《七年級(jí)政治第九課 保護(hù)自我 身邊的侵害與保護(hù)課件人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治第九課 保護(hù)自我 身邊的侵害與保護(hù)課件人教版（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第九課第九課 保護(hù)自我保護(hù)自我第一節(jié)第一節(jié) 身邊的侵害與保身邊的侵害與保護(hù)護(hù)七年級(jí)思想品德（人教版）上冊(cè)七年級(jí)思想品德（人教版）上冊(cè)n一天晚上，一名一天晚上，一名14歲的女生和表弟走在回家的歲的女生和表弟走在回家的路上。一個(gè)身穿警服、手提黑色橡膠警棍的男路上。一個(gè)身穿警服、手提黑色橡膠警棍的男子出現(xiàn)在姐弟面前，問(wèn)他們是什么關(guān)系，要查子出現(xiàn)在姐弟面前，問(wèn)他們是什么關(guān)系，要查他們的證件。開(kāi)始姐弟倆被這個(gè)人的外表蒙住他們的證件。開(kāi)始姐弟倆被這個(gè)人的外表蒙住了。后來(lái)，姐姐從這個(gè)人的言行中發(fā)現(xiàn)他的身了。后來(lái)，姐姐從這個(gè)人的言行中發(fā)現(xiàn)他的身份很可疑，向弟弟示一眼色，機(jī)智的弟弟立刻份很可疑，向弟弟示一眼色，

2、機(jī)智的弟弟立刻會(huì)意，姐弟倆一邊應(yīng)付這個(gè)人的糾纏，一邊想會(huì)意，姐弟倆一邊應(yīng)付這個(gè)人的糾纏，一邊想脫身的辦法。終于，他們找到機(jī)會(huì)向路過(guò)的人脫身的辦法。終于，他們找到機(jī)會(huì)向路過(guò)的人求救，一同將假冒警察的流氓送交公安機(jī)關(guān)。求救，一同將假冒警察的流氓送交公安機(jī)關(guān)。閱讀課文P91，想一想1、周欣受到了來(lái)自哪方面的侵害？ 周欣受到了來(lái)自意外事故的侵害。2、小創(chuàng)受到的侵害來(lái)自哪方面？ 小創(chuàng)受到了來(lái)自家庭的侵害。3、左圖青少年受到了哪方面的侵害？ 他受到了來(lái)自學(xué)校的侵害。4、右圖的青少年受到來(lái)自哪方面的侵害？ 他受到了來(lái)自社會(huì)的侵害。一、種種侵害 青少年的侵害主要來(lái)自四方面青少年的侵害主要來(lái)自四方面家庭傷害家庭

3、傷害學(xué)校傷害學(xué)校傷害社會(huì)傷害社會(huì)傷害意外事故傷害意外事故傷害在我們身邊還有哪些侵害？在我們身邊還有哪些侵害？問(wèn)：這些侵害來(lái)自哪方面問(wèn)：這些侵害來(lái)自哪方面?侵害來(lái)自侵害來(lái)自意外事故意外事故家庭環(huán)境家庭環(huán)境三缺一，湊個(gè)手三缺一，湊個(gè)手劣父教子劣父教子問(wèn)：這些侵害來(lái)自哪方面問(wèn)：這些侵害來(lái)自哪方面?侵害來(lái)自侵害來(lái)自家庭家庭不許出圈不許出圈 邵陽(yáng)一中學(xué)邵陽(yáng)一中學(xué)6 6間危房擠進(jìn)間危房擠進(jìn)500500名學(xué)生名學(xué)生 問(wèn)：這些侵害來(lái)自問(wèn)：這些侵害來(lái)自哪個(gè)方面？哪個(gè)方面？侵害來(lái)自侵害來(lái)自學(xué)校學(xué)校福州：街頭福州：街頭流浪的孩子流浪的孩子在某中學(xué)附近，一群未在某中學(xué)附近，一群未成年的學(xué)生模樣的同學(xué)成年的學(xué)生模樣的同

