《廣東省惠州市惠東縣安墩中學(xué)物理 第一章 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 第三節(jié) 感應(yīng)電流的方向課件 粵教版選修32》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省惠州市惠東縣安墩中學(xué)物理 第一章 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 第三節(jié) 感應(yīng)電流的方向課件 粵教版選修32（21頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、問題問題1.1.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件？產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件？問題問題2.2.插入和拔出磁鐵時(shí)，電流方向一樣嗎？插入和拔出磁鐵時(shí)，電流方向一樣嗎？回顧思考:猜想與假設(shè)： 你認(rèn)為感應(yīng)電流的方向可能與哪些因素有關(guān)？+ + + +實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)：找出找出靈敏靈敏電流表中指針偏轉(zhuǎn)方向和電流方向的關(guān)系！電流表中指針偏轉(zhuǎn)方向和電流方向的關(guān)系！+ +- -+ +實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)：找出找出靈敏靈敏電流表中指針偏轉(zhuǎn)方向和電流方向的關(guān)系！電流表中指針偏轉(zhuǎn)方向和電流方向的關(guān)系！+ +- -結(jié)論：結(jié)論：電流從電流計(jì)的正接線柱流入，指針向正電流從電流計(jì)的正接線柱流入，指針向正向偏轉(zhuǎn)，電流從電流計(jì)的負(fù)接線柱流入，指針向向偏轉(zhuǎn)，電流從電流

2、計(jì)的負(fù)接線柱流入，指針向負(fù)向偏轉(zhuǎn)負(fù)向偏轉(zhuǎn)NS+ +G_+_+N NS SN N極極向下向下插入插入拔出感應(yīng)電流方向（俯視）原磁場(chǎng)方向穿過回路磁通量的變化感應(yīng)電流磁場(chǎng)方向B感與感與B原的方向原的方向N NS S實(shí)驗(yàn)觀察:逆時(shí)針逆時(shí)針增大增大向向下下向上向上順時(shí)針順時(shí)針減小減小向下向下向下向下相反相反相同相同_+_+S SN NS S極向下極向下插入插入拔出感應(yīng)電流方向感應(yīng)電流方向（俯視）（俯視）原磁場(chǎng)原磁場(chǎng)方向方向穿過回路磁通穿過回路磁通量的變化量的變化感應(yīng)電流磁場(chǎng)感應(yīng)電流磁場(chǎng)方向方向B感與感與B原的原的方向方向S SN N_+實(shí)驗(yàn)觀察:順時(shí)針順時(shí)針增大增大向上向上向下向下逆時(shí)針逆時(shí)針減小減小向

3、上向上向上向上相反相反相同相同GN NS SGS SN NGS SN NGN NS S感應(yīng)電流方向（俯視）逆時(shí)針逆時(shí)針順時(shí)針順時(shí)針順時(shí)針順時(shí)針逆時(shí)針逆時(shí)針穿過回路磁通量的變化增大增大減小減小增大增大減小減小原磁場(chǎng)方向向下向下向下向下向上向上向上向上感應(yīng)電流磁場(chǎng)方向向上向上向下向下向下向下向上向上B感與感與B原原的方向的方向相反相反相同相同相反相反相同相同思考：思考：感應(yīng)電流方向有什么規(guī)律？感應(yīng)電流方向有什么規(guī)律？一、楞次定律一、楞次定律感應(yīng)電流具有這樣的方向感應(yīng)電流具有這樣的方向,即感應(yīng)電流的磁即感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要場(chǎng)總要阻礙阻礙引起感應(yīng)電流的引起感應(yīng)電流的磁通量的變化磁通量的變化內(nèi)容：內(nèi)容：對(duì)

4、對(duì)“阻礙阻礙”的理解：的理解：l 誰起阻礙作用？誰起阻礙作用？l 阻礙什么？阻礙什么？l 阻礙是阻止嗎？阻礙是阻止嗎？l “阻礙阻礙”就是感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總與原磁場(chǎng)的就是感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總與原磁場(chǎng)的方向相反嗎？方向相反嗎？感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)引起感應(yīng)電流的磁通量的引起感應(yīng)電流的磁通量的變化變化“增反減同增反減同”否，只是使磁通量的變化變慢否，只是使磁通量的變化變慢不一定不一定! !課堂練習(xí)課堂練習(xí)如圖如圖, ,當(dāng)線圈遠(yuǎn)離通電導(dǎo)線而去時(shí)當(dāng)線圈遠(yuǎn)離通電導(dǎo)線而去時(shí), ,線圈中感應(yīng)電流的方向線圈中感應(yīng)電流的方向如何如何? ?IABCD遠(yuǎn)離遠(yuǎn)離原磁場(chǎng)方向原磁場(chǎng)方向穿過回路磁通量的變穿過回路磁

