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1、幼兒園經(jīng)典音樂游戲【匯編版】幼兒園經(jīng)典音樂游戲【1】：小星星目標：能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏繞圈走；在游戲中能夠遵守規(guī)則。準備：小星星的音樂玩法：幼兒手拉手按順時針方向跟著音樂走，老師作為“”站在圈外跟著音樂按逆時針方向行走。當每次唱到“小星星”時，隨意觸碰一個幼兒的肩膀，該幼兒就離開圓圈，右手拉住的左手，跟著按逆時針方向走，圓圈里的幼兒繼續(xù)唱著歌按順時針方向走，同時離開幼兒的左右兩個伙伴將手拉在一起，形成封閉的圓圈。如此反復直至中間只留下一名幼兒，此時的右手拉住自己隊伍中最后一名幼兒的左手，形成一個圓圈并下蹲。中間的幼兒舉雙手成為小星星。第二次游戲時，中間的幼兒就是，游戲繼續(xù)。幼兒園經(jīng)典音樂游戲【2

2、】：小蝌蚪找媽媽目標：培養(yǎng)音樂的節(jié)奏感。準備：小蝌蚪頭飾若干，青蛙頭飾一個。玩法：幼兒戴上小蝌蚪頭飾，跟著音樂邊唱歌邊做簡單的動作，如游來游去，扭一扭，轉一轉等。唱到“小小蝌蚪游游游”，幼兒蹲下用手蒙住眼睛，老師戴上青蛙頭飾在活動室一角躲起來。唱到“媽媽媽媽在哪頭”，幼兒作尋找的樣子。歌曲結束后，青蛙媽媽叫兩聲“呱呱”，小蝌蚪循聲跑到媽媽身邊，說：“媽媽找到了，媽媽找到了！”延展：可以讓個別活潑的幼兒當青蛙媽媽。幼兒園經(jīng)典音樂游戲【3】：問候舞目標：通過音樂感受單二部曲式AAB，感受樂句的長短，在歡快的音樂中感受游戲的快樂。準備：問候舞音樂玩法：全體幼兒自由站在空的活動場地，A段音樂開始時幼兒

3、邊拍手邊走，找到一個好朋友面對面站好。A段音樂重復時和對面的伙伴拍手。B段音樂共三個樂句，前兩個樂句兩人相互問好兩遍，第一次握手說“你好”，第二次鞠躬或脫帽問好等。第三次所有的孩子在教室里找老師在什么地方，并向老師揮手問好。然后幼兒重新找朋友，游戲反復多次進行。建議：剛開始游戲時，幼兒對音樂和玩法不夠熟悉，教師可以先讓幼兒玩找朋友的游戲。兩次A段的音樂都讓幼兒找朋友，以便每個幼兒都有足夠的時間找到朋友。幼兒園經(jīng)典音樂游戲【4】：老鷹捉小雞目標：聽音樂做母雞下蛋、小雞出殼、跳舞等的動作。準備：老母雞、小小蛋兒把門開、老鷹捉小雞等音樂，母雞、老鷹頭飾，了解母雞生蛋、小雞出殼、孵蛋等知識。玩法：老師

4、當母雞，聽老母雞音樂做下蛋動作，幼兒當小雞不動。聽到小小蛋兒把門開音樂時，幼兒做小雞出殼和跳舞的動作。聽到老鷹的音樂馬上躲在母雞的身后，一個跟一個搭著肩。(或者變成老鷹不愛吃的東西，一動也不動。)規(guī)則：被老鷹捉到的小雞停做游戲一次，母雞和老鷹的角色可以請比較活潑的小朋友來扮演。幼兒園經(jīng)典音樂游戲【5】：小老鼠上燈臺目標：聽音樂模仿小老鼠上燈臺的動作，在游戲中感受音樂活動的快樂。準備：小老鼠頭飾若干，貓頭飾一個；蛋糕盒做的燈臺一個。玩法：配班老師戴上貓的頭飾，在一邊躲起來。幼兒戴上小老鼠的頭飾，圍繞燈臺成一個圓圈。幼兒跟著音樂，邊唱邊模仿小老鼠上燈臺的動作。唱到“喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來”

5、，小老鼠躲避貓的追逐。規(guī)則：被貓捉到的小老鼠停做游戲一次。貓可以讓活潑開朗的幼兒來扮演。幼兒園經(jīng)典音樂游戲【6】：碰一碰目標：根據(jù)不同物體種類、顏色等相同的特征，聽游戲信號玩碰一碰。準備：音樂碰一碰，各種小動物或水果的指偶若干。玩法：請小朋友選擇自己喜歡的紙偶套在手指上。音樂起，幼兒起立邊唱歌邊做找朋友的動作。唱到“碰哪里？”時，聽老師的口令，如小鴨碰小鴨，拿小鴨紙偶的互相碰一碰。以此類推，游戲重復幾次。規(guī)則：找錯的幼兒停做游戲一次。幼兒園經(jīng)典音樂游戲【7】：聽音找朋友目標：能夠辨聽并根據(jù)音的數(shù)量，找到相應數(shù)量的朋友。準備：鈴鼓一個。玩法：老師拍擊鈴鼓，若聽到連續(xù)快速的聲音，有幾聲就要和幾個朋

6、友抱在一起。比如老師拍二下，那小朋友趕緊兩個兩個抱在一起。若聽到聲音連續(xù)一樣的時候，就要放開手，自己隨意走動，不要走出圓圈就可以。若有人找不到朋友，或者找錯朋友，那么就要給大家表演一個節(jié)目。規(guī)則：老師剛開始時鈴聲數(shù)量少些，根據(jù)幼兒掌握情況增加，但不要太多。幼兒園經(jīng)典音樂游戲【8】：拍蚊子目標：培養(yǎng)認真傾聽的習慣，發(fā)展敏捷的反應能力。準備：鋼琴玩法：老師彈鋼琴(連續(xù)彈一個和旋聲)作為蚊子發(fā)出的聲音（也可以用手機或者嘴），也就表示有蚊子出現(xiàn)了。小朋友仔細聽，當聲音消失的第一時間，老師迅速說出一個方位，如頭頂，則小朋友立即用手在頭頂合掌，表示拍蚊子。誰沒有打到蚊子(也就是在音樂聲停的那一刻，沒有拍手)，就要給大家表演一個節(jié)目。規(guī)則：游戲反復進行2次左右，可以請孩子來說方位。