4、學(xué)紛至涌向地?cái)偵系膹椬蛹娭劣肯虻財(cái)偵系膹椬佑螒蜃兿噘€博攤點(diǎn)。游戲變相賭博攤點(diǎn)。接納未成年人的黑網(wǎng)吧接納未成年人的黑網(wǎng)吧問(wèn)：這是哪種侵害問(wèn)：這是哪種侵害? 這是來(lái)自這是來(lái)自社會(huì)社會(huì)的侵害的侵害開(kāi)動(dòng)腦筋開(kāi)動(dòng)腦筋3 3、社會(huì)生活環(huán)境復(fù)雜多變、社會(huì)生活環(huán)境復(fù)雜多變青少年受到侵害的原因：青少年受到侵害的原因：1 1、社會(huì)閱歷少、生活經(jīng)驗(yàn)不足、社會(huì)閱歷少、生活經(jīng)驗(yàn)不足2 2、各方面都很不成熟、各方面都很不成熟、思考思考：結(jié)合你們的所見(jiàn)所聞，：結(jié)合你們的所見(jiàn)所聞，舉例說(shuō)說(shuō)以上所有這些侵害舉例說(shuō)說(shuō)以上所有這些侵害給青少年帶來(lái)什么給青少年帶來(lái)什么影響影響？1 1、對(duì)青少年身體健康產(chǎn)生危害。、對(duì)青少年身體健康產(chǎn)生

5、危害。2、對(duì)青少年的心理、精神產(chǎn)生嚴(yán)重影對(duì)青少年的心理、精神產(chǎn)生嚴(yán)重影響。響。3 3、影響了青少年的進(jìn)步與發(fā)展。、影響了青少年的進(jìn)步與發(fā)展。4 4、侵犯了青少年的合法權(quán)益。、侵犯了青少年的合法權(quán)益。 閱讀課文P92，杜鵑受到的侵害來(lái)自？ 家庭 她采取的行動(dòng)是什么？ 請(qǐng)求老師幫助 她得到了來(lái)自哪些方面的幫助？ 老師和法律的幫助、保護(hù)想一想：杜鵑受到想一想：杜鵑受到了來(lái)自什么方面的了來(lái)自什么方面的保護(hù)？保護(hù)？學(xué)校的保護(hù)學(xué)校的保護(hù) 2003年9月，新華區(qū)某村的3名小女孩走在回家路上時(shí)，被犯罪嫌疑人陳某叫住。陳某以“去給你們老師拿點(diǎn)東西”為由，要她們跟他向村外走。天真無(wú)邪的三個(gè)孩子信以為真，于是便跟著

6、陳某向村口走去。村口一棵大樹(shù)后停著一輛面包車，有兩個(gè)陌生男人走下車。 他們即將走到村口時(shí)，被群眾發(fā)現(xiàn)。陳某見(jiàn)狀撒腿就跑，結(jié)果被群眾抓獲，送到了公安機(jī)關(guān)。經(jīng)警方訊問(wèn)，原來(lái)陳某等人正準(zhǔn)備拐賣這幾名兒童，已涉嫌構(gòu)成拐賣兒童罪。說(shuō)一說(shuō)：三個(gè)小女孩最后受到了來(lái)自哪些方面的說(shuō)一說(shuō)：三個(gè)小女孩最后受到了來(lái)自哪些方面的保護(hù)？保護(hù)？社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù) 家庭保護(hù)家庭保護(hù)：父母或其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成父母或其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及其職責(zé)。年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及其職責(zé)。 學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)：尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)；保護(hù)學(xué)生人身尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)；保護(hù)學(xué)生人身安全、健康等

7、。安全、健康等。 社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù)：政府創(chuàng)辦學(xué)校；禁止未成年人進(jìn)入政府創(chuàng)辦學(xué)校；禁止未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧；禁止童工等。營(yíng)業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧；禁止童工等。 司法保護(hù)司法保護(hù)：設(shè)立少年法庭；尊重違法犯罪未成設(shè)立少年法庭；尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)；保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。年人的人格尊嚴(yán)；保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。有了這些方面的保護(hù)，我們青少年是不是就可以高枕無(wú)憂了呢？還必須怎樣？開(kāi)動(dòng)腦筋開(kāi)動(dòng)腦筋青少年自我保護(hù)的必要性和重要性：青少年自我保護(hù)的必要性和重要性： 1、社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，使得成長(zhǎng)中的、經(jīng)驗(yàn)不足的青少年可能受到來(lái)自各方面的侵害，因此，青少年要有自我保護(hù)意識(shí)。 2、當(dāng)青少年的合法權(quán)益受到侵

