《高中語文 5 達(dá)爾文：興趣與恒心是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的動力課件 新人教版選修《中外傳記作品選讀》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 5 達(dá)爾文：興趣與恒心是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的動力課件 新人教版選修《中外傳記作品選讀》（33頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五課達(dá)爾文:興趣與恒心是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的動力課標(biāo)要求學(xué)習(xí)建議課標(biāo)要求學(xué)習(xí)建議這篇人物傳記是用小說的筆法來寫的,作者善于在史實(shí)的基礎(chǔ)上虛構(gòu)人物對話,渲染人物的心理,用語言、動作、心理、細(xì)節(jié)等多種描寫技巧來刻畫人物,從而使傳主形象形神兼?zhèn)?。結(jié)合選文內(nèi)容具體談?wù)勥\(yùn)用這些方法有何作用。他與興趣做伴,發(fā)現(xiàn)了人類進(jìn)化的秘密;他與恒心同行,20年的心血化為皇皇巨著。進(jìn)化論顛覆了上帝造人的神話,給人類文明和科學(xué)的發(fā)展帶來了巨大的影響。學(xué)習(xí)時(shí),要體會作者抓住語言、動作、心理、細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫,以凸現(xiàn)人物精神氣質(zhì)的方法;了解達(dá)爾文的生平,從他身上感受“興趣”“好奇心”和“無憂的生活”對一個(gè)人的巨大價(jià)值。新課助讀自主梳理1

2、.作者剪影歐文斯通(19031989),美國傳記文學(xué)作家。他的傳記被稱為“傳記小說”,因?yàn)樗谑穼?shí)的基礎(chǔ)上虛構(gòu)人物的對話,渲染人物的內(nèi)心世界,還常有“盡管無據(jù)可查,然而我相信有可能發(fā)生的小插曲”。他一生寫了25部傳記小說,其中最有名的是凡高傳對生活的渴求。他還為杰克倫敦、米開朗琪羅、弗洛伊德、達(dá)爾文等歷史文化名人寫過傳記,在歐美各國很有影響。新課助讀自主梳理2.背景預(yù)覽查爾斯羅伯特達(dá)爾文(Darwin,CharlesRobert 18091882),英國生物學(xué)家,進(jìn)化論的主要奠基人。他以博物學(xué)家的身份,隨探險(xiǎn)船做了五年艱苦而又神秘的環(huán)球考察,在動植物和地質(zhì)方面進(jìn)行了大量的觀察并采集了大量的標(biāo)本

3、,后來又繼續(xù)進(jìn)行深入細(xì)致的科學(xué)研究,發(fā)現(xiàn)了震驚世界的生物進(jìn)化論。1859年出版了震驚當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界的物種起源。書中用大量資料證明了形形色色的生物都不是上帝創(chuàng)造的,而是在遺傳、變異、生存斗爭和自然選擇中,由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,不斷發(fā)展變化的,提出了生物進(jìn)化論學(xué)說,從而摧毀了各種唯心的神造論和物種不變論。恩格斯將“進(jìn)化論”列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一(其他兩個(gè)是細(xì)胞學(xué)說和能量守恒定律)。 新課助讀自主梳理1.注字音 新課助讀自主梳理新課助讀自主梳理2.寫漢字 3.解詞義盡善盡美:非常完美,沒有缺陷。滔滔不絕:形容話很多,連續(xù)不斷。風(fēng)度翩翩:行為舉止優(yōu)雅自然,不拘束。風(fēng)度,人的舉止姿態(tài)(多指

4、美好的);翩翩,形容舉止灑脫(多指青年男子)。固執(zhí)己見:頑固堅(jiān)持自己的意見,不肯改變。新課助讀自主梳理珠聯(lián)璧合:珍珠串在一起,美玉合在一塊兒,比喻美好的人或事物湊在一起。不寒而栗:不寒冷而發(fā)抖。形容非?？謶?。拍案而起:拍著桌子猛然起立。形容憤怒至極,有時(shí)也用以形容對反動勢力的極端憤慨、不屈服。直截了當(dāng):(言語、行動等)簡單爽快。呆若木雞:呆得像木頭雞一樣,形容因恐懼或驚訝而發(fā)愣的樣子。筋疲力竭:形容非常疲勞,一點(diǎn)兒力氣也沒有了。長篇大論:滔滔不絕的言論或篇幅冗長的文章。擱淺:(船只)進(jìn)入水淺的地方,不能行駛;比喻事情遭到阻礙,不能進(jìn)行。新課助讀自主梳理4.辨用法(1)改進(jìn)改良談話空間自開版以來

