《陜西省漢中市陜飛二中九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 變臉課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省漢中市陜飛二中九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 變臉課件 人教新課標(biāo)版（59頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、我們今天走進(jìn)魏明我們今天走進(jìn)魏明倫的倫的變臉變臉，結(jié)，結(jié)識(shí)一位識(shí)一位“變臉王變臉王”水上漂老人。水上漂老人。哈哈哈！奸詐 魏明倫魏明倫:（1941年年-）四川內(nèi)江人。）四川內(nèi)江人。9歲唱戲，歲唱戲，14歲即開(kāi)始?xì)q即開(kāi)始發(fā)表習(xí)作，中國(guó)當(dāng)代著名的劇作家，被譽(yù)為發(fā)表習(xí)作，中國(guó)當(dāng)代著名的劇作家，被譽(yù)為巴山鬼才巴山鬼才。代表作。代表作品有品有易膽大易膽大四姑娘四姑娘潘金蓮潘金蓮夕照祁山夕照祁山變臉變臉等。等。 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)糍糍粑粑打打 鼾鼾陰陰 霾霾鷺鷺鷥鷥摳摳 癢癢囈囈 語(yǔ)語(yǔ)揩揩 檫檫惺惺忪忪給畫(huà)線的字注音給畫(huà)線的字注音吮吮 毒毒kuc bmihnL skiyXng sngshn

2、川劇劇本川劇劇本變臉變臉是作者于是作者于19971997年，根據(jù)年，根據(jù)他先前創(chuàng)作的同名電影文學(xué)劇本改編而成的。他先前創(chuàng)作的同名電影文學(xué)劇本改編而成的。全劇共六場(chǎng)，本文節(jié)選的是第二場(chǎng)。全劇共六場(chǎng)，本文節(jié)選的是第二場(chǎng)。故事的時(shí)故事的時(shí)代背景是我國(guó)上世紀(jì)代背景是我國(guó)上世紀(jì)2020年代，人物活動(dòng)的地點(diǎn)年代，人物活動(dòng)的地點(diǎn)是當(dāng)時(shí)的川江沿岸一帶。劇本寫(xiě)的是：流浪女是當(dāng)時(shí)的川江沿岸一帶。劇本寫(xiě)的是：流浪女孩狗娃被人販子裝扮成男孩，被身懷孩狗娃被人販子裝扮成男孩，被身懷“變臉變臉”絕技、孤身闖蕩江湖的老藝人水上漂買下，收絕技、孤身闖蕩江湖的老藝人水上漂買下，收為自己的孫子，二人之間，就此發(fā)生了富有傳為自己的

3、孫子，二人之間，就此發(fā)生了富有傳奇色彩的命運(yùn)糾葛。奇色彩的命運(yùn)糾葛。 朗讀小組討論小組討論互相討論：用一句話概括劇情?；ハ嘤懻摚河靡痪湓捀爬▌∏?。這部戲曲描寫(xiě)了水上漂買這部戲曲描寫(xiě)了水上漂買來(lái)狗娃、發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩來(lái)狗娃、發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩要將她拋棄而最終又將她要將她拋棄而最終又將她收留的一段波折。收留的一段波折。整體感知整體感知一、自讀課文，了解劇情一、自讀課文，了解劇情,感受戲劇沖突。感受戲劇沖突。二、找出心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)的唱詞說(shuō)白。二、找出心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)的唱詞說(shuō)白。三、圈出能展示人物精神狀態(tài)和感情沖突的三、圈出能展示人物精神狀態(tài)和感情沖突的句子。句子。川劇欣賞川劇欣賞如何看待幫腔人在劇中

