《河南省南樂縣張果屯鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級語文上冊 6 阿長與山海經(jīng)課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省南樂縣張果屯鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級語文上冊 6 阿長與山海經(jīng)課件 新人教版（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 魯魯 迅迅本文學(xué)習(xí)目標(biāo)：本文學(xué)習(xí)目標(biāo)：一：了解刻畫人物所選取的典型事例。二：認(rèn)識阿長是一位怎樣的舊中國勞動?jì)D女。三：了解魯迅對阿長的深厚感情。四：學(xué)習(xí)感受生活，學(xué)會默讀他人。魯迅：魯迅：（18811936）原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家，思想家和革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。初讀本文初讀本文, ,概括文章圍繞阿長寫了哪些事概括文章圍繞阿長寫了哪些事情情, ,重點(diǎn)寫的是什么重點(diǎn)寫的是什么? ?明確：明確：1 1、“謀殺謀殺”我的隱鼠我的隱鼠2 2、“切切察察切切察察”的毛病的毛病3 3、擺成、擺成“大大”字的睡相字的睡相4 4、令人厭煩的種種規(guī)矩、令人厭煩的種種規(guī)矩5 5

2、、“長毛長毛”的往事的往事6 6、給我買心儀已久的、給我買心儀已久的山海經(jīng)山海經(jīng)1.1. 當(dāng)阿長來問當(dāng)阿長來問山海經(jīng)山海經(jīng)是怎么是怎么一回事時，一回事時，“我我”是怎樣想的？是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了這種想法表現(xiàn)了“我我”的什么的什么心理？心理？2.2. 當(dāng)阿長說當(dāng)阿長說“哥兒，有畫兒的哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)三哼經(jīng), ,我給你買來了我給你買來了”，“我我” ” 有什么反應(yīng)？表現(xiàn)出怎有什么反應(yīng)？表現(xiàn)出怎樣的心情？樣的心情？精讀課文：精讀課文：3 3、“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，他卻能夠做成功。做，或不能做的事，他卻能夠做成功。他確有偉大的神力

3、。他確有偉大的神力。”為什么說為什么說“她確她確有偉大的神力有偉大的神力”？4 4、“這四本書，乃是我最初得到，最為心這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶物。愛的寶物?！睘槭裁催@么說？為什么這么說？精讀課文：精讀課文：品讀課文：品讀課文：1 1、寫我的遠(yuǎn)房叔祖是不是離題太遠(yuǎn)？為什么？、寫我的遠(yuǎn)房叔祖是不是離題太遠(yuǎn)？為什么？2 2、從課文哪些句子可以看出作者寫角度、從課文哪些句子可以看出作者寫角度是以孩子的口吻來寫？是以孩子的口吻來寫？總結(jié)、擴(kuò)展總結(jié)、擴(kuò)展1 1、在作者的眼里阿長是個怎樣的人？、在作者的眼里阿長是個怎樣的人？阿長是個饒舌多事，不拘小節(jié)，令人憎惡，阿長是個饒舌多事，不拘小節(jié)，令人憎惡，煩瑣之的人，但她具有煩瑣之的人，但她具有“偉大神力偉大神力”，是個，是個善良的人。善良的人。2 2、拓讀課文：讀艾青的、拓讀課文：讀艾青的大堰河大堰河我的保我的保姆姆，體會作者對自己的保姆真摯的感情。，體會作者對自己的保姆真摯的感情。再再見見