5、,隨著不斷改進(jìn),越辦越有生氣,越辦越有特色,影響也越來越大。15日下午1時(shí)許,辛先生在富麗堂皇的墨爾本藝術(shù)中心,向?qū)⒔?00位各界來賓,發(fā)表了題為專制改良與共和革命的演講。提示二者都有“改得好一些”的意思?！案倪M(jìn)”指改變舊有情況,使有所進(jìn)步?！案牧肌敝溉サ羰挛锏膫€(gè)別缺點(diǎn),使更適合要求;改善。新課助讀自主梳理(2)精疲力竭心力交瘁他還給飼養(yǎng)家、雜交育種家和旅行者們寫了一封封的調(diào)查長信,其數(shù)量之多,令人難以置信;僅通信一項(xiàng),就足可以使任何一個(gè)英國人精疲力竭。由于是把材料按照嚴(yán)密的邏輯進(jìn)行安排,這一工作的強(qiáng)度和緊張度把他搞得心力交瘁。提示二者都有“身體非常疲勞”的意思。“精疲力竭”僅指身體非常疲勞,

6、一點(diǎn)兒力氣也沒有了?！靶牧淮帷敝妇窈腕w力都極度疲勞,程度較重。新課助讀自主梳理(3)完善完備今年財(cái)政部將完善結(jié)構(gòu)性減稅政策,減輕企業(yè)和居民的負(fù)擔(dān)。華文版書法教材是首套符合當(dāng)前中小學(xué)書法教育教學(xué)實(shí)際的權(quán)威教材,內(nèi)容恰當(dāng),編寫科學(xué),體系完備,特色鮮明。提示“完善”著重于齊全而良好,語意較重;兼屬動詞,在句中可充當(dāng)帶賓語的謂語;一般適用于具體事物。“完備”著重于齊備,表示應(yīng)該有的全都有了,語意較輕。新課助讀自主梳理5.記常識“小說化的傳記”就是用小說的體裁和手法寫成的傳記,它所表現(xiàn)傳主及其生平經(jīng)歷的事實(shí)基本是真實(shí)的,也常常引用有關(guān)傳主的各種原始材料,但某些生活細(xì)節(jié)、人物對話和內(nèi)心活動的描寫,往往

7、又出于作者的想象和虛構(gòu)。和一般偏重記述的傳記不同,小說化的傳記更加注重表現(xiàn)傳主的性格、精神和獨(dú)特的命運(yùn),從傳主的生平事跡中抽取富于小說情趣的細(xì)節(jié),激發(fā)讀者的想象力,注重以文學(xué)的手段增加作品的可讀性與感染力。句段點(diǎn)評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞1.關(guān)于大自然這種笨拙的、浪費(fèi)的、慌手慌腳的和極端殘酷的工作,一位魔鬼的牧師可能寫出怎樣一部著作啊。點(diǎn)評:在很多人的眼里,達(dá)爾文更適合當(dāng)一名受人尊敬的牧師,這句話非常生動形象地描述出達(dá)爾文對于自然界漫長的生物進(jìn)化歷程的研究所得出的結(jié)論,以及揭示出這一奧秘給人們帶來的震驚。句段點(diǎn)評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞2.你十分鄭重地談到了在上帝直接行動下所產(chǎn)生的多重創(chuàng)造作用

