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1、教學(xué)過程 1. 本文是一篇回憶性文章，全文可分為三部分，你能說說怎樣劃分嗎？ 明確：本文可分為三部分： 第一部分（1-3）總寫自己對(duì)小胡同的印象。 第二部分（4-10）具體回憶自己兒時(shí)生活過的小胡同的風(fēng)土人情。 第三部分（11-13）拿倫敦、慕尼黑等地的胡同對(duì)比，表現(xiàn)出對(duì)故鄉(xiāng)小胡同的留 戀。 2. 作者回憶了北京小胡同哪幾方面的事情呢？ 明確：一是胡同里是一闋動(dòng)人的交響樂，從早到晚，一刻不停；春夏秋冬，各有 特性；夜晚則徐緩，拖長(zhǎng)，而且當(dāng)中必然有間歇——有的還挺長(zhǎng)。二是兒時(shí)買小 風(fēng)車，刻泥餑餑，放風(fēng)箏。三是捉蛤蟆，逮蛐蛐。 3. 作者寫到了北京的死胡同時(shí)，也寫了其他地方的

2、胡同，這樣寫有什么作用？ 明確：作者通過北京死胡同與上海弄堂對(duì)比，寫出了北京胡同里的平房，多么破， 也不缺乏陽(yáng)光；與倫敦、慕尼黑等地的胡同相比，突出了北京小胡同的獨(dú)特魅力。 這樣比較著寫更突出了作者對(duì)小胡同的懷念與留戀。 4. 你是如何理解作者對(duì)小胡同的感情的？說說吧！ 明確：作者對(duì)小胡同的感情就是對(duì)家鄉(xiāng)的感情，尤其是兒時(shí)的回憶，更容易引起 人的懷念。作者走南闖北，輾轉(zhuǎn)他鄉(xiāng)幾十年，更易生思鄉(xiāng)之情。 另外，北京的小胡同和四合院是一體，胡同兩邊是若干四合院連接起來的。胡同 四合院是北京市民的居住方式，也是北京市民的文化狀態(tài)。我們通常說北京的市 民文化，就是指胡同文化。胡同文化是北

3、京文化的重要組成部分。 因此，作者對(duì)北京胡同的感情，也正是作者對(duì)北京文化的感情，對(duì)中華傳統(tǒng)文化 的感情。 5. 請(qǐng)你說說，本文的語(yǔ)言特點(diǎn)有什么特點(diǎn)？ 本文的語(yǔ)言有較強(qiáng)的說明性，簡(jiǎn)單的勾勒，卻于平淡中現(xiàn)出真情。 例如文章第4段，短短百余字，就簡(jiǎn)要地把母親去世后寄養(yǎng)在堂兄家，半工半讀， 上高中因?qū)W運(yùn)被變相開除，后又回北平上大學(xué)等走南闖北的幾十年經(jīng)歷敘述清楚 了。也就在這看似平淡的敘述之中，“不論我走到哪里，在夢(mèng)境里，我的靈魂總 縈繞著那幾條小胡同轉(zhuǎn)悠?！钡膽涯钪榱髀冻鰜?。 主題思想 本文以回憶北京小胡同的情感為線索，憶及當(dāng)時(shí)的風(fēng)物人情，充滿了留戀和向往 之情。小胡同僅僅是家

4、鄉(xiāng)的一種象征，作者真正懷念的還是家鄉(xiāng)的人和往昔歲月。 【閱讀提示】 ??????作者先概括交代了自己在北京生活的“簡(jiǎn)歷”及對(duì)北京胡同的模糊印象， 然后詳細(xì)描述了北京居民胡同生活的幾個(gè)典型畫面：叫賣聲、放風(fēng)箏、捉蛤蟆、 逗蛐蛐。作者對(duì)胡同生活有著難以割舍的深切情感，渴望保留“胡同文化”，對(duì) 城市化發(fā)展過程中不適當(dāng)?shù)夭鸪淖龇ㄗ隽撕畹呐u(píng)。 老北京的小胡同 蕭?乾 ????（1）我是在北京的小胡同里出生并長(zhǎng)大的。由于我那個(gè)從未見過面的爸爸 在世時(shí)管開關(guān)東直門，所以東北城角就成了我早年的世界。四十年代我在海外漂 泊時(shí)，每當(dāng)思鄉(xiāng)，我想的就是北京的那個(gè)角落。我認(rèn)識(shí)世界就是從那里

5、開始的。 ????（2）還是位老姑姑告訴我說，我是在羊管（或羊倌）胡同出生的。七十年 代讀了美國(guó)黑人寫的那本《根》，我也去尋過一次根。大約3歲上我就搬走了， 但印象中我們家好像是坐西朝東，門前有一排垂楊柳。當(dāng)然，樣子全變了。九十 年代一位攝影記者非要拍我念過中學(xué)的崇實(shí)學(xué)校（今北京二十一中），順便把我 拉到羊管胡同，在那牌子下面只拍了一張。 ????（3）其實(shí)，我開始懂事是在褡褳坑。10歲上，我母親死在菊兒胡同。我曾 在小說《落日》中描寫過她的死，又在《俘虜》中寫過菊兒胡同旁邊的大院—— 那是我的仲夏夜之夢(mèng)。 ????（4）母親去世后，我寄養(yǎng)在堂兄家里。當(dāng)時(shí)我半工半讀：織地毯和