4、的作用？如何看待幫腔人在劇中的作用？在劇中，幫腔人是一個(gè)局外人，一個(gè)旁觀在劇中，幫腔人是一個(gè)局外人，一個(gè)旁觀者，而不是故事情節(jié)中的人物角色。在劇者，而不是故事情節(jié)中的人物角色。在劇情發(fā)展的關(guān)口，以情發(fā)展的關(guān)口，以“畫(huà)外音畫(huà)外音”或旁白的方或旁白的方式，對(duì)劇情起著催化、點(diǎn)化的作用。表達(dá)式，對(duì)劇情起著催化、點(diǎn)化的作用。表達(dá)了作者、觀眾和狗娃的心聲，提示人們關(guān)了作者、觀眾和狗娃的心聲，提示人們關(guān)注狗娃的命運(yùn)，警醒人們的心靈，加重了注狗娃的命運(yùn)，警醒人們的心靈，加重了悲劇的氣氛。悲劇的氣氛。本文題為“變臉”，那么你覺(jué)得在這場(chǎng)話劇中，誰(shuí)變臉了呢？在這場(chǎng)戲中，水上漂有幾張臉？紅臉 黑臉 紅臉為何說(shuō)水上漂第

5、一張臉是紅臉？心地善良、心地善良、直率豪爽、直率豪爽、水上漂為什么要變第一次臉？根深蒂固的重男根深蒂固的重男輕女的思想觀念輕女的思想觀念為什么變第二次臉為什么變第二次臉只是可憐 不忍心從水上漂的三張臉里你看出從水上漂的三張臉里你看出他是個(gè)怎樣的人？他是個(gè)怎樣的人？心地善良、直率豪爽、重男輕女心地善良、直率豪爽、重男輕女而又有情有義而又有情有義 水上漂變臉是給誰(shuí)看的？水上漂變臉是給誰(shuí)看的？不幸幸運(yùn)（擔(dān)心）不幸幸運(yùn)狗娃是個(gè)怎么樣的孩子？狗娃是個(gè)怎么樣的孩子？勤勞能干、乖巧可愛(ài)、機(jī)靈懂事、知恩圖報(bào)勤勞能干、乖巧可愛(ài)、機(jī)靈懂事、知恩圖報(bào)這樣的孩子應(yīng)該很惹人疼愛(ài)，她的命運(yùn)怎樣？這樣的孩子應(yīng)該很惹人疼愛(ài)，

6、她的命運(yùn)怎樣？狗娃狗娃她她一個(gè)下層社會(huì)的不幸的女孩一個(gè)下層社會(huì)的不幸的女孩對(duì)命運(yùn)采取了無(wú)奈的抗?fàn)幒涂拊V對(duì)命運(yùn)采取了無(wú)奈的抗?fàn)幒涂拊V 面對(duì)這種不幸，狗娃是怎樣的態(tài)度呢？面對(duì)這種不幸，狗娃是怎樣的態(tài)度呢？狗狗 娃：娃： 勤勞能干、乖巧可愛(ài)、機(jī)靈懂勤勞能干、乖巧可愛(ài)、機(jī)靈懂事、知恩圖報(bào)事、知恩圖報(bào) 水上漂：水上漂： 心地善良、直率豪爽、重男輕心地善良、直率豪爽、重男輕女而又有情有義女而又有情有義 在人物塑造上，以豐富的細(xì)節(jié)生動(dòng)地展現(xiàn)在人物塑造上，以豐富的細(xì)節(jié)生動(dòng)地展現(xiàn)人物形象；并注重心理的刻畫(huà)，展示人物的精人物形象；并注重心理的刻畫(huà)，展示人物的精神狀態(tài)和感情沖突，從心靈深處顯現(xiàn)人物性格神狀態(tài)和感情沖

7、突，從心靈深處顯現(xiàn)人物性格。 性格特點(diǎn)性格特點(diǎn)買來(lái)狗娃拋棄狗娃收留狗娃水上漂怡然自得女狗娃乖巧伶俐水上漂重男輕女女狗娃擔(dān)憂不安狗娃撒尿露了餡氣得老漢翻白眼重男輕女占上風(fēng)船如箭發(fā)離狗娃狗娃追船落了水老漢見(jiàn)狀返船回良知戰(zhàn)勝舊思想收留狗娃成一家其樂(lè)融融急轉(zhuǎn)直下有情有義結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)情節(jié)情節(jié) 變臉變臉人性放光輝人性放光輝善良而不幸善良而不幸 一、水上漂和狗娃之間有什么一、水上漂和狗娃之間有什么矛盾？矛盾？矛盾沖突的高潮在什么地方？矛盾沖突的高潮在什么地方？小組討論小組討論水上漂重男輕女的思想與狗娃身為水上漂重男輕女的思想與狗娃身為女孩的矛盾女孩的矛盾。從根本上說(shuō)，他們之。從根本上說(shuō)，他們之間的沖突，反映的是