8、,以反對我的觀點(diǎn)。只要有這樣一個(gè)事例能夠得到證明,我就要徹底被粉碎;但我試圖盡最大努力找出那些足以駁倒我的、最有說服力的事例。點(diǎn)評:這段話體現(xiàn)出達(dá)爾文堅(jiān)韌不拔的鉆研精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。不僅僅要從正面、從自身占有的資料出發(fā)去研究探索,更要從事物的反面去求證自己觀點(diǎn)的正確性。這就是偉大的辯證法思想。句段點(diǎn)評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞3.當(dāng)我們都躺在墳?zāi)估镏?那時(shí)進(jìn)化的法則將被認(rèn)為是博物學(xué)中最重要的一部分,博物學(xué)該是多么偉大的一門科學(xué)啊。點(diǎn)評:這句話揭示出達(dá)爾文的物種進(jìn)化理論在當(dāng)時(shí)受到人們的普遍反對,但是他堅(jiān)信:總有一天現(xiàn)實(shí)將會改觀,科學(xué)將戰(zhàn)勝愚昧,他的觀點(diǎn)將得到人們的一致認(rèn)可并成為博物學(xué)的一

9、個(gè)重要組成部分。這句話也反映出當(dāng)時(shí)的人們對其工作的不屑和無知。4.查理深深地陷進(jìn)他的座椅,把它當(dāng)做暴風(fēng)雨中的一個(gè)藏身洞。點(diǎn)評:這句話巧用比喻,形象地說明了達(dá)爾文當(dāng)時(shí)所面對的世俗勢力還非常強(qiáng)大,人們對他的理論極力否定。而面對這一點(diǎn),他只有默默地承受,潛心進(jìn)行研究。句段點(diǎn)評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞5.我寧愿像現(xiàn)在這樣是一個(gè)不幸的、受人輕視的病人,也不愿過游手好閑的鄉(xiāng)紳生活。點(diǎn)評:這句話表現(xiàn)了達(dá)爾文的勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。達(dá)爾文在身體狀況極端惡劣的情況下,仍然堅(jiān)持自己的工作,并寧愿自己當(dāng)一個(gè)不幸的、可憐的病人,也不愿像一個(gè)無所事事的鄉(xiāng)紳那樣活著。這也體現(xiàn)了達(dá)爾文崇高的理想以及對科學(xué)、真理的執(zhí)著追求。句段

10、點(diǎn)評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞1.細(xì)讀對待華萊斯稿件這一節(jié),從達(dá)爾文的舉動可以看出他有什么樣的品質(zhì)?提示:作為一位偉大的科學(xué)家,達(dá)爾文不僅嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、勤奮、勇敢,而且正直。他的朋友華萊斯給他寄來一篇與他的書稿觀點(diǎn)完全一致的論文,只要他推薦,華萊斯的文章一發(fā)表,就意味著達(dá)爾文20多年的心血白費(fèi)了!盡管華萊斯的信中只是說:“如果您認(rèn)為這篇文章有價(jià)值的話,請轉(zhuǎn)給賴爾看一看。”但是,正直的達(dá)爾文卻當(dāng)即決定,放棄自己多年來的研究成果和即將完成的書稿,單獨(dú)發(fā)表華萊斯的文章。后來,在熟知達(dá)爾文研究工作的偉大意義的科學(xué)家朋友們的關(guān)切下,達(dá)爾文才把自己的草稿提綱與華萊斯的論文同時(shí)發(fā)表了。對華萊斯的稿件的處理,體現(xiàn)

11、了達(dá)爾文的誠實(shí)、實(shí)事求是、真誠和坦白。句段點(diǎn)評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞2.這是一篇“小說化的傳記”,在尊重歷史真實(shí)的基礎(chǔ)上,作者發(fā)揮想象,豐富了很多細(xì)節(jié),使得達(dá)爾文的形象更加飽滿,文中哪些地方明顯是出于作者的想象和推測?找出來,并說說這樣做是否損害歷史人物的真實(shí)性。提示:文中達(dá)爾文收到阿莎格雷邀請他赴美講學(xué)的來信,由此回憶起當(dāng)年乘“貝格爾”艦航行時(shí)的情景,顯然出自作者的想象。這個(gè)小插曲,是對達(dá)爾文緊張寫作生活的一個(gè)調(diào)劑,對于讀者來說,也不會生出枯燥和厭煩之感。下文中達(dá)爾文又邀請海軍少將羅伯特菲茨羅伊和他的妻子到“達(dá)溫宅邸”做客,就“人類的產(chǎn)生”問題各持己見,作者將兩人當(dāng)時(shí)的對話、神情、心理極為

