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1、回顧基礎(chǔ)壓力和壓強知識結(jié)構(gòu)回顧基礎(chǔ)壓力作出物體對支持面的壓力示意圖回顧基礎(chǔ)固體壓強一塊磚分別平放、側(cè)放、豎放在地面上，對地面壓強最小的放置方法是（）A平放B側(cè)放C豎放D無法判斷下列事例中，屬于減小受力面積，增大壓強的是（）A鐵路的鋼軌不直接鋪在路基上，而鋪在枕木上B書包帶寬的比窄的背在身上舒服C把菜刀口磨得很薄，刀就容易切進(jìn)菜里去D在泥地上墊上一塊大木板，便于人行走回顧基礎(chǔ)液體壓強如圖所示，a圖底部的橡皮膜向外凸起，則說明_，b圖側(cè)壁的橡皮膜向外凸起，說明的物理問題是_。如圖所示，可以說明的物理問題是：（1）_。（2）_。下列設(shè)備不屬于連通器的是：（）A船閘B鍋爐水位計C水塔的供水系D自來水筆

2、回顧基礎(chǔ)大氣壓強如圖所示，將一試管中裝滿水，再將一支較細(xì)的試管插入并倒置，使試管口朝下，空試管不向下掉，反而上升，這是_把小試管推上去的。在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下做托里拆利實驗時，當(dāng)玻璃管中的水銀柱穩(wěn)定后，在管頂穿一小孔，那么管內(nèi)的水銀將（）A往上噴出B稍微降下一些C降低到和管外水銀面相平D保持原來的高度不變托里拆利實驗時，下面哪種情況對管內(nèi)水銀柱的豎直高度有影響（）A玻璃管的粗細(xì)B玻璃管傾斜C玻璃管插入水銀槽的深度D外界大氣壓變化如圖所示，在托里拆利實驗中玻璃管傾斜放置，則當(dāng)時大氣壓為_厘米水銀柱。重點考點利用P=F/S公式時，應(yīng)注意兩點：要找準(zhǔn)壓力F和受力面積S，這里的S指兩接觸物體直接接觸（即

3、重疊部分）的面積統(tǒng)一單位，均采用國際單位制中的主單位壓力重點考點壓強壓強與壓力不同，壓強是表征壓力對受力面的作用效果的物理量，它是單位面積上受到的壓力壓力與重力不同，壓力的方向和物體表面垂直，壓力可以是由重力引起的力，也可以是由其他的力引起的力，壓力的大小不一定等于物重受力面積與支承物的表面大小不同，我們知道壓力是垂直作用在“物體表面”上的，受力面積可能是整個物體表面，也可能是它的一部分液體中某點的深度與高度不同，液體的深度指從該點豎直向上量到自由液面的長度，而不是向下量到容器底面的長度液柱的高度和長度不同，當(dāng)液柱斜置時，液柱的高度指液面與底面間豎直距離，而不是斜液柱的實際長度簡明梳理回顧基礎(chǔ)

4、浮力從哪里來以浸沒在水中的立方體為例，顯然只有水與立方體接觸，看來是水對立方體的壓力。由于水的壓強會隨著離開水面的深度增加而增加，這樣，水對立方體上、下兩個表面會出現(xiàn)壓力差（如圖），根據(jù)液體的壓強公式Pgh，和公式FPS?？梢詳喽?，這個壓力差就是水對立方體的浮力。由此我們找到了浮力的產(chǎn)生原因，實際上浮力就是水對浸沒在水中的物體壓力的合力。由于立方體側(cè)面里作用力互相抵消，所以這個浮力的方向可以斷定是豎直向上的?；仡櫥A(chǔ)阿基米德的驚喜傳說：古希臘學(xué)者阿基米德在研究皇冠的真假時遇到難題，在他苦思冥想時走進(jìn)裝滿水的水池洗澡，意外的事情發(fā)生了，水池里的水被阿基米德的身體排擠了出來！由此，阿基米德受到啟發(fā)：終于發(fā)出了我找到了的歡叫聲。根據(jù)我們已有的知識：物體之間力的作用是相互的。既然浸沒在水里的物體受到水的浮力，物體對水也應(yīng)該有作用力，并且，這兩個力的大小應(yīng)該是相等的。因此，我們有理由猜想：物體受到水的浮力大小很可能等于物體排開水的重量（FG排）?；仡櫥A(chǔ)FG排回顧基礎(chǔ)浮力阿基米德定律：浸入液體中的物體受到浮力的大小等于它排開液體的重量