《高考地理一輪總復(fù)習(xí) 第十四章 第3講 能源資源的開(kāi)發(fā) 以我國(guó)山西省為例課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高考地理一輪總復(fù)習(xí) 第十四章 第3講 能源資源的開(kāi)發(fā) 以我國(guó)山西省為例課件（80頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練生物能生物能 太陽(yáng)能太陽(yáng)能 煤炭煤炭 生態(tài)環(huán)境生態(tài)環(huán)境 菜菜 單單固固根根源源

2、考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練開(kāi)采條件好開(kāi)采條件好 廣闊廣闊 位置適中位置適中 菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高

3、三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練大同大同 平朔平朔 西山西山 鐵路鐵路 公路公路 坑口電站坑口電站 菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練煤炭工煤炭工 業(yè)業(yè)生態(tài)環(huán)境生態(tài)環(huán)境 煤煤-電電-鋁、鋁、 多元結(jié)構(gòu)、多元結(jié)構(gòu)、 菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)

4、課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練技術(shù)創(chuàng)新技術(shù)創(chuàng)新 清潔能源清潔能源 菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè) 菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升

5、練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授

6、技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練年份年份200520052008200820122012GDP/GDP/億元億元1 4001 4002 2202 2204 0004 000三次產(chǎn)業(yè)占三次產(chǎn)業(yè)占GDPGDP比重比重3 38 86 611114 48 82 214144 48 81 11515采掘業(yè)占工業(yè)總產(chǎn)值采掘業(yè)占工業(yè)總產(chǎn)值比重比重/%/%828279797272菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提

7、升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理

8、授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)

9、達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三

10、總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重

11、落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體

12、驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考

13、考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根

14、根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建

15、模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練

16、練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技

17、技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)

18、課課時(shí)時(shí)提提升升練練題型題型思維切入點(diǎn)思維切入點(diǎn)農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)區(qū)位區(qū)位評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)地形平坦、氣候適宜、土壤肥沃、灌溉地形平坦、氣候適宜、土壤肥沃、灌溉方便、交通便利、勞動(dòng)力充足、市場(chǎng)廣方便、交通便利、勞動(dòng)力充足、市場(chǎng)廣闊、機(jī)械化水平高、科技水平高闊、機(jī)械化水平高、科技水平高劣勢(shì)劣勢(shì)地形崎嶇、交通閉塞、土壤貧瘠、干旱地形崎嶇、交通閉塞、土壤貧瘠、干旱缺水、生態(tài)環(huán)境脆弱、自然災(zāi)害頻發(fā)缺水、生態(tài)環(huán)境脆弱、自然災(zāi)害頻發(fā)山西山西能源能源基地基地建設(shè)建設(shè)有利有利條件條件發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不利不利條件條件開(kāi)礦破壞地表植被，導(dǎo)致水土流失；破開(kāi)礦破壞地表植被，導(dǎo)致水土流失

19、；破壞地下水資源，部分地區(qū)出現(xiàn)地面下陷；壞地下水資源，部分地區(qū)出現(xiàn)地面下陷；煤炭發(fā)電會(huì)導(dǎo)致大氣污染煤炭發(fā)電會(huì)導(dǎo)致大氣污染菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練水利工程水利工程(水庫(kù)水庫(kù))利利弊評(píng)價(jià)弊評(píng)價(jià)有利有利影響影響經(jīng)濟(jì)效益：防洪、發(fā)電、航運(yùn)、灌經(jīng)濟(jì)效益：防洪、發(fā)電、航運(yùn)、灌溉和旅游等；生態(tài)效益：調(diào)節(jié)庫(kù)區(qū)溉和旅游等；生態(tài)效益：調(diào)節(jié)庫(kù)區(qū)氣候、緩解生態(tài)環(huán)境壓力、攔截泥氣候、緩解生態(tài)環(huán)境壓力、攔截泥沙等沙等不利不利影響影響上游地區(qū)上游地區(qū)(庫(kù)區(qū)庫(kù)區(qū))：蓄水會(huì)淹沒(méi)生