12、細(xì)致地描繪了出來,可以說這些都是作者加入了自己的想象來描寫的。句段點(diǎn)評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞在達(dá)爾文得知華萊斯得出了與自己幾乎一樣的結(jié)論后,他的內(nèi)心感受,他和賴爾、胡克商談處理這一事情的過程,他們的對話、舉止,這些也都加入了作者的想象,這些課文中隨處可見的似乎親眼所見的人、事,不僅不會有損歷史人物的真實(shí)性,反而會增加一種真實(shí)感,而且還會讓人更加深切地感受到達(dá)爾文對真理的執(zhí)著追求、對科學(xué)的無比崇敬。句段點(diǎn)評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞句段點(diǎn)評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞運(yùn)用多種描寫技巧刻畫人物形象這篇傳記運(yùn)用了語言、動作、心理、細(xì)節(jié)等多種描寫技巧來刻畫人物,塑造了一位嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、勤勉的科學(xué)家形象

13、。人物的思想感情主要靠語言傳達(dá)。恰當(dāng)?shù)恼Z言描寫,可以準(zhǔn)確地刻畫出人物的性格特征。本文大量地運(yùn)用對話描寫來揭示達(dá)爾文豐富的內(nèi)心世界。如通過寫他與妻子?，?shù)膶υ?來表現(xiàn)他對工作的專注與執(zhí)著?！拔以趺茨軄G下我的寫作和實(shí)驗(yàn)?zāi)?”由此可見他對科學(xué)探索的熱愛與醉心。又如,通過寫他與菲茨羅伊的爭論,來表現(xiàn)他捍衛(wèi)真理、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度?！笆谴笞匀环穸怂?。我不過是把我的觀察材料記錄下來而已。大自然是從不會扯謊的?！庇纱丝梢娝麑?shí)事求是的科學(xué)精神。句段點(diǎn)評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞動作描寫可以展現(xiàn)人物鮮明的個(gè)性。本文抓住傳主的典型動作進(jìn)行描寫,形象躍然紙上。如本文開頭部分描寫他寫作論文時(shí)的一系列動作,可以表現(xiàn)

14、出他思維的敏捷、態(tài)度的謹(jǐn)慎。文中還寫了他作為博物學(xué)家的職業(yè)性動作,如散步時(shí)檢查鳥的糞便,放松腦筋時(shí)在地里干雜活,觀察“大樹根部周圍生長起來的植物”等等,來表現(xiàn)他對物種進(jìn)化研究的癡迷。句段點(diǎn)評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞本文交錯(cuò)運(yùn)用了直接心理描寫和間接心理描寫。前者是用作者的語言,把傳主復(fù)雜的心理活動客觀地加以描述和剖析。如結(jié)尾部分對達(dá)爾文疾病纏身、心力交瘁時(shí)心理波瀾的揭示,表現(xiàn)了他對自然法則的敬畏,對科學(xué)真理不懈探索的熱忱。后者是借助人物肖像、表情動作來間接烘托人物的心理。如當(dāng)達(dá)爾文從胡克那里得知論文已被宣讀,老派學(xué)究不敢應(yīng)戰(zhàn)的消息時(shí),作者通過“查理呆若木雞,隨即爆發(fā)出無法控制的狂笑”這一神態(tài)的描

15、摹,極為真切生動地表現(xiàn)了他歡欣振奮的心理。細(xì)節(jié)描寫是對生活中具有典型意義的細(xì)枝末節(jié)的描寫。精湛的細(xì)節(jié)描寫,能增強(qiáng)作品的真實(shí)性和感染力。本文善于抓住細(xì)節(jié)來表現(xiàn)達(dá)爾文的精神氣質(zhì)。如文中寫他讀完華萊斯的論文之后走出書房的那一系列的動作的細(xì)節(jié),表現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)那種因極度惶恐、懷疑、憤怒、孤獨(dú)等多種情緒交織而劇烈波動的心理狀態(tài)。美文品讀素材積累達(dá)爾文的蘭花1862年,在物種起源發(fā)表3年后,達(dá)爾文出版了一部研究蘭花的著作。達(dá)爾文研究蘭花的目的,是要證明自然選擇是生物進(jìn)化的動力,為物種起源提供補(bǔ)充材料。野生蘭花有兩萬多種,花的形狀、大小、顏色、香味千奇百怪,但是目的只有一個(gè):用花香吸引昆蟲(或蜂鳥)來采蜜,花粉