8、害時(shí)，家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的保護(hù)往往不及時(shí)，不到位。因此，青少年必須學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 3、同時(shí)，自我保護(hù)是人的本能，具備自我保護(hù)的意識(shí)是未成年人邁向成熟的重要一步。19991999年年8 8月月6 6日，全國(guó)首家未成年人日，全國(guó)首家未成年人“星光青春自護(hù)學(xué)校星光青春自護(hù)學(xué)校”在北京開(kāi)學(xué)。在北京開(kāi)學(xué)?！靶枪馇啻鹤宰o(hù)學(xué)校星光青春自護(hù)學(xué)?！睂?duì)未成年人對(duì)未成年人進(jìn)行比較系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，從而增進(jìn)行比較系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，從而增強(qiáng)他們應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、意外傷害和強(qiáng)他們應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、意外傷害和違法犯罪的自我保護(hù)意識(shí)和防衛(wèi)技違法犯罪的自我保護(hù)意識(shí)和防衛(wèi)技能。能。青少年法律援助與研究中心青少年法律援助與研究中心全國(guó)首家

9、全國(guó)首家“少女性侵害少女性侵害”心理援助熱線心理援助熱線送法進(jìn)學(xué)校送法進(jìn)學(xué)校考考 考考 你你一、一、判斷題判斷題1 1、我們青少年的生活圈子很小，因此我們不會(huì)受到侵害。（、我們青少年的生活圈子很小，因此我們不會(huì)受到侵害。（ ）2 2、開(kāi)展自我保護(hù)教育活動(dòng)，是為了提高青少年自我保護(hù)意識(shí)和技、開(kāi)展自我保護(hù)教育活動(dòng)，是為了提高青少年自我保護(hù)意識(shí)和技能。（能。（ ）3 3、由于青少年缺乏一定的社會(huì)閱歷，所以更容易受到各方面的侵、由于青少年缺乏一定的社會(huì)閱歷，所以更容易受到各方面的侵害。（害。（ ）二、二、選擇題選擇題1 1、李震經(jīng)常曠課、說(shuō)謊，班主任老師對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，希望他、李震經(jīng)常曠課、說(shuō)謊，班

10、主任老師對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，希望他能改正缺點(diǎn)，這體現(xiàn)了（能改正缺點(diǎn)，這體現(xiàn)了（ ）A A、家庭保護(hù)、家庭保護(hù) B B、社會(huì)保護(hù)、社會(huì)保護(hù) C C、學(xué)校保護(hù)、學(xué)校保護(hù) D D、司法保護(hù)、司法保護(hù)2 2、下例屬于對(duì)青少年造成不良侵害的是（、下例屬于對(duì)青少年造成不良侵害的是（ ）A A、拐騙青少年、拐騙青少年 B B、教師嚴(yán)肅批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生、教師嚴(yán)肅批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生 C C、父母虐待孩子、父母虐待孩子D D、學(xué)校讓學(xué)生勤工儉學(xué)、學(xué)校讓學(xué)生勤工儉學(xué)CAC3、（多項(xiàng)選擇題）我們青少年身邊遇到的種種侵害主要來(lái)自、（多項(xiàng)選擇題）我們青少年身邊遇到的種種侵害主要來(lái)自于下列哪些選項(xiàng)（于下列哪些選項(xiàng)（ ） A.自

11、然災(zāi)害自然災(zāi)害 B.意外事故意外事故 C.社會(huì)不良行為社會(huì)不良行為 D.家庭、學(xué)校、社會(huì)家庭、學(xué)校、社會(huì)4、（多項(xiàng)選擇題）“兒童和少年的權(quán)利應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖Ｗo(hù)，他們沒(méi)有能力保護(hù)自己，因此，社會(huì)有責(zé)任保護(hù)他們?！瘪R克思的這句話說(shuō)明( )A.青少年的自我保護(hù)能力較弱B.青少年的身心發(fā)展需要全社會(huì)的有效保護(hù)C.青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系重大，需要國(guó)家給予特殊關(guān)注D.青少年的合法權(quán)益需要社會(huì)的保護(hù)ABCDABCD 某小區(qū)某小區(qū)1212歲小剛一個(gè)人在家，突然傳來(lái)急促的敲門(mén)聲。透過(guò)歲小剛一個(gè)人在家，突然傳來(lái)急促的敲門(mén)聲。透過(guò)貓眼，小剛看到門(mén)外站著貓眼，小剛看到門(mén)外站著5 5個(gè)男女，就告訴他們大人不在家。可個(gè)男女，就告