5、通量的變化化感應(yīng)電流磁場(chǎng)方向感應(yīng)電流磁場(chǎng)方向感應(yīng)電流方向感應(yīng)電流方向向里向里減少減少向里向里A-C-D-BA-C-D-B 運(yùn)用楞次定律判定感應(yīng)電流方向的步驟運(yùn)用楞次定律判定感應(yīng)電流方向的步驟1 1、明確穿過閉合回路的原磁場(chǎng)方向、明確穿過閉合回路的原磁場(chǎng)方向2 2、判斷穿過閉合回路的磁通量如何變化、判斷穿過閉合回路的磁通量如何變化3 3、由楞次定律確定感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向、由楞次定律確定感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向4 4、利用安培定則確定感應(yīng)電流的方向、利用安培定則確定感應(yīng)電流的方向原磁場(chǎng)方向原磁場(chǎng)方向穿過回路磁通量穿過回路磁通量的變化的變化感應(yīng)電流磁場(chǎng)方感應(yīng)電流磁場(chǎng)方向向感應(yīng)電流方向感應(yīng)電流方向向左向左增

6、加增加向右向右順時(shí)針順時(shí)針銅環(huán)向右運(yùn)動(dòng)銅環(huán)向右運(yùn)動(dòng)研究對(duì)象：銅環(huán)研究對(duì)象：銅環(huán)課堂練習(xí)課堂練習(xí)如圖所示，當(dāng)條形磁鐵突然向閉合銅環(huán)運(yùn)動(dòng)如圖所示，當(dāng)條形磁鐵突然向閉合銅環(huán)運(yùn)動(dòng)時(shí)，銅環(huán)里產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向怎樣？銅環(huán)運(yùn)時(shí)，銅環(huán)里產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向怎樣？銅環(huán)運(yùn)動(dòng)情況怎樣？動(dòng)情況怎樣？N NS S思考與討論思考與討論在圖中在圖中, ,假定導(dǎo)體棒假定導(dǎo)體棒ABAB向右運(yùn)動(dòng)向右運(yùn)動(dòng)向右向右向左向左原磁場(chǎng)方向原磁場(chǎng)方向穿過回路磁通量的變化穿過回路磁通量的變化感應(yīng)電流磁場(chǎng)方向感應(yīng)電流磁場(chǎng)方向感應(yīng)電流方向感應(yīng)電流方向向里向里增大增大向外向外逆時(shí)針逆時(shí)針BAEFv向里向里減少減少向里向里順時(shí)針順時(shí)針BAEFv適用

7、范圍：適用范圍：適用于閉合電路適用于閉合電路一部分導(dǎo)線切割磁一部分導(dǎo)線切割磁感線感線產(chǎn)生感應(yīng)電流的情況產(chǎn)生感應(yīng)電流的情況. .二、右手定則二、右手定則判定方法：判定方法：伸開右手伸開右手, ,讓大拇指跟其余四指垂直讓大拇指跟其余四指垂直, ,并且都跟手掌在同一平面內(nèi)并且都跟手掌在同一平面內(nèi), ,讓磁感線從手心垂讓磁感線從手心垂直進(jìn)入直進(jìn)入, ,大拇指指向?qū)w運(yùn)動(dòng)的方向大拇指指向?qū)w運(yùn)動(dòng)的方向, ,其余四指其余四指所指的方向就是感應(yīng)電流的方向所指的方向就是感應(yīng)電流的方向. .三、楞次定律與右手定則的比較三、楞次定律與右手定則的比較1 1、楞次定律可適用于由磁通量變化引起感應(yīng)電流楞次定律可適用于由

8、磁通量變化引起感應(yīng)電流的各種情況，而右手定則只適用于一部分導(dǎo)體在磁的各種情況，而右手定則只適用于一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)的情況，導(dǎo)線不動(dòng)時(shí)不能應(yīng)場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)的情況，導(dǎo)線不動(dòng)時(shí)不能應(yīng)用，因此用，因此右手定則可以看作楞次定律的特殊情況。右手定則可以看作楞次定律的特殊情況。2 2、在判斷由、在判斷由導(dǎo)體切割磁感線導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生的感應(yīng)電流時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電流時(shí)右右手定則與楞次定律是等效的，手定則與楞次定律是等效的，而右手定則比楞次而右手定則比楞次定律更方便。定律更方便。四、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)方向的判斷：四、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)方向的判斷：利用楞次定律可以判斷出感應(yīng)電流的方利用楞次定律可以判斷出感應(yīng)電流

9、的方向，由于在電源內(nèi)部電流的方向是從負(fù)極到向，由于在電源內(nèi)部電流的方向是從負(fù)極到正極，即電源內(nèi)部電流方向與電動(dòng)勢(shì)方向相正極，即電源內(nèi)部電流方向與電動(dòng)勢(shì)方向相同，所以判斷出了感應(yīng)電流的方向也就知道同，所以判斷出了感應(yīng)電流的方向也就知道了感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的方向。了感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的方向。課堂練習(xí)課堂練習(xí)如圖如圖, ,當(dāng)導(dǎo)體棒當(dāng)導(dǎo)體棒abab向右運(yùn)動(dòng)時(shí)向右運(yùn)動(dòng)時(shí), ,則則a a、b b兩點(diǎn)的電兩點(diǎn)的電勢(shì)哪一點(diǎn)高勢(shì)哪一點(diǎn)高? ?Gab導(dǎo)體棒導(dǎo)體棒abab相當(dāng)于電源相當(dāng)于電源, ,在電源內(nèi)電流從負(fù)極在電源內(nèi)電流從負(fù)極流向正極流向正極. .即即a a端為電源的正極端為電源的正極,b,b端為電源的負(fù)端為電源的負(fù)極極.a