20、產(chǎn)、蓄水會(huì)淹沒(méi)生產(chǎn)、生活設(shè)施以及文物古跡等；生活設(shè)施以及文物古跡等；對(duì)庫(kù)對(duì)庫(kù)區(qū)原有生態(tài)環(huán)境、水質(zhì)和疾病的影區(qū)原有生態(tài)環(huán)境、水質(zhì)和疾病的影響等響等對(duì)下游及河口地區(qū)：對(duì)下游及河口地區(qū)：土壤自然肥土壤自然肥力；力；海岸侵蝕狀況；海岸侵蝕狀況；河口三角河口三角洲面積；洲面積；漁業(yè)資源等影響漁業(yè)資源等影響菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練河流河流航航運(yùn)條運(yùn)條件件自然自然條件條件地勢(shì)落差；地勢(shì)落差；徑流量大?。粡搅髁看笮?；水位深淺水位深淺和季節(jié)變化；和季節(jié)變化；結(jié)冰期

21、長(zhǎng)短；結(jié)冰期長(zhǎng)短；通航里程通航里程長(zhǎng)短等長(zhǎng)短等人文人文條件條件河流流經(jīng)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人口和河流流經(jīng)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人口和城市密度；城市密度；水運(yùn)網(wǎng)絡(luò)配套設(shè)施完善的程水運(yùn)網(wǎng)絡(luò)配套設(shè)施完善的程度等度等城市城市化化影響影響正面正面影響影響對(duì)人口合理流動(dòng)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)對(duì)人口合理流動(dòng)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、工業(yè)生產(chǎn)效率、科技文化發(fā)展、構(gòu)調(diào)整、工業(yè)生產(chǎn)效率、科技文化發(fā)展、鄉(xiāng)村生產(chǎn)和生活方式與對(duì)外開(kāi)放程度、城鄉(xiāng)村生產(chǎn)和生活方式與對(duì)外開(kāi)放程度、城市與鄉(xiāng)村交流及縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距等方面市與鄉(xiāng)村交流及縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距等方面負(fù)面負(fù)面影響影響城市環(huán)境質(zhì)量下降、地面下沉和環(huán)境污染城市環(huán)境質(zhì)量下降、

22、地面下沉和環(huán)境污染等；住房緊張、交通擁擠、就業(yè)困難、社等；住房緊張、交通擁擠、就業(yè)困難、社會(huì)秩序混亂等會(huì)秩序混亂等菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練人口人口遷移遷移有利有利對(duì)遷入地：對(duì)遷入地：提供大量廉價(jià)勞動(dòng)力；提供大量廉價(jià)勞動(dòng)力；促促進(jìn)商品流通和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；進(jìn)商品流通和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)展對(duì)遷出地：對(duì)遷出地：加強(qiáng)與外界社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科加強(qiáng)與外界社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技和文化聯(lián)系；技和文化聯(lián)系；緩解農(nóng)村的人地矛盾；緩解農(nóng)村的人地矛盾；更好地去開(kāi)發(fā)

23、利用土地資源更好地去開(kāi)發(fā)利用土地資源不利不利對(duì)遷入地：對(duì)遷入地：增加公共設(shè)施的負(fù)擔(dān)和城市增加公共設(shè)施的負(fù)擔(dān)和城市管理的難度；管理的難度；增加了環(huán)境的壓力增加了環(huán)境的壓力對(duì)遷出地：對(duì)遷出地：人才外流；人才外流；勞動(dòng)力減少勞動(dòng)力減少菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練生生態(tài)態(tài)退退耕耕有利有利條件條件有利于擴(kuò)大森林、草原面積，在干旱地有利于擴(kuò)大森林、草原面積，在干旱地區(qū)防風(fēng)固沙、保護(hù)農(nóng)田，在水土流失地區(qū)防風(fēng)固沙、保護(hù)農(nóng)田，在水土流失地區(qū)涵養(yǎng)水源、保持水土；有利于擴(kuò)

24、大湖區(qū)涵養(yǎng)水源、保持水土；有利于擴(kuò)大湖泊、沼澤面積，增加蒸發(fā)量、降水量和泊、沼澤面積，增加蒸發(fā)量、降水量和河流徑流量，使水循環(huán)活躍；有利于保河流徑流量，使水循環(huán)活躍；有利于保護(hù)生物資源的多樣性，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境的護(hù)生物資源的多樣性，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境的良性循環(huán)良性循環(huán)不利不利條件條件導(dǎo)致耕地減少導(dǎo)致耕地減少菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重

25、重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體

26、體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏

27、考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固

28、根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建

29、建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練菜菜 單單固固根根源源考考情情體體驗(yàn)驗(yàn)高三總復(fù)習(xí)高三總復(fù)習(xí) 地理地理 授授技技法法思思維維建建模模切切脈脈搏搏考考點(diǎn)點(diǎn)考考向向重重落落實(shí)實(shí)當(dāng)當(dāng)堂堂達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課時(shí)時(shí)提提升升練練