(dǎo))誦讀指導(dǎo)： 1、愿令/得補(bǔ)黑衣之?dāng)?shù)，以衛(wèi)王宮。沒(méi)死以聞!句令后略作停頓。沒(méi)死以聞要讀得堅(jiān)決可信。 2、丈夫亦愛(ài)憐其少子乎?要讀出疑問(wèn)語(yǔ)氣中得關(guān)切之情。 3、豈非/計(jì)久長(zhǎng)/有子孫相繼為王也哉?句較長(zhǎng)，一要讀出反問(wèn)語(yǔ)氣，二要在非計(jì)久長(zhǎng)后略作停頓。 4、段中觸龍與趙太后得對(duì)話已很投機(jī)。左師公疼愛(ài)小兒子沒(méi)死以聞的懇切;太后對(duì)愛(ài)子話題的愛(ài)好均溢于言表。因此，太后之言婦人異甚君過(guò)矣要讀得心平氣和，然更要讀得心悅誠(chéng)服。(同學(xué)齊讀，男女聲分角色讀) 第四自然段 誦讀指導(dǎo) 本段中觸龍單刀直入，侃侃而談;趙太后怒氣全無(wú)，心悅誠(chéng)服，讀時(shí)要把握好此點(diǎn)。 (三)再讀課文，

5、疏通文意 (同學(xué)齊讀課文后用1015分鐘時(shí)間結(jié)合課文下面解釋疏通文意) 五、布置作業(yè) 1、對(duì)比解釋，翻譯課文。 2、熟讀課文，體會(huì)游說(shuō)的奇妙。 第 二 課 時(shí) 一、檢查作業(yè)(同學(xué)讀課文)。 二、師生一同對(duì)比解釋，串釋課文。 1、中的敬詞、謙詞、委婉說(shuō)法等。 尊稱：子、君、足下、執(zhí)事、子大夫、媼、令尊、令母、令堂 謙稱：寡人、老臣、仆、愚、賤息、賤妾 委婉說(shuō)法：填溝壑、山陵崩 2、文言實(shí)詞 .質(zhì) 永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章 捕蛇者說(shuō) 質(zhì)地、底子 必以長(zhǎng)安君為質(zhì)，兵乃出 戰(zhàn)國(guó)策觸龍說(shuō)趙太后 人質(zhì) 今張儀佯去秦，厚幣委質(zhì)事楚 史記屈原列傳 質(zhì)通贄為古代初次拜見(jiàn)長(zhǎng)輩得禮物 君不如肉袒伏斧質(zhì)請(qǐng)罪 史記廉頗藺相如列傳 腰斬時(shí)用得砧墊 余立侍左右，援疑質(zhì)理 送東陽(yáng)馬生序 詢問(wèn)、質(zhì)疑 2及 及返，市罷 韓非子鄭人買履 到時(shí)候 愿及未填溝壑而托之 戰(zhàn)國(guó)策觸龍說(shuō)趙太后 趁 自以為能不及孫臏 史記孫子列傳 比得上 田忌信然之，與王及諸公子逐射千金 史記孫子列傳 表并列，和 甚 夜半雪愈甚 資治通鑒李愬雪夜入蔡州 大 不若長(zhǎng)安君之甚 戰(zhàn)國(guó)策觸龍說(shuō)趙太后 厲害 由此觀之，王之蔽甚矣 戰(zhàn)國(guó)策鄒忌諷齊王納諫 嚴(yán)峻 甚矣，汝之不惠 列子愚公移山 太 以為且筮己也，甚恐 黔之驢 特別 點(diǎn)擊下一頁(yè)共享更多觸龍說(shuō)趙太后優(yōu)秀教案 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)