10、.a點(diǎn)電勢(shì)高于點(diǎn)電勢(shì)高于b b點(diǎn)點(diǎn). .在圖中在圖中, ,線圈線圈M M和線圈和線圈P P繞在同一個(gè)鐵芯上繞在同一個(gè)鐵芯上. .(1)(1)當(dāng)閉合開關(guān)的一瞬間當(dāng)閉合開關(guān)的一瞬間, ,線圈線圈P P里有沒有感應(yīng)電流里有沒有感應(yīng)電流? ?(2)(2)當(dāng)線圈當(dāng)線圈M M里有恒定電流通過時(shí)里有恒定電流通過時(shí), ,線圈線圈P P里有沒有感應(yīng)里有沒有感應(yīng)電流電流? ?(3)(3)當(dāng)斷開開關(guān)當(dāng)斷開開關(guān)S S的一瞬間的一瞬間, ,線圈線圈P P里有沒有感應(yīng)電流里有沒有感應(yīng)電流? ?(4)(4)在上面三種情況里在上面三種情況里, ,如果線圈如果線圈P P里有感應(yīng)電流里有感應(yīng)電流, ,線圈線圈P P的哪一端相當(dāng)于

11、條形磁鐵的的哪一端相當(dāng)于條形磁鐵的N N極極? ?課堂練習(xí)課堂練習(xí)MPES 一水平放置的矩形閉合線圈一水平放置的矩形閉合線圈abcdabcd, ,在細(xì)長磁在細(xì)長磁鐵的鐵的N N極附近豎直下落極附近豎直下落, ,由圖示位置由圖示位置經(jīng)過位置經(jīng)過位置到位置到位置,位置位置和位置和位置都都很靠近很靠近位置位置.在這個(gè)過程中在這個(gè)過程中, ,線圈中感應(yīng)電流：線圈中感應(yīng)電流：( ( ) )A.A.沿沿abcdabcd流動(dòng)流動(dòng) B.B.沿沿dcbadcba流動(dòng)流動(dòng)C.C.從從到到是沿是沿abcdabcd流動(dòng)流動(dòng), , 從從到到是沿是沿dcbadcba流動(dòng)流動(dòng)D.D.從從到到是沿是沿dcbadcba流動(dòng)流動(dòng)

12、, , 從從到到是是 沿沿 abcdabcd 流動(dòng)流動(dòng) Nabcd課堂練習(xí)課堂練習(xí)閉合閉合原磁場(chǎng)方向原磁場(chǎng)方向穿過回路磁通量的變穿過回路磁通量的變化化感應(yīng)電流磁場(chǎng)方向感應(yīng)電流磁場(chǎng)方向感應(yīng)電流方向感應(yīng)電流方向如圖，導(dǎo)線如圖，導(dǎo)線ABAB和和CDCD互相平行，試確定在閉合和互相平行，試確定在閉合和斷開開關(guān)斷開開關(guān)S S時(shí)導(dǎo)線時(shí)導(dǎo)線CDCD中感應(yīng)電流的方向。中感應(yīng)電流的方向。ABSCDG課堂練習(xí)課堂練習(xí)向外向外增加增加向里向里D-CD-C如圖，在水平光滑的兩根金屬導(dǎo)軌上放置兩根導(dǎo)如圖，在水平光滑的兩根金屬導(dǎo)軌上放置兩根導(dǎo)體棒體棒ABAB、CDCD，當(dāng)條形磁鐵插入與拔出時(shí)導(dǎo)體棒如，當(dāng)條形磁鐵插入與拔出時(shí)導(dǎo)體棒如何運(yùn)動(dòng)？（不考慮導(dǎo)體棒間的磁場(chǎng)力）何運(yùn)動(dòng)？（不考慮導(dǎo)體棒間的磁場(chǎng)力）ABCD插入時(shí)：相向運(yùn)動(dòng)插入時(shí)：相向運(yùn)動(dòng)拔出時(shí)：相互遠(yuǎn)離拔出時(shí)：相互遠(yuǎn)離課堂練習(xí)課堂練習(xí)“增縮減擴(kuò)增縮減擴(kuò)”若穿過閉合電路的磁感若穿過閉合電路的磁感線皆朝同一方向線皆朝同一方向, ,則磁通量增則磁通量增大時(shí)大時(shí), ,面積有收縮趨勢(shì)面積有收縮趨勢(shì), ,磁通磁通量減少時(shí)量減少時(shí), ,面積有增大趨勢(shì)面積有增大趨勢(shì)