8、我國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)間的沖突，反映的是我國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)極其惡劣的生存環(huán)境與底層人民艱極其惡劣的生存環(huán)境與底層人民艱難求生的矛盾。難求生的矛盾。 狗娃被識(shí)破是女孩后，水上漂因失狗娃被識(shí)破是女孩后，水上漂因失望而憤怒、痛苦，狗娃為自己將被望而憤怒、痛苦，狗娃為自己將被拋棄的命運(yùn)而悲痛哀傷，苦苦哀求，拋棄的命運(yùn)而悲痛哀傷，苦苦哀求，二人之間發(fā)生了尖銳沖突，水上漂二人之間發(fā)生了尖銳沖突，水上漂面臨著取舍的抉擇，狗娃則在絕望面臨著取舍的抉擇，狗娃則在絕望與希望中掙扎，劇中人物的矛盾沖與希望中掙扎，劇中人物的矛盾沖突達(dá)到高潮。突達(dá)到高潮。 狗娃和水上漂都生活在社會(huì)狗娃和水上漂都生活在社會(huì)底層。都是善良而不幸的人。這底

9、層。都是善良而不幸的人。這一老一少在苦難的命運(yùn)中結(jié)下不一老一少在苦難的命運(yùn)中結(jié)下不解之緣，他們的遭遇所顯現(xiàn)的人解之緣，他們的遭遇所顯現(xiàn)的人生磨難，他們的身上所閃耀的人生磨難，他們的身上所閃耀的人性光輝，給人以靈魂的震撼。性光輝，給人以靈魂的震撼。合作探究合作探究本劇的唱詞在形式上具有怎樣的特本劇的唱詞在形式上具有怎樣的特點(diǎn)？在劇中主要起了什么作用？點(diǎn)？在劇中主要起了什么作用？ 唱詞常用唱詞常用反復(fù)反復(fù) 、排比、疊詞、排比、疊詞、比喻、夸張比喻、夸張等修辭手法使語(yǔ)言生等修辭手法使語(yǔ)言生動(dòng)形象，和諧悅耳，感情強(qiáng)烈。動(dòng)形象，和諧悅耳，感情強(qiáng)烈。目的是為了抒發(fā)人物感情，渲染目的是為了抒發(fā)人物感情，渲染

10、環(huán)境氛圍。環(huán)境氛圍。戲曲語(yǔ)言的特點(diǎn)戲曲語(yǔ)言的特點(diǎn) 我國(guó)的傳統(tǒng)戲劇主要是以曲演唱的，因此稱為我國(guó)的傳統(tǒng)戲劇主要是以曲演唱的，因此稱為“戲曲戲曲”。在戲曲劇本中，曲詞是戲曲語(yǔ)言的重要組成部分。在戲曲劇本中，曲詞是戲曲語(yǔ)言的重要組成部分。戲曲語(yǔ)言戲曲語(yǔ)言包括說(shuō)白、唱詞和舞臺(tái)提示包括說(shuō)白、唱詞和舞臺(tái)提示。三者互相配合，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，。三者互相配合，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，刻畫(huà)人物形象。其中說(shuō)白和唱詞，構(gòu)成劇中的人物語(yǔ)言，而刻畫(huà)人物形象。其中說(shuō)白和唱詞，構(gòu)成劇中的人物語(yǔ)言，而曲詞又有其獨(dú)特的形式和作用。在形式上，曲詞是一種用韻曲詞又有其獨(dú)特的形式和作用。在形式上，曲詞是一種用韻文寫(xiě)成的歌詞，要與一定的唱腔、曲潛相