16、沾到了它們的身上,就為蘭花完成了傳粉。因此,蘭花的繁衍離不開這些授粉者,不管它有著什么樣奇怪的形狀、構(gòu)造,也都是為了適應(yīng)授粉者。授粉者為了能采到花蜜,也要適應(yīng)蘭花。在自然選擇的作用下,蘭花和授粉者之間會一起進(jìn)化。只有自然選擇才能解釋蘭花構(gòu)造的由來,這是達(dá)爾文研究蘭花一書的主旨。美文品讀素材積累但是有一種原產(chǎn)馬達(dá)加斯加的彗星蘭卻讓達(dá)爾文感到為難。這種彗星蘭拉丁文學(xué)名的意思是“一尺半”,其名稱源自它那“令人驚駭”(達(dá)爾文語)的花的形狀:它有又長又細(xì)的花矩,從花的開口到底部是一條長達(dá)11.5英寸(約29.2厘米)的細(xì)管,只有底部1.5英寸(約3.8厘米)處才有花蜜?！笆裁礃拥睦ハx能夠吸到它的花蜜?”

17、達(dá)爾文大膽地預(yù)測:“在馬達(dá)加斯加必定生活著一種蛾,它們的喙能夠伸到10到11英寸長!”但是有誰見過嘴巴如此細(xì)長的昆蟲呢?“荒唐!”當(dāng)時(shí)有些昆蟲學(xué)家這么認(rèn)為。不過達(dá)爾文的盟友、曾經(jīng)獨(dú)立提出自然選擇學(xué)說的華萊斯則堅(jiān)定地站在達(dá)爾文一邊。他寫道:“可以很安全地預(yù)測在馬達(dá)加斯加存在這樣的蛾;訪問那個(gè)島嶼的博物學(xué)家應(yīng)該抱著和天文學(xué)家尋找海王星一樣的信心去尋找它,我斗膽地預(yù)測他們將會同樣成功!”美文品讀素材積累1873年,著名博物學(xué)家赫曼繆勒在自然雜志上報(bào)告說他的哥哥曾經(jīng)在巴西抓到過喙長達(dá)25厘米的天蛾,說明達(dá)爾文的預(yù)測并不那么荒唐。1903年,這種蛾終于在馬達(dá)加斯加被找到了一種長著25厘米長的喙、像小鳥一

18、般大小(翅展1315厘米)的大型天蛾。它被命名為“預(yù)測”。這時(shí)候距離達(dá)爾文做出預(yù)測已過了41年。紐約的美國自然歷史博物館正在舉辦達(dá)爾文:其生平和時(shí)代的展覽,最后一個(gè)展品就是成功地證明了自然選擇學(xué)說的預(yù)測能力的彗星蘭和天蛾的標(biāo)本。我雖然早就知道達(dá)爾文的這個(gè)著名預(yù)測,但是在看到有著如此細(xì)長的喙的天蛾標(biāo)本時(shí),還是感到了“驚駭”,不能不感嘆進(jìn)化之奇妙。美文品讀素材積累達(dá)爾文之所以敢于做出這個(gè)令人驚駭?shù)念A(yù)測,是因?yàn)樗钪匀贿x擇的威力。蘭花的花矩應(yīng)該略長于授粉者的喙,這樣授粉者在盡量伸長喙去吸花矩底部的花蜜時(shí),身體擠壓到花冠,花粉才會沾到授粉者的身上。因此,在這樣的情形下,蘭花的花矩越長,就會迫使授粉者

19、沾到更多的花粉,就越容易留下更多的后代。反過來,授粉者的喙越長,就越容易吸到花蜜,有更充足的營養(yǎng),也就越容易留下更多的后代。如此這般長期互相引誘的結(jié)果,使蘭花的花矩變得越來越長,天蛾的喙也變得越來越長。這種現(xiàn)象并非絕無僅有。在南非,生活著十幾種“長鼻蒼蠅”,它們也長著細(xì)長的喙,長度可以與“預(yù)測”天蛾相媲美,而身體卻小得多。相應(yīng)的,在那里有許多種有著細(xì)長的花矩的花由它們傳粉。美文品讀素材積累在馬達(dá)加斯加還有一種與“一尺半”彗星蘭同屬的蘭花,它的花矩還要長,長達(dá)40厘米。1991年,美國昆蟲學(xué)家基因克里茨基(Gene Kritsky)學(xué)達(dá)爾文做出預(yù)測:在馬達(dá)加斯加還存在著一種未知的大型蛾類,其喙長

