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1、各種各樣的紙教學設計(第1課時)教學目標:1、能通過對各種各樣紙的觀察,發(fā)現(xiàn)紙的不同點和相同點。2、會用各種感覺、借助簡單的工具對紙的不同點和相同點進行實驗和研究。3、能舉例說出紙的各種特點在生活和學習中的應用。4、會利用紙的不同點制作一件紙制品。5、能積極主動地與小組內同學合作,完成各項觀察與實驗。6、通過對不同用途的紙的觀察與研究,激發(fā)更多的探究熱情及對周圍材料的關注。教學準備:紅色墨水、牛皮紙、衛(wèi)生紙、銅版紙、箱板紙、宣紙、復寫紙、作業(yè)本紙、橡皮檫、火柴、直尺、鐵架臺、毛筆、水槽、玻璃珠、滴管、剪刀、放大鏡等。教學過程:一、談話導入,揭示課題1、談話:在學習和生活中,我們經(jīng)常要用到各種各
2、樣的紙。說一說,哪些地方用到了紙?2、你見過哪些紙?這些紙有哪些不同點和相同點?3、怎樣找出紙的不同點和相同點?這就是我們要研究的內容。下面我們先研究紙的不同點。(板書課題:各種各樣的紙)二、動手實驗,探究紙的不同點1、分小組借助各種工具認真觀察各種紙有哪些不同。不僅用眼、用手,還可以用直尺、水、筆、墨、刀燈進行觀察研究。2、學生匯報觀察結果。學生通過觀察,匯報的結果大致可以歸納為紙的顏色、軟硬、粗糙度、厚度、吸水性、抗拉力等方面存在不同。3、小組討論:你們小組打算從哪些方面怎樣研究這些紙的不同? 4、學生匯報討論結果。(1)顏色:用眼睛看,不需要借助其他工具。(2)軟硬:用手試,不需要借助其
3、他工具。(3)光滑與粗糙:用手摸,不需要借助其他工具。(4)厚度:用手摸 目測 用直尺測量。(5)吸水性:用滴管往各種紙上滴同樣代銷的一滴紅墨水,看那種紙吸水快,吸水多;把不同的紙裁成同樣大小的紙條,講一端同時放入裝有紅水的水槽中,吸的水高說明吸水性強。(6)抗拉力:將各種紙同樣長寬的紙條,然后將紙條的一端固定在鐵架臺上,另一端掛上一個盒子,向盒子里放入大小相同的玻璃珠,看每種紙個能承受多少個玻璃珠。5、各組選擇一種合適的方案進行觀察實驗,重點研究紙的厚度、吸水性、抗拉力等,并作好記錄。6、學生匯報實驗結果。7、歸納小結:根據(jù)以上的觀察和實驗,說一說這些紙有哪些方面的不同。三、聯(lián)系生活,拓展應用1、人們利用紙的這些特點,為我們的生活和學習服務。舉例說說在哪些方面利用了紙的什么特點?2、紙還有其他方面的不同,下節(jié)課我們再繼續(xù)研究。