11、配合，具有和諧的文寫(xiě)成的歌詞，要與一定的唱腔、曲潛相配合，具有和諧的音韻美；并音韻美；并常用反復(fù)、排比、疊詞、比喻、夸張等修辭方法常用反復(fù)、排比、疊詞、比喻、夸張等修辭方法，使得語(yǔ)言生動(dòng)形象，聲情并茂，具有濃郁的感情色彩。曲詞使得語(yǔ)言生動(dòng)形象，聲情并茂，具有濃郁的感情色彩。曲詞的主要作用是抒發(fā)人物的感情，渲染環(huán)境氛圍，因而具有抒的主要作用是抒發(fā)人物的感情，渲染環(huán)境氛圍，因而具有抒情性。川劇是一種地方戲曲，唱詞體現(xiàn)了戲曲唱詞的特點(diǎn)，情性。川劇是一種地方戲曲，唱詞體現(xiàn)了戲曲唱詞的特點(diǎn)，說(shuō)白富有地方特色。說(shuō)白富有地方特色。小小 結(jié)結(jié) “變臉變臉”是本文的是本文的線索線索。課文描寫(xiě)。課文描寫(xiě)了這一老一

12、少在苦難的命運(yùn)中結(jié)下不了這一老一少在苦難的命運(yùn)中結(jié)下不解之緣，他們都生活在社會(huì)底層，都解之緣，他們都生活在社會(huì)底層，都是是善良而不幸善良而不幸的人，他們的身上閃耀的人，他們的身上閃耀著著人性的光輝人性的光輝。從一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)了舊。從一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)了舊社會(huì)的人民的生存狀態(tài)，以及官場(chǎng)的社會(huì)的人民的生存狀態(tài)，以及官場(chǎng)的腐敗、軍閥橫行、匪盜為患、民不聊腐敗、軍閥橫行、匪盜為患、民不聊生的社會(huì)現(xiàn)狀。生的社會(huì)現(xiàn)狀。作作 業(yè)業(yè)一、劇中一、劇中“幫腔人幫腔人”由幕后唱到臺(tái)前，由幕后唱到臺(tái)前，替狗娃向水上漂求情。請(qǐng)你以替狗娃向水上漂求情。請(qǐng)你以“幫腔人幫腔人”的口吻，再寫(xiě)幾句勸說(shuō)水上漂的唱詞的口吻，再寫(xiě)幾句勸說(shuō)水上

13、漂的唱詞。二、重男輕女的思想在我國(guó)一直根深蒂二、重男輕女的思想在我國(guó)一直根深蒂固，聯(lián)系你的所見(jiàn)所聞，和同學(xué)們交流固，聯(lián)系你的所見(jiàn)所聞，和同學(xué)們交流對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法，試寫(xiě)一篇短評(píng)。對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法，試寫(xiě)一篇短評(píng)。川劇川劇易膽大易膽大劇照劇照川劇川劇易膽大易膽大劇照劇照川劇川劇易膽大易膽大劇照劇照川劇川劇易膽大易膽大劇照劇照川劇川劇霸王別姬霸王別姬劇照劇照川劇川劇石懷玉驚夢(mèng)石懷玉驚夢(mèng)劇照劇照川劇川劇夫妻橋夫妻橋劇照劇照川劇川劇李亞仙李亞仙劇照劇照川劇川劇李亞仙李亞仙劇照劇照川劇川劇李亞仙李亞仙劇照劇照川劇川劇武林外傳武林外傳劇照劇照川劇川劇金子金子劇照劇照川劇川劇金子金子劇照劇照川劇川劇金子金子劇照劇照川劇川劇繡襦記繡襦記劇照劇照川劇川劇劉光第劉光第劇照劇照川劇變臉川劇變臉川劇變臉川劇變臉川劇變臉川劇變臉川劇變臉川劇變臉川劇變臉川劇變臉川劇變臉川劇變臉