20、達(dá)38厘米!這個(gè)預(yù)測還未被證實(shí)。這種蘭花在野外已經(jīng)絕跡了,靠人工栽培存活了下來。它的傳粉者是否也已滅絕?我們只能希望,它能靠吸取其他花的蜜而生存下去。也許用不著再等41年,又會有一種奇特的天蛾令人驚駭。品讀提示這篇文章先是指出達(dá)爾文研究蘭花的目的,然后寫出他的大膽預(yù)測,隨后用實(shí)例來論證達(dá)爾文的預(yù)測的有效性,最終點(diǎn)出,美國昆蟲學(xué)家的預(yù)測還未被證實(shí),還需要用例證加以證明。文章語言通俗易懂,條理清晰自然,是一篇不錯(cuò)的科普文。美文品讀素材積累達(dá)爾文的父親從七歲開始,達(dá)爾文就很喜歡搜集風(fēng)干的植物和死了的昆蟲,還有硬幣、圖章、貝殼和化石等雜七雜八的東西。他還愛好在家里做化學(xué)實(shí)驗(yàn),為此,他曾受過校長巴特勒博

21、士的訓(xùn)斥?？墒?他的父親老達(dá)爾文卻支持孩子,他把花園里的一間小棚子交給達(dá)爾文做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。達(dá)爾文十歲那年,他還幫助達(dá)爾文到威爾士的海岸去度三周的假期,在那里觀察和采集了許多海生植物的標(biāo)本。美文品讀素材積累達(dá)爾文愛幻想,一直宣稱他收集的幾塊化石是價(jià)值連城的奇珍。有一天,他從泥巴地里挖出一枚硬幣,對姐姐說:“瞧!一枚古羅馬人鑄造的硬幣。”姐姐接過一看,發(fā)現(xiàn)只不過是枚很常見的硬幣,她對弟弟的“說謊”很生氣,到爸爸那兒告狀?？墒沁@位父親卻把兒子叫過來,當(dāng)面夸獎道:“孩子,你的想象力真豐富!我怎么能責(zé)備你呢?”父親對兒子贊賞的態(tài)度,引起大家的不滿。人們認(rèn)為,這樣會毀了孩子,使他沾染上說謊的壞毛病。老達(dá)爾文

22、說:“這說明這個(gè)孩子富有想象力,有一天他會把這種才能用在正事上的。”可用于“鼓勵”“認(rèn)可”“教育”等話題。美文品讀素材積累達(dá)爾文的志向達(dá)爾文能夠在科學(xué)研究的道路上取得杰出成就,不僅靠他刻苦的工作,而且也因?yàn)樗兄置鞔_的志向。1831年,達(dá)爾文以博物學(xué)家的身份參加了“貝格爾”艦的環(huán)球航行。他在極其艱苦的條件下勤奮工作,并做了大量觀察和采集工作。在此基礎(chǔ)上,他寫出了科學(xué)巨著物種起源。他的這些成就,是他少年時(shí)立下志向的必然結(jié)果。可用于“志向”“追求”等話題。美文品讀素材積累達(dá)爾文心系造福人類達(dá)爾文的后半生體弱多病,仍然堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)和著書。他曾說:“對于科學(xué)的熱心使我忘卻,或者趕走了我日常的不適?！?882年4月19日,達(dá)爾文病逝。他在自傳中寫過這樣一段話:“我曾不斷地追隨科學(xué),并且把我的一生獻(xiàn)給了科學(xué),我相信我這樣倚靠是正確的,所以不會感到悔恨,但使我感到遺憾的是:我沒有使人類得到直接的好處。”這些話充分表現(xiàn)了達(dá)爾文造福人類的偉大抱負(fù)?？捎糜凇袄硐搿薄氨ж?fù)”“偉大”等話題。