12、訴他們大人不在家?？蛇@些人沒(méi)有離開(kāi)，繼續(xù)敲門(mén)，還一個(gè)勁地詢問(wèn)他的爸爸媽媽在哪這些人沒(méi)有離開(kāi)，繼續(xù)敲門(mén)，還一個(gè)勁地詢問(wèn)他的爸爸媽媽在哪兒。小剛想起了老師和父母告訴過(guò)他，遇到陌生人一定要提高警兒。小剛想起了老師和父母告訴過(guò)他，遇到陌生人一定要提高警惕，他感到這些人好像不是好人。嚇壞了的小剛竟然從自己家的惕，他感到這些人好像不是好人。嚇壞了的小剛竟然從自己家的四樓陽(yáng)臺(tái)爬了出去。對(duì)面樓下的居民看到了小剛的驚險(xiǎn)舉動(dòng)，急四樓陽(yáng)臺(tái)爬了出去。對(duì)面樓下的居民看到了小剛的驚險(xiǎn)舉動(dòng)，急出了一身冷汗。小剛爬到三樓陽(yáng)臺(tái)，居民們朝他叫喊，不讓他繼出了一身冷汗。小剛爬到三樓陽(yáng)臺(tái)，居民們朝他叫喊，不讓他繼續(xù)往下爬，然后打電話

13、通知了派出所。續(xù)往下爬，然后打電話通知了派出所。 派出所民警馬上趕到，在小區(qū)找到了這派出所民警馬上趕到，在小區(qū)找到了這5 5個(gè)男女。原來(lái)，他們個(gè)男女。原來(lái)，他們是一家化妝品公司的業(yè)務(wù)員，是上門(mén)推銷產(chǎn)品的。民警對(duì)他們的是一家化妝品公司的業(yè)務(wù)員，是上門(mén)推銷產(chǎn)品的。民警對(duì)他們的野蠻舉動(dòng)進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育。野蠻舉動(dòng)進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育。 小剛是受到了哪方面的小剛是受到了哪方面的侵害，最后受到了哪些方面侵害，最后受到了哪些方面的保護(hù)。的保護(hù)。 人身權(quán)利受到傷害，得人身權(quán)利受到傷害，得到了社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。到了社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。 百百 寶寶 箱箱1、防止意外傷害提供幫助請(qǐng)撥打、防止意外傷害提供幫助請(qǐng)

14、撥打“120”生命轉(zhuǎn)折線生命轉(zhuǎn)折線 在遇到突發(fā)疾病，意外事故傷害時(shí)，撥“120”電話，請(qǐng)記住以下幾點(diǎn)： 準(zhǔn)確說(shuō)出病人所在的詳細(xì)地址，盡量提前接車，平時(shí)不可隨意撥打。請(qǐng)你學(xué)會(huì)自我保護(hù)招數(shù)：家有病人事危急， 快撥“120”莫遲疑，詳細(xì)地址認(rèn)真講，轉(zhuǎn)危為安憂變喜。 2、社會(huì)生活安全常識(shí)、社會(huì)生活安全常識(shí)在你外出時(shí)候，最好能做到下列幾點(diǎn)。（1）告訴父母自己去哪里，大約何時(shí)回來(lái)，與誰(shuí)在一起，聯(lián)系方法是什么。（2）盡可能結(jié)伴而行。（3）單獨(dú)外出要走燈光明亮的大道，不抄近道，不走小路。（4）夜晚單獨(dú)外出，要帶手電筒等物品，萬(wàn)一被襲擊，可用手電照射歹徒面部。（5）不搭乘陌生人的順路車。（6）乘公共汽車，盡量靠近司機(jī)和售票員?？谠E：外出活動(dòng)不要怕，結(jié)伴而行正氣大，電筒哨子手中拿，膽大心細(xì)巧籌劃。課外思考：課外思考：1、有人搶奪你的財(cái)物時(shí)，（ ）2、發(fā)現(xiàn)有人正在盜竊時(shí)，（ ）3、路遇壞人時(shí)，（）4、遇到校園內(nèi)外勒索時(shí)，（ ）5、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)所去的網(wǎng)吧是非法網(wǎng)吧時(shí)，（ ）6、當(dāng)你受到父母虐待時(shí)，（）