《山東省青島市城陽(yáng)區(qū)第七中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《1 散步》課件2 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島市城陽(yáng)區(qū)第七中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《1 散步》課件2 （新版）新人教版（40頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、分歧（ Q ） 霎時(shí)（ SH ） 嫩芽（ N N ） 熬 （ O ）酷冬（ K ） 拆散（ CH I ） 水波粼粼（ L N ） 熬熬: :受，艱苦支持。受，艱苦支持。分歧分歧: :意見不一致。意見不一致。各得其所各得其所: :每個(gè)人或事物都得每個(gè)人或事物都得到合適的安頓。所，位置。到合適的安頓。所，位置。委屈委屈: :到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。心里難過。粼粼粼粼: :形容水清澈的樣子。形容水清澈的樣子。 本文通過記敘一家人在田野散步這個(gè)生活側(cè)面，生動(dòng)地展示了這一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。寫作特色：（1）選取平凡小事，以小見

2、大立意。（2）通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物的思想感情。 一 語(yǔ)言表達(dá)方式有：記敘、說明、議論、描寫、抒情 記敘文是記人的言行和事情的經(jīng)過的文章。記敘文是以記敘為主要表達(dá)方式的文體。 記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 文章的記敘順序：時(shí)間順序、空間順序等。 敘述順序有順敘、倒敘、插敘等。 倒敘的作用：設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣。 插敘的作用：補(bǔ)充文章的內(nèi)容，使情節(jié)更完整。 記敘文常用的人稱有：第一人稱（我）、第二人稱（你）、第三人稱（他） 前有伏筆，后又照應(yīng)，伏筆的作用是設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣。 二 文章常見的結(jié)構(gòu)有：總分總 開頭總的作用：總領(lǐng)全文，引出下文，概括 內(nèi)容

3、。 結(jié)尾總的作用：總結(jié)上文，點(diǎn)明主題，深化中心，表現(xiàn)了 的主題。 鳳頭：精美；豬肚：豐富；豹尾：有力。 讀文章的時(shí)候一定要看題目、看開頭、看結(jié)尾，找出關(guān)鍵性的語(yǔ)句（大多是議論、抒情的語(yǔ)言表達(dá)方式）。 題目是文章的眼睛，有的是概括重要內(nèi)容，又是概括中心的，有的具有象征意義。 有種結(jié)尾的作用是令人遐思，回味無(wú)窮，給讀者留下思考的空間。 三 賞析語(yǔ)句的方法： 描寫按角度分為正面描寫和側(cè)面描寫。側(cè)面描寫主要起襯托作用。描寫按內(nèi)容分為環(huán)境描寫和人物描寫。 環(huán)境描寫的作用：渲染 的氣氛，烘托人物 的形象(或心情)。如秋天不回來渲染了一種凄涼的氣氛，烘托了戀人分離時(shí)的悲傷、難過的心情；如高爾基的海燕，作者運(yùn)

4、用環(huán)境描寫，渲染了一種緊張激烈的氣氛，烘托出海燕英勇無(wú)畏的形象。 人物描寫有：語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。 a, 神態(tài)描寫就是面部表情的描寫（喜、怒、哀、樂、悲、恐、驚、思）。 b, 外貌描寫就是外部的形象，如穿戴、發(fā)型、身高、體重等。 2，賞析的格式：運(yùn)用 的描寫，寫出了 （這是文章的表面意），表達(dá)了 的思想感情（這是文章的中心意）。如朱自清的背影中寫父親爬月臺(tái)買橘子的動(dòng)作一段：作者運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了父親買橘子時(shí)的艱難，表達(dá)了父親對(duì)兒子真摯的愛。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 唐.孟郊 游子吟父母為我們做過什么？父母為我們做過什么？當(dāng)我們是幼兒的時(shí)候。當(dāng)我們是幼兒

5、的時(shí)候。當(dāng)我們是寶寶的時(shí)候。當(dāng)我們是寶寶的時(shí)候。當(dāng)我們上學(xué)的時(shí)候。當(dāng)我們上學(xué)的時(shí)候。當(dāng)我們開始工作的時(shí)候。當(dāng)我們開始工作的時(shí)候。人老了會(huì)怎樣？人老了會(huì)怎樣？ 我來自偶然像一顆塵土有誰(shuí)看出我的的脆弱我來自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚要蒼天知道我不認(rèn)輸感恩的心感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感恩的心感謝命運(yùn)花開花落我一樣會(huì)珍惜我來自偶然像一顆塵土有誰(shuí)看出我的的脆弱我來自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚要蒼天知道我不認(rèn)輸感恩的心感恩的心感謝有你伴我一生讓我

6、有勇氣作我自己感恩的心感恩的心感謝命運(yùn)花開花落我一樣會(huì)珍惜感恩的心感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感恩的心感謝命運(yùn)花開花落我一樣會(huì)珍惜你入學(xué)的新書包有人給你拿你雨中的花折傘有人給你打你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包你委屈的淚花有人給你擦啊,這個(gè)人就是娘啊,這個(gè)人就是媽這個(gè)人給了我生命給我一個(gè)家啊,不管你走多遠(yuǎn)無(wú)論你在干啥到什么時(shí)候也離不開咱的媽你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛你回到(那)家里邊有人沏熱茶你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚你露出(那)笑容時(shí)有人樂開花啊,這個(gè)人就是娘啊,這個(gè)人就是媽這個(gè)人給了我生命給我一個(gè)家啊,不管你多富有無(wú)論你官多大到什么時(shí)候也不能忘咱的媽啊,這個(gè)人就是娘啊,這個(gè)人就是媽這個(gè)人給了我生命給我一個(gè)家啊,不管你多富有無(wú)論你官多大到什么時(shí)候也不能忘咱的媽