6、送羊奶， 短不了走街串巷。高中差半年畢業(yè)（1927年冬），因“學(xué)運(yùn)”被變相開除，遠(yuǎn) 走廣東潮汕。1929年雖然又回到北平上大學(xué)，但那時(shí)過的是校園生活了。我這 輩子只有頭17年是真正生活在北京的小胡同里。那以后，我就走南闖北了?？? 是不論我走到哪里，在夢(mèng)境里，我的靈魂總在那幾條小胡同里轉(zhuǎn)悠。 ????（5）啊，胡同里從早到晚是一曲動(dòng)人的交響樂。大清早就是一陣接一陣的 叫賣聲。挑子兩頭是“芹菜辣青椒，韭菜黃瓜”，碧綠的葉子上還滴著水珠。過 一會(huì)兒，賣“江米小棗年糕”的車子推過來了。然后是叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)摹版k①盆鎘 碗”的。最動(dòng)人心弦的是街頭理發(fā)師手里那把鐵玩意兒，嗞啦一聲就把空氣蕩出

7、漾漾花紋。 ????（6）北京的叫賣聲最富季節(jié)性。春天是“蛤蟆骨朵兒大甜螺螄’，夏天是 蓮蓬和涼粉兒，秋天的炒栗子炒得香噴噴粘糊糊的，冬天“烤白薯真熱火”。 ????（7）我最喜歡聽夜晚的叫賣聲。夜晚叫賣的特點(diǎn)是徐緩、拖尾，而且當(dāng)中 必有段間歇——有時(shí)還挺長(zhǎng)，像”硬面——餑餑”，中間好像還有休止符。比較 干脆的是賣熏魚的或者“算靈卦”的。 ????（8）另外是夜行人：有戲迷，也有醉鬼，尖聲唱著“一馬離了”或“蘇三 離了洪洞縣”。這么唱也不知是為了滿足一下無(wú)處發(fā)揮的表演欲呢，還是走黑道 發(fā)怵，在給自己壯膽。 ????（9）那時(shí)我是個(gè)窮孩子，可窮孩子也有買得起的玩具。兩幾個(gè)錢就能

8、買支 轉(zhuǎn)個(gè)不停的小風(fēng)車。去隆福寺買幾個(gè)模子，黃土和起泥，就刻起泥餑餑。春天， 大院的天空就成了風(fēng)箏的世界。闊孩子放沙雁②，窮孩子也能用秫秸③糊個(gè)屁股 簾兒。反正也能飛起，襯著藍(lán)色的天空，大搖大擺。小心坎兒可樂了，好像自己 也上了天。 ????（10）夏天，我還常鉆到東直門的蘆葦塘里去捉蛤蟆，要么就在墳堆旁邊逮 蛐蛐——還有油葫蘆。蛐蛐會(huì)咬架，油葫蘆個(gè)頭大，但不咬。它叫起來可優(yōu)雅啦。 當(dāng)然，金鐘更好聽，卻難得能抓到一只。這些，我都是養(yǎng)在泥罐子里，每天給一 兩顆毛豆、一點(diǎn)水就成了。 ????（11）北京還有一種死胡同，有點(diǎn)像上海的弄堂?？墒桥美镆姴坏疥?yáng)光。 北京胡同里的平房，

9、多么破，也不缺乏陽(yáng)光。 ????（12）胡同可以說是一種中古民用建筑。我在倫敦和慕尼黑的古城都見到過 類似的胡同。倫敦英格蘭銀行旁邊就有一條窄窄的“針鼻巷”，很像北京的胡同。 他們舍得加固，可真舍不得拆。新加坡的城市現(xiàn)代化就搞猛了。四十年代我兩次 過獅城，很有東方味道。八十年代再去，認(rèn)不得了。幸而他們還保留了一條“牛 車水”。我每次去新加坡必去那里吃碗排骨茶，邊吃邊想著老北京的豆?jié){油炸果。 ????（13）但愿北京能少拆幾條、多留幾條胡同。 1993年10月6日（選自《蕭乾散文》，有刪改） ???注：？①［鎘（ju）:用鎘子連合破裂的陶瓷器等。 ???簿［沙雁］做工精細(xì)的風(fēng)箏

10、。下文中的“屁股簾兒”是一種自制的簡(jiǎn)易風(fēng)箏。 ?????［秫秸（shu?jie）］去掉穗的高粱稈。 【練習(xí)】 ??1.?從第（4）段中找出與第（1）段畫線句子意思相近的一句話，抄寫在下面 的橫線上。 ????答： ??2.?從作者對(duì)胡同“交響樂”的描述中，你體會(huì)老北京的小胡同生活有哪些特 點(diǎn)？? ????答： ??3.?閱讀第（9）（10）段，用一句話概括這兩段的內(nèi)容。 ??4.?結(jié)合上下文，品味第（9）段中“大搖大擺”一詞，說說這個(gè)詞都寫出了什么。 ??5.?這篇文章寄寓了作者豐富的思想感情，就你感觸最深的一點(diǎn)，結(jié)合文章談 談你的理解。（字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)） 題目： 1、第一至四段主要寫什么？ 2、“啊，胡同里從早到晚是一闋動(dòng)人的交響樂”運(yùn)用了什么修辭手法，作用是什么？ 3、第十二段作者在許多詞語(yǔ)的運(yùn)用上鮮明的表達(dá)了保護(hù)古建筑的情感態(tài)度，試 舉例說明 4、品味加點(diǎn)語(yǔ)句：最動(dòng)人心弦的是街頭理發(fā)師手里拿把鐵玩意兒，嗞啦一聲就 把空氣蕩出漾漾花紋 5、簡(jiǎn)要說明本文是如何抓住事